Fundamentación

No nacemos con los valores incorporados.

Es a través de nuestro entorno, de las experiencias que tenemos, así como del ejemplo de todos los que nos rodean, que vamos descubriendo e incorporando nuestros valores.

Ellos influyen en nuestra forma de pensar y de sentir.

Nos impulsan a actuar de una forma u otra.

Nuestros valores están presentes en nuestras acciones y comportamientos, se relacionan con nuestras ideas y sentimientos formando parte de nuestra personalidad.

La incorporación de valores comienza en la primera infancia a través del contacto con el otro (padres,maestros, educadores, medio ambiente); es fundamental el papel de la sociedad y la cultura en su adquisición

¿Es fácil actuar  siempre de acuerdo a nuestros valores?

No siempre es fácil actuar de acuerdo a nuestros valores: reflexionar acerca de nuestras acciones nos ayuda a ir incorporándonos a través de las experiencias de nuestra vida cotidiana.

Darnos cuenta de que no actuamos de acuerdo a nuestros valores puede ser una oportunidad para aprender y así actuar mejor.

Para abordar este proyecto anual seleccionamos el libro “Los mi descubren sus valores ¿y tú?” de Loqueleo Santillana.

Los estudiantes dialogarán sobre el concepto de convivencia y la importancia  de la incorporación de valores para el cuidado y respeto hacia los demás en los espacios compartidos y de construcción colectiva.

Juntos pensamos y reflexionamos 

Es a través de escenas del ámbito cotidiano, los personajes de me!Humanity narran historias que invitan a pensar sobre los valores,promoviendo el intercambio del niño con sus referentes a través de la lectura. Nuestro objetivo es que estos conceptos puedan ser el motor para desplegar situaciones reales tanto de los referentes como de los propios niños,para una mejor asimilación de los conceptos trabajados y paralelamente motivar el intercambio entre niño y su entorno.

En este sentido entendemos que todas las personas pueden reflejar muchos de estos valores a través de su accionar diario,independientemente de la vida o la situación en la que se encuentran.Todos somos únicos y todos somos diferentes, y a su vez todos tenemos aspectos que nos igualan a los otros en nuestras características más humanas.

Marzo:Responsabilidad

Personaje: Camionero.

• Carátula del mes con imagen

• Fichas de trabajo colectivas e individuales sobre cada valor.

• RESPONSABILIDAD significa asumir las consecuencias de nuestros actos y cumplir con nuestros compromisos y obligaciones ante los demás.

  
  

  https://www.youtube.com/watch?v=wEJtCgB9Azk

• 
  

  
  

• Lectura.Aborda el cuento del  niño Árabe.

• Carátula del mes en el cuaderno de clase con la frase”RESPETO ES ACEPTAR TU TURNO Y ESPERAR”

• Significado del valor

• Lectura.Escritura.

Valores. La importancia del respeto

EL RESPETO es la capacidad de ver al otro como igual de entenderse y colocarse en sus lugar. Es reconocer sus fortalezas y aceptar sus debilidades.

Respeto a la vida,al medio ambiente,a los animales,a las diferentes formas de vivir y de pensar.

Personaje:La maestra

Se trabaja a través del cuento,canciones e historias el valor de la paciencia y la resiliencia.

Comprender que lo malo pasa,solo hay que esperar sin desesperar y con pensamientos y acciones positivas.

Hoy es mejor que ayer.

PACIENCIA:Es la facultad para saber esperar sin alterarse y realizar las cosas de manera minuciosa.

Mayo:Solidaridad

Personaje:

La SOLIDARIDAD es ayudar y preocuparse por los demás.Somos solidarios cuando nos damos cuenta de que existen individuos a los que podemos ayudar.

Personaje: Arquitecto

La valentía está asociada al valor, una persona es valiente cuando actúa con decisión y firmeza haciendo frente a sus miedos, inquietudes y dudas. Es habitual asociar valentía a los grandes actos, pero no nos olvidemos que la valentía se demuestra en las pequeños actos y comportamientos cotidianos.

https://www.youtube.com/watch?v=l3r-6nsI-Uw

 Era un día de otoño, 

lleno de luz y color, 

cuando, con gran entusiasmo, 

a la escuela llegó “amor”. 

Con su traje de “paciencia” 

y un sombrero de “bondad” 

fue visitando las aulas 

en clima de “libertad”. 

La “paz” estaba presente, 

¡listos para el primer día! 

Niños asustadizos 

y otros plenos de “alegría”.

 ¡Estudiantes contentos! 

Todo un culto a la “amistad”.

¡Estaban todos reunidos! 

¡Linda imagen de “igualdad”!

Allí estaban las maestras, 

disfrutando el primer día, 

el primer día de clases, 

clases con sabiduría.

La bandera, desde el mástil,

ansiosa aguarda el momento

que la icen con “respeto” 

y enredarse con el viento. 

Las aulas se van poblando,

llega un nuevo primer día, 

hay clima de “tolerancia” 

y de “buenas compañías”. 

Era un día de otoño, 

lleno de luz y colores,

cuando ingresaron en clases

mis amigos “los valores”. 

Vinieron para quedarse, 

 para hacerse respetar 

y que tengamos un curso 

lleno de “fraternidad”. 

ACTIVIDADES: 

1.  Leer el poema “El día que los valores se quedaron en la escuela” 

2. Reflexionar a partir de este poema partiendo de la siguiente pregunta: ¿Qué valores son necesarios en la escuela? 

3.  Repartir hojas de colores. Pedirles que dibujen una de sus manos para luego recortar el dibujo y escribir en él el valor que les parece más importante para la buena convivencia en la escuela. 

4. Pegar todas las manos de papel por la clase, para que esos valores sean un referente cada vez que lo creamos necesario. 

5. Para casa: cada uno anota el valor que ha escogido y busca su significado en el diccionario para luego explicarlo a sus compañeros.

   
   

Muchas hojitas

con palabras importantes,

que sirven para la vida

a los buenos caminantes.

Levantemos esas hojas,

leamos esos mensajes

y que nos sirvan de guía

en este año de clases.

Algunas hojitas dicen:

sabiduría,justicia,libertad.

Otras de color naranja,

tolerancia,respeto,verdad.

Los verdes y más grandotas,

comprensión,diálogo,amistad.

Y las rojas y brillantes,

estudio y responsabilidad.

Construyamos nuestro árbol

con valores de la vida.

Y así,desde sus raíces,

te damos la bienvenida.

Patricia Mazzucci.

2-¿En qué situaciones del video está en juego la compasión?

3-¿Qué situaciones de tu día a día pueden ayudarte a desarrollar la compasión(con la 

familia,con los amigos,en la escuela…)?

4-¿En qué situaciones podrías haberte comportado con compasión?

Contesta las preguntas,escribe tu nombre y comparte algunas imágenes de situaciones donde se actúe con compasión.

2-Cuando había niños jugando y había un niño aburrido le pasaron la pelota aunque

el no estaba jugando.

3- Ayudando a los demás.

4- Cuando veo que alguien precisan y los ayudo.

2- En qué los niños juegan y comparten la pelota.

3- Ayudando a los demás.

4- Cuando hay personas que precisan ayuda.

2-Esta en la parte que el niño estaba solo sin nadie y ella le pasa la pelota para que jugara con ellos.

3-Es cuando tu mama esta limpiando la casa y te dice si podes ayudarla a limpiar.

4-cuando alguien necesita ayuda y los ayudamos.

2- Está cuando ayudo al niño a levantar los libros.

3- Cuando mamá hace todo lo de la casa .

4- Cuando veo que alguien necesita ayuda

2- jugaron con un niño que estaba aburrido.

3 - Ayudo a alguien que precisa ayuda.

4- Cuando veo alguien mal.

2- Ayudar y compartir con las personas grandes al igual con los niños.

3- Cuando mi madre fue a comprar y son muy pesadas la bolsas yo la ayudé.

4- Un día estaba en una feria y vi a un anciano queriendo cruzar la calle y lo ayudé.

2-Vi situación en el ómnibus que una abuelita no tenia asiento y una joven le dio el asiento y se pudo sentar y la joven se quedo parada.

3-cuando un amigo se cae y lo ayudamos y le decimos si está bien .

4-Ayudar a una abuelita o una mamá.

elasientoel asiento

2- En la situación que yo vi la compasión fue cuando la chica ayudo a personas que lo necesitaban y que estaban tristes .

3-Ayudaria a alguien que lo necesite .

4-Cuando veo a alguien que necesita ayuda alguien que se sienta triste y solo .

2) Tener la capacidad de reconocer y querer aliviar el sufrimiento ajeno.

3)Ser compasivo es ser amable con las personas.

4) A ayudar a los demás.

La compasión es ser amable con los demás y compartir nuestra cosas y respetar y ayudar a las personas.

Ayudar a una anciana a cruzar la calle.

anciana a crusar la calle. 444ccallecconpro

2- En la parte de la escuela estaban jugado

3- Ayer un día ami me ayudaron.

4- cuando veo que alguien precisan ayuda.

Realiza un dibujo representando tu cajita de fósforos en Canva, o en Scratch y compártela en el Padlet. También puedes dibujar en tu cuaderno y sacarle una foto.

Recuerda escribir tu nombre.

yo guardaría unos botones, lana ,hilo un rayo de sol, una gota de agua, un fósforo, un arcoíris.

• Perfume

• Bichos

• Botones

• Pelos

• Hilo

• Bolillas

• Y recuerdos de cuando era chica

Botones

Una pulsera

Un anillo

Un lápiz

Un Mechón de pelo de mi hermano

Y un hilo

Si seria mejor

porque nadie se burlaría de los demás.

2: Si fuésemos bondadosos, solidarios, compasivos y empáticos el mundo seria mejor porque habría paz.

3: Porque sino el mundo seria un desastre. Porque nadie devolvería las billeteras perdidas, habría hombres y niños con hambre de todo el mundo.

2 si seria mucho mejor

3 nadie se burlaría de los demás

2:Seria mejor el mundo si todos nos ayudamos.

3:Todos debemos ser,solidarios,compasivos y empáticos con los demás.

podemos ayudar a las personas que lo precisan. Por ejemplo si un niño se cae como en el video lo podemos ayudar.

de los adultos y de los niños como dice una frase ´TODO LO QUE DAMOS VUELVE.

Lee la historia y conoce por qué está agradecido el carnicero.

• Tener un lugar para vivir

• Tener comida

• Tener agua potable

• Tener amigos y familiares

• Tener éxito en un deporte

• Estar vivo 

La gratitud es una emoción positiva que se puede practicar y cultivar. Se puede expresar con palabras como agradecido, afortunado, dichoso, favorecido y bendecido. 

La gratitud puede tener un impacto positivo en la salud, ya que puede ayudar a:

• Reducir la reactividad cardiovascular

• Mantener una presión arterial más baja

• Tener un ritmo cardiaco óptimo

• Dormir mejor

• Tener conductas de cuidado de la salud, como hacer ejercicio 

Para practicar la gratitud, se puede:

• Agradecer las oportunidades de aprender y crecer 

• Reconocer el crecimiento que se ha logrado 

• Valorar los pequeños esfuerzos que se han hecho 

• Reflexionar sobre las personas concretas hacia las que se siente gratitud

Consigan un frasquito con tapa.

Lo decoran a su gusto, dejen volar su imaginación y creatividad.

Poner una etiqueta por fuera del frasquito que diga “frasco de la gratitud”.

Colocar el frasco de la gratitud en un lugar visible de la casa.

Así, el frasco ya estaría listo para ser utilizado.

Todos los días los integrantes de la familia escribirán sus agradecimientos.

Un día a la semana se pueden reunir y leer los agradecimientos.

ENVIAR FOTOS DEL FRASQUITO DE LA GRATITUD O DE CUANDO LO ESTÉN HACIENDO.

Puedes decorarlo a tu gusto.

Escribe en hojitas de colores tus agradecimientos y pégalos en tu frasquito en la parte de adentro.

Sube una foto de tu frasquito decorado.

Guárdalo en tu mochila para continuar agregando agradecimientos.

- Utiliza tu creatividad e imaginación para crear un dibujo que represente lo que más te gustó.

El dibujo lo puedes hacer en Canva, en Paint o en una hoja.

Cuando termines te invito a compartirlo aquí en el Padlet. No olvides escribir tu nombre.

que tratar mal a las personas si no sabemos el motivo