Practica Profesional Docente III by https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8 Apunte Colaborativo_ en-us 2022-05-25 23:40:20 UTC 2025-11-22 12:51:14 UTC hello@padlet.com PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN QUÍMICA vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200019349 3AÑO
CICLO LECTIVO 2022]]> 2022-05-25 23:43:58 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200019349 Cátedra: Práctica Profesional Docente III vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020116 Profesoras
Carla Alfeo
Constanza Ruetta Martinez
Susana Ojeda

]]> 2022-05-25 23:44:07 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020116 Grupo: vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020555 Carolina, Greco
Mariana, Glatigny
Juan José Hernandez,
Julio Villarroel, 
Karina Vivar ]]> 2022-05-25 23:44:14 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020555 Referencias Bibliográficas vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020673 (1) Andrea Alliaud (2020). Biografía escolar - Andrea Alliaud. Recuperado el (25/5/2022)  de Andrea Alliaud   https://www.youtube.com/watch?v=HCbAjRJ50fQ
(2) Anijovich, R. Capelletti, G. Mora, S y Sabelli, M.(2019). Transitar la formación pedagógica. Dispositivos y estrategias. Buenos Aires. Paidós.











]]> 2022-05-25 23:44:23 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200020673 BIOGRAFÍA ESCOLAR_ ANDREA ALLIAUD vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200028940 (1) Andrea Allaud 2020]]> 2022-05-25 23:53:33 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200028940 AUTOBIOGRAFÍA ESCOLAR_ REBECA ANIJOVICH vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200029256 (2) Anijovich, R. Capelletti, G. Mora, S y Sabelli, M.(2019)]]> 2022-05-25 23:53:57 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200029256 1_ ¿YA SABEMOS ENSEÑAR? vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200051517 Caro]]> 2022-05-26 00:16:22 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200051517 2_ ¿CÓMO SE APRENDE A SER UN CREADOR DE ENSEÑANZAS EN LOS ACTUALES ESCENARIOS EDUCATIVOS? vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200051965 Julio]]> 2022-05-26 00:16:47 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200051965 3_ RESTITUIR LA EXPERIENCIA vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200058560 Mariana ]]> 2022-05-26 00:22:36 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200058560 4_ ESCRITURA COMO ESTRATEGIA (JUAN JOSE HERNANDEZ) vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200059145 Se toman en consideracion dos lineas de analisis del ejemplo: La narraccion a traves de una descripcion de un docente, de la dinamica de clase, de la vivencias como alumno, de sus supuestos acerca del enseñar y aprender, y luego, la vinculacion de algun aspecto del relato con el campo teorico de la didactica.]]> 2022-05-26 00:23:08 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200059145 5_ ALERTAS Y RECAUDOS vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200059431 karina]]> 2022-05-26 00:23:21 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2200059431 Algunos autores DESCREEN del poder de los relatos autobiográficos PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN AUTÉNTICA ENTRE LA TEORÍA Y LA NARRACIÓN. vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203205848
Sostienen que la voz del docente queda oculta cuando examina su trabajo a la luz de esas teorías. Davies, 1998, en Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 (2)
]]> 2022-05-29 01:27:12 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203205848 Se presentar algunos interrogantes respecto a los "LÍMITES Y ALCANCES" del uso de autobiografías vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203206528
  • ¿No es demasiado arriesgado indagar en la autobiografía, en tanto se refiere a la vida personal del estudiante?
  • ¿Qué formación deben poseer los docentes a cargo del curso para trabajar con este dispositivo?
  • ¿Qué resistencia se manifiestan en los estudiantes ante este dispositivo?
  • ¿Cómo ofrecer una relación continente-contenido adecuada entre algunos descubrimientos que los alumnos hacen acerca de su propia historia escolar?¿Es la clase, desde su organización, el espacio adecuado para contener? 
  • ¿Qué tipo de información es pertinente exponer ante los colegas? ¿Qué grado de confianza y confort psicológico es necesario crear en un grupo de formación para exponerse?
    • (2) Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019

    ]]>     2022-05-29 01:30:06 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203206528     El análisis de estas preguntas vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203210312
  • requieren el un TRABAJO PROFUNDO SOBRE UNO MISMO Y SUS VÍNCULOS CON OTROS.
  • es necesario CREAR LAS CONDICIONES DE CONFIANZA BÁSICAS ENTRE LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS
  • es necesario RESGUARDAR LA INFORMACIÓN  que circula en el curso 
    • (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 

    ]]>     2022-05-29 01:43:57 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203210312     Se trata de trabajar sobre la COMPRENSIÓN de: vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203211647
  • ¿Qué elementos de la historia personal influyen en su historia profesional?
  • ¿Cómo incide lo familiar en la elección y el ejercicio de la profesión?
  • ¿Qué aspectos de la historia escolar favorecen u obstaculizan el desempeño del rol profesional?



    • (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 01:49:01 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203211647     en este sentido.... vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203214893 El CAPITAL DE EXPERIENCIAS de una persona constituye una primera fuente de información de “SABER HACER” que cada uno aplica cuando empieza sus prácticas, 

    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 01:57:20 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203214893     La investigaciones acerca de la narrativa en la enseñanza, en particular en el campo de la formación docente, son BASTANTES RECIENTES vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203216183  ]]> 2022-05-29 02:02:04 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203216183 ALERTA vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203216603 Para saber QUÉ aspecto es necesario tener en cuenta para que el ENCUADRE PEDAGÓGICO de este dispositivo
     
    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 

    ]]>     2022-05-29 02:03:54 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203216603     La EXPERIENCIA AUTOBIOGRÁFICA del docente vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203219923
    Aporta una CONTRIBUCIÓN en cuanto a la capacidad para debatir  y comprender cuestiones relativas a la enseñanza

    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 02:15:54 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203219923     Para QUIÉN elabora su autobiografía vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203220762
    Puede acceder a un conocimiento más profundo:
    • Al identificar sus fortalezas y debilidades.
    • Hacer visibles ciertas dimensiones que en una mirada superficial se vuelven oscuras.
    • Vincular los aspectos ligados a la vida personal y profesional, Establecer relaciones entre la teoría pedagógica adquirida durante la formación docente y las propias experiencias escolares.

    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 02:19:02 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203220762     De la utilización para la formación docente en el ámbito universitario vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203223277 Se ha advertido que el docente A CARGO del curso,  que acompaña las sucesivas elaboraciones de los relatos autobiográfico:
    Desarrolla una escucha atenta y sostenida,
    Puede ir adentrándose en la experiencia pasada de sus alumnos, en los modos que estos últimos tienen para percibir y dar sentido a dichas experiencias, y en las modalidades singulares en las que configuran articulaciones entre la práctica y la teoría abordada en clase.

    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 

    ]]>     2022-05-29 02:28:34 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203223277     así la autobiografía escolar puede constituir para el docente vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203223412
    una PISTA interesante y útil a la hora de entender cómo sus alumnos comprenden el mundo reconstruyendo los saberes específicos

    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 02:29:05 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203223412     Los textos generales, y con más razón los relatos altamente personalizados, pueden LEERSE E INTERPRETARSE DE DIFERENTES MANERAS EN FORMA SIMULTÁNEA vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203241554
    El autor autobiográfico, 
    Es un lector privilegiado, que sabe exactamente cómo fueron las cosas y las experiencias transitadas, en una suerte de “garantía de verdad” de lo ocurrido.
    En la misma persona denominada ”autor” surgen dudas en una relectura de sus textos, nuevas interpretaciones, una comprensión en el progreso de su existencia que le permite contemplar y atreverse a pensar y a realizar ciertos cambios de cara al futuro
    Bruner, 1994 en en Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 (2)
    ]]>     2022-05-29 03:29:56 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203241554     vivarkarinacr https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203243819
    Se cree que la elaboración de la autobiografía escolares es una herramienta potente y profunda que enriquece no solo a quienes lo producen sino también a los formadores que la emplean en sus clases


    (2)Anijovich, R- Capelletti, G. Mora, S. y Sabelli, M., 2019 
    ]]>     2022-05-29 03:37:46 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203243819     El reconocimiento y el analisis favorecen la comprension del desempeño docente y ofrece informacion acerca de las practicas intitucionales. Pistas para iniciar los relatos. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203676534 2022-05-29 19:17:14 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203676534 A) Antes de producir la narracion, usar fotografias o documentos autobiograficos elaborados por otras personas, entrenar el analisis sobre producciones que, al ser ajenas, ponen en juego la propia implicacion en menos grado. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203677963 2022-05-29 19:19:38 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203677963 B) Analizar varios relatos desde una problematica o tema especifico, permitiendo las comparaciones y/o las generalizaciones. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203678533 2022-05-29 19:20:28 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203678533 C) Presentar cada uno, en el grupo de formacion, el propio curriculum vitae a sus miembros, poniendo en evidencia las logicas y las competencias adquiridas, los momentos importantes de la formacion, las situaciones formadoras. EL curriculum puede presentarse en relacion con los saberes, las habilidades, las competencias o con el recorrido laboral. Se puede intercambiar los documentos con los compañeros, buscar puntos comunes y diferencias, estimulando la formacion de preguntas. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203679867 2022-05-29 19:22:58 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203679867 Comensar a producir no es una tarea que se pueda comenzar en frio. Ademas de explicar su objetivo, en necesario plantear algunas actividades sensibilizadoras y preparatorias. Philippe Jackson en "Las enselanzas implicitas", describe la historia de la Sra. Henzi, profesora del autor, quien relata recuerdos que tiene con equella docente. La lectura como material disparador invita a los docentes a realizar sus propias evocaciones. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203688294 2022-05-29 19:39:12 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203688294 Philippe Jackson en "Las enselanzas implicitas", describe la historia de la Sra. Henzi, profesora del autor. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203690765 2022-05-29 19:43:51 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203690765 Philippe Jackson en "Las enselanzas implicitas", describe la historia de la Sra. Henzi, profesora del autor. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203691224 2022-05-29 19:44:07 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203691224 La evocación se realiza buceando en la memoria, yendo para atrás en el tiempo. Requiere tranquilidad y tiempo. Se trata de la búsqueda de aquellas cosas que fueron significativas y que persisten en nuestro recuerdo. Por ello es importante el registro de las mismas. La evocación es siempre una reconstrucción hecha en el momento en que la misma se produce. No se trata de buscar la verdad sino lo que se puede reconstruir en el aquí y ahora. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203697571 2022-05-29 19:56:48 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203697571 Comenzando a escribir. Cuando proponemos que los estudiantes escriban una autobiografía narrativa de las experiencias de formación significativas, solicitamos una reflexión conceptual alrededor de las situaciones y un análisis de las huellas dejadas por sus maestros. Para elaborar la autobiografía se sugiere: juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203699203 2022-05-29 20:00:20 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203699203 1) Que traten de evocar su pasaje por el sistema educativo considerando los distintos niveles de escolaridad. Que rescaten lugares, (aula, patio, calle, dirección, etc.) momentos (docentes, compañeros, directores, etc.) y todo aquello que consideran valioso para incluir. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203701468 2022-05-29 20:05:11 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203701468 2) Que registren esas situaciones. Que escriban en primera persona, y que relaten como era el profesor/a, maestro/a, como enseñaba, que hacían como estudiantes. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203702151 2022-05-29 20:06:33 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203702151 3) Que organicen el relato del modo que deseen. Por ejemplo, del presente al pasado o viceversa. Que incluyan, si les parece pertinente, fotografías, copias de boletines de calificaciones u otros elementos que permitan documentar sus experiencias educativas. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203702926 2022-05-29 20:08:23 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203702926 4) Que realicen vinculaciones entre los escrito y cuestiones teóricas desarrolladas en algunas de las asignaturas. Además, que intenten una reflexión sobre las huellas que dejaron en la propia vida, y piensen como impactan o pueden impactar en sus prácticas docentes. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203704264 2022-05-29 20:11:39 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203704264 Otro modo de trabajar la biografía escolar y/profesional puede ser a través de ejes temáticos. Entendiendo la "biografía temática" como una manera de apropiarse de la formación.Algunos ejes podrían ser, "el análisis de la negociación de significados", "Los modos de construir conocimientos", "La relacion entre la profesión de base y la formación docente", "La relacion con el cambio, focalizando el relato especialmente en los momentos de articulación entre niveles" (por ejemplo, el pasaje de la escuela primaria a la escuela media). juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203708301 2022-05-29 20:20:01 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203708301 La propuesta de trabajo permite abordar la autobiografía escolar y/o laboral desde diferentes perspectivas, enriqueciendo el relato lineal o cronológico, utilizando el aporte de otras diciplinas como la literatura, la sociología, la historia. Estos aportes constituyen auténticas "pistas" para que los docentes en formación puedan iniciar el relato, y tomar ideas de como otros han escrito y relatado sus propias autobiografías. juanjo_1490 https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203710297 2022-05-29 20:24:05 UTC https://padlet.com/vivarkarinacr/kj0r4i9aq8zv3jc8/wish/2203710297