• El objetivo principal es detectar e identificar, a través de la observación y evaluación de 7 parámetros psicomotrices, habilidades motoras y posibles futuros problemas de aprendizaje, ya  que la calidad del perfil psicomotor refleja directamente el potencial de aprendizaje del niño

2. Equilibrio (E) : adquisición de la postura bípeda, seguridad gravitatoria, desarrollo de modelos locomotores.

3. Lateralidad (L): integración sensorial, inversión emocional, desarrollo de las percepciones difusas y de los sistemas aferente y eferente.

4. Noción del cuerpo (NC) : noción del Yo, concienciación corporal, percepción corporal, conductas de imitación.

5. Estructuración espacio - temporal (ETT): desarrollo de la atención selectiva, procesamiento de la información y coordinación en el espacio.

6. Praxia global (PG) : coordinación óculo - manual y óculo - pedal, planificación motora, integración rítmica.

7. Praxia fina (PF) : concentración, organización, especialización hemisférica.

Es un componente clave en el proceso de concentración y dirección de la atención hacia estímulos específicos, y juega un papel fundamental en la organización y regulación de la información en la mente.

- Dos de sus principales funciones son la tonicidad y el equilibrio.

- la tonicidad: se ve principalmente vinculada con factores neuromusculares.

- El equilibrio: relacionado con la postura bípeda que adquiere el niño.

2- La unidad de procesamiento: se encarga de procesos cognitivos complejos, entre estos podríamos mencionar la forma con la que nos relacionamos con el espacio y nuestra orientación, además de la conciencia de nuestra posición corporal. Lo anterior nos permite tener una ubicación temporo-espacial.

3- Unidad de planificación: Esta unidad se encarga de la organización y estructuración de los debidos procesos o pasos, para tener un determinado orden en la realización de una tarea o una acción.