학습목표와 평가의 설계를 위해 명확한 행동을 지시하는 것이 무척 중요하더라구요!

사본 만들기로 사용해주세요:-)

효과적인 수학적 논의를 위한 5가지 관행을 임할 때,

교실에서 교사의 역할은 학생들의 답안을 놓치지 않고 살펴보면서

'점검하기-선정하기-계열짓기-연결짓기'를 하는 것인데요.

수업을 진행하고, 활동을 안내한 후에, 돌아다니면서 학생들의 답안을 보는 것이 여간 쉽지 않죠.

이를 도와주는 온라인 도구가 '데스모스 액티비티'입니다.

학생들의 활동 상황을 노트북(태블릿)에서 즉시 확인할 수 있다 보니 돌아다니지 않더라도 제자리에서 점검하기-선정하기-계열짓기가 된답니다.

사이트에 접속하면 좋은 액티비티가 많아요.

직접 수업자료를 구상하기 전에,

이미 잘 설계되어 있는 좋은 액티비티 몇 개를 수업 시간에 활용해보면서

데스모스 액티비티의 매력을 느껴보세요:-)

저는 2022년 여름방학에 데스모스 액티비티를 알게 되었는데요.

그 당시 2학기 시작하자마자 수업해야 할 '함수' 단원과 관련된 재미있는 액티비티가 많아서 학생들과 함께 해 보았어요.

당시 2학년은 디벗이 없어서 각자의 핸드폰을 가지고 활동하였는데, 다행히 이 활동은 숫자 입력, 생각 서술 등이 대부분이라 기기 화면이 크지 않아도 충분히 잘 이루어졌어요.

대신 다른 액티비티는 그래프를 직접 그리거나 점을 이동시키는 등 화면을 드래그하는 미세한 조작이 필요해서 핸드폰보다는 태블릿을 사용하는 것이 훨씬 좋을 듯 해요.

이 수업을 하고 나니 학생들이 '함수'의 개념을 정말 제대로 이해한 것 같았어요.

y가 x의 함수란 'x가 변함에 따라 y가 하나씩 정해지는 관계'라는 것을요.

이 내용을 학습하고 난 후, 함수의 의미를 제대로 이해하고 있는지 확인하는 수행평가도 진행했었답니다.

관련 영상을 보면서 드는 생각들은 포스트잇에 쓰도록 하고, 이를 나누면서 말이죠.

개념과 원리를 발견하는 수업을 소개할 때 함께 본 영상이에요.

1. 내가 만약 이 자리에 있는 기자였다면 어땠을까? (질문을 한다 / 하지 않는다 / 기타)

2. 이 영상을 보고 드는 생각

설명하는 학습법, 하브루타 관련 영상을 보면서

올 한 해 수학 수업에서 나는 어떤 자세로 임할 것인지를 나누어보았어요.

(쓱 훑어만 보셔요~ 너무 욕심 많게 이것저것 많이 담다 보니 학기 중에 힘들었어요...)

2025학년도 수학 수업과 평가는 작년보다 조금 더 성장하길 기대하며,

저도 남은 일주일동안 열심히 수업 평가 계획을 세워보려구요:-)

(문항을 보면 난도가 높지 않아요. 최소한 이정도는 해야 해!라는 느낌으로)

수행평가를 보기 전에 학생들에게 채점기준표를 함께 살펴보는 시간을 가졌어요.

채점기준을 보면서 내용을 학습하고 난 후 현재 나의 상태가 어느 정도인지 살펴보고, 더 공부해야 할 부분이 어디인지, 어떤 활동지와 데스모스 액티비티를 보고 공부하면 되는지 계획을 세우는 시간을 주었는데,

이 역시 미리 촘촘하게 계획하지 않고 즉흥적으로 진행하다 보니 학생들에게 그리 큰 도움이 되지는 못했던 것 같아요.

(학생들에게 이런 것들도 가르쳐야 하겠더라구요.

-시험을 보기 전에 계획을 세우고 준비하는 능력)