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      <title>Diseño Curricular by SHEYLA PAHOLA DEL ROSARIO SOSA LOPEZ</title>
      <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular</link>
      <description>Tareas, Componentes y Niveles</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-07-18 04:15:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-17 01:52:16 UTC</lastBuildDate>
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         <title>EL CURRÍCULUM </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371533614</link>
         <description><![CDATA[<div>se maneja por tres dimenciones</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 04:26:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>DISEÑO CURRICULAR</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371533899</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una dimensión que revela la metodología, pretende solucionar problemas  y satisfacer necesidades  del proceso de enseñanza, aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 04:29:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>TAREAS DEL DISEÑO CURRICULAR </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371534487</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Esta basado en:<br>1. El diagnostico de problemas y necesidades.<br>2. Modelación.<br>3. Estructuración.<br>4. Organización.<br>5.Diseño de Evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 04:35:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1. DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS Y NECESIDADES </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371535820</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta consiste en el estudio del marco teórico, determina el contexto y situación existente, se explora los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje, cualidades y motivaciones del desarrollo intelectual de la situación real:<br><br>Lo que se aprende y lo que se necesita<br>Lo que se enseña y lo que se aprende<br>Lo que se logra y la realidad <br> <br>tiene tres momentos:<br><br>-Estudio del marco teórico<br>-Exploración de situaciones reales<br>-Determinación de problemas y necesidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 04:42:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. MODELACIÓN DEL CURRÍCULUM</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371536954</link>
         <description><![CDATA[<div>Asume posiciones en los diferentes referentes teóricos en relación con la realidad existente. Se explícita cual es el criterio de sociedad.<br>el perfil de salida se determina a partir de:<br>-Bases socio-económicas<br>-Necesidades sociales<br>-Políticas de organismos e instituciones <br>-Identifican del futuro del egresado<br><br>La moderación incluye:<br>conocimientos, habilidades y cualidades que deben quedar expresados en:<br>*programas de módulos<br>*asignaturas<br>*disciplinas <br>*programas<br>*directores<br><br>se maneja la conceptualización del modelo, Identificación del perfil del egresado o los objetivos terminales y la Determinación de los contenidos y la metodología  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 04:53:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. ESTRUCTURACIÓN CURRÍCULAR </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371538091</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en la secuenciación y estructuración de componentes que intervienen en el proyecto que se diseña, determina el orden, lugar y tiempo que culmina con una mapa curricular.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:05:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. ORGANIZACIÓN PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL PROYECTO CURRICULAR </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371538350</link>
         <description><![CDATA[<div>Prevee todas las medidas, es determinante preparar a los sujetos que van a desarrollar el proyecto.<br><br>La preparación del personal pedagógico se realiza de manera individual y colectivo.<br><br>Este trabajo tiene  en el centro al alumno para diagnosticar su desarrollo.<br><br>incluye la elaboración de horarios, conformación de grupos de clases, recursos incluyendo la representación estudiantil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:08:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.DISEÑO DE EVALUACIÓN CURRÍCULAR</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371538876</link>
         <description><![CDATA[<div>Deben quedar plasmados  en cada una de los documentos que expresan un nivel de diseño, es decir, del proyecto en su concepción más general, de los planes, programas, unidades, componentes.<br><br>Permite comprender que su acción es permanente y que se desarrolla como proceso en el mismo tiempo y espacio del resto de las dimensiones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:13:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>NIVELES DE CONCRECIÓN DEL DISEÑO CURRÍCULAR </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371539468</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:19:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>                  PRIMER NIVEL  (NIVEL MACRO)</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371539820</link>
         <description><![CDATA[<div>                                  Sistema Educativo<br>Es responsabilidad de las administraciones educativas realizar el diseño curricular base (enseñanzas mínimas, indicadores de logro)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:22:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>               SEGUNDO NIVEL ( NIVEL MESO)</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371540182</link>
         <description><![CDATA[<div>                      Proyecto de la institución Educativa<br>Especifica los principios y fines del establecimiento, recursos docentes y didacticos, estrategia pedagógica, reglamento de docentes y estudiantes y sistema de gestión  y se debe enfocar en ser concreto, factible y evaluable  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:26:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>              TERCER NIVEL (NIVEL MICRO)</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371540647</link>
         <description><![CDATA[<div>                             programación de aula <br>Determina los objetivos didácticos, contenidos, actividades de desarrollo, evaluación y metodología de cada área en el aula <br><br>Entre los documentos que se confeccionan están:<br>                planes anules<br>                         unidades didácticas<br>                                   planes de clase<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>DETERMINACIÓN DE PERFILES</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371541850</link>
         <description><![CDATA[<div>-perfil del egresado<br>-características como        resultado de enseñanza-  aprendizaje <br>-descripción profesional<br>conocimientos, habilidades y actitudes <br>-acciones generales y    especificas (realidad social) <br>-experiencias en su contorno</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:46:28 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371542241</link>
         <description><![CDATA[<div>*Entorno social<br>*Disciplina<br>*Acción del egresado<br>*Desempeño<br>*investigación de entorno<br>*Características poblacionales <br>*Evaluación del perfil</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:51:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CARACTERISTICAS DE PERFIL </title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371542486</link>
         <description><![CDATA[<div>*Especificar las áreas del conocimiento<br>*Descripción de tareas<br>*Delimitación de valores<br>*Análisis de la población <br>*Especificación de habilidades  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPIOS BÁSICOS</title>
         <author>ssosal1</author>
         <link>https://padlet.com/ssosal1/curricular/wish/371542783</link>
         <description><![CDATA[<div>POLIVALENCIA: capacidad de conducción, adaptación y flexibilidad.<br><br>EFICIENCIA: diseño, presupuesto, costo y control.<br><br>ESTRATEGIA: capacidad para participar, generar situaciones  de cambio y transformación.<br><br>ACTUALIZACIÓN: autonomía para el manejo de las tecnologías modernas.<br><br>ESTABILIDAD: preparación para transitar por diferentes situaciones, producto de los cambios y transformaciones sin apartarse de los objetivos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 05:59:27 UTC</pubDate>
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