Como sujeto social, mi responsabilidad es crear espacios seguros y de confianza donde estos niños puedan expresar sus experiencias y necesidades. Al construir una relación basada en el respeto y la empatía, ayudo a reforzar su sentido de valor y pertenencia en la sociedad. Mi compromiso con ellos también me impulsa a aprender y adaptarme constantemente, entendiendo que su bienestar está ligado al de la comunidad y al mío.

Durante las actividades, me esfuerzo por escuchar activamente y atender sus inquietudes y necesidades emocionales. Les doy la oportunidad de expresarse, ya sea a través del juego, el arte o simplemente hablando. Siento que esta es una forma de construir su confianza, algo que muchos no han tenido la oportunidad de desarrollar.

Como participante del proyecto, mi rol se centra en apoyar el crecimiento y bienestar de los niños de estos barrios. Mi objetivo es crear un ambiente seguro y de confianza donde los niños se sientan escuchados y valorados. A través de actividades interactivas, les ayudo a expresar sus emociones y fortalecer su autoestima, promoviendo así su sentido de pertenencia y confianza en la comunidad.

Una acción clave que realizo diariamente es escuchar sus inquietudes sin juzgar, brindándoles un espacio donde puedan hablar abiertamente. Esto les permite desarrollar habilidades emocionales y sentir que sus voces importan, un aspecto vital en su desarrollo.

Desafortunadamente, actitudes de indiferencia y falta de empatía en su entorno a menudo perpetúan la problemática. Ignorar sus necesidades y no valorar sus experiencias personales contribuye a que estos niños se sientan excluidos o desatendidos.

Mi contribución al propósito del proyecto ha sido significativa, ya que, a través de actividades lúdicas y educativas, los niños han aprendido a canalizar sus emociones de forma positiva, evitando actitudes agresivas y construyendo relaciones saludables dentro de su comunidad.

Las acciones que emprendo son diversas, pero todas se centran en educar, escuchar y reflexionar a través de actividades como el diplomado “Mi cuento, tu cuento, nuestro cuento”. Fomentando la lectura al pensamiento crítico y la participación activa.

Más, sin embargo, existen actitudes y acciones que pueden perpetuar la problemática que el proyecto busca transformar, hay algunos niños que tienen problemas o tan solo simplemente están tristes, es muy importante enseñarles a escuchar y valorar lo que cada joven tiene por expresar

Este trabajo no solo refuerza mi compromiso social, sino que también se alinea con la misión de la organización, se Brian herramientas educativas que realmente les aporten, así buscamos que los niños se sientan valorados y escuchados al mismo tiempo, todo esto con el fin de promover un futuro con más empatía, compañerismo y igualdad de oportunidades para ellos y su comunidad.

Como equipo, hemos dividido nuestras tareas para cubrir las distintas actividades del proyecto de manera efectiva. Santiago y Juan Sebastián se encargan de organizar dinámicas grupales que fomentan el trabajo en equipo entre los niños y les ayudan a desarrollar habilidades sociales. Julieth y Mayerli colaboran en la creación de actividades lúdicas y creativas que promuevan la autoestima y la expresión emocional. Hellen, por su parte, se centra en coordinar los esfuerzos del equipo y en asegurar que cada niño tenga la oportunidad de ser escuchado y de sentir que pertenece a un grupo que lo valora y respeta.

Durante nuestras sesiones, cada uno de nosotros adopta un papel activo en escuchar las inquietudes y experiencias de los niños, creando un ambiente de empatía y apoyo. Nos aseguramos de que cada niño sienta que sus emociones y pensamientos son importantes, ofreciéndoles así un espacio donde puedan expresarse libremente, ya sea a través del juego, el arte o el diálogo. Este enfoque les ayuda a desarrollar confianza en sí mismos y en los demás, algo que es crucial en su crecimiento personal y social.

Sin embargo, a lo largo de nuestra experiencia en el proyecto, hemos observado que la falta de empatía y el rechazo a la expresión emocional en su entorno cercano suelen perpetuar las dificultades que enfrentan estos niños. En muchos casos, la indiferencia y la falta de apoyo refuerzan sentimientos de exclusión y desvalorización, lo cual puede impactar su autoestima y su habilidad para construir relaciones saludables.

Nuestro aporte como equipo ha sido significativo para los propósitos del proyecto. A través de nuestras actividades, hemos enseñado a los niños a identificar y gestionar sus emociones de manera positiva, fomentando un ambiente de respeto y colaboración. Esto no solo ayuda a los niños a evitar actitudes agresivas o aisladas, sino que también fortalece su sentido de pertenencia y su capacidad para interactuar de forma constructiva con su comunidad. Creemos firmemente que, con nuestro trabajo, estamos dejando una huella positiva en sus vidas y contribuyendo al desarrollo de una comunidad más unida y comprensiva.

Sin embargo, hay cosas que pueden hacer que algunos niños se sientan callados o tristes. A veces, la burla o la indiferencia de otros perpetúan la idea de que sus historias no importan. Por eso es importante enseñarles a escuchar y valorar lo que cada uno tiene que decir.

Mi trabajo en este proyecto ayuda a que todos los niños se sientan parte de un gran grupo. Al compartir nuestras historias, aprendemos a respetarnos y a apoyarnos mutuamente. Así, cada cuento se convierte en una forma de unirnos y construir una comunidad más fuerte donde todos somos importantes.

Las acciones que emprendo, aunque es breve el tiempo que compartimos, es la de tratar de reforzar sus conocimientos y la de motivarlos a ser mejores personas a futuro, inculcándoles desde su niñez lo importante que es el estudiar, generando en ellos la necesidad de enfocarse desde temprana edad. Sin embargo, nos podemos dar cuenta que aunque queramos generar cambios en la actual sociedad, siempre va a existir barreras como por ejemplo, en nuestro caso de los niños de los barrios el Palmar y la Vega, la pobreza es un mal ambiente para ellos, ya que de manera indirecta afecta sus resultados, porque son ambientes con menor apoyo emocional debido a que son familias que se encuentran bajo presiones económicas.

El aporte ha sido muy beneficioso tanto como para la comunidad, como para nosotros, aclarando desde el punto de vista de que ellos aprenden de nosotros, y nosotros también de ellos, de esta manera el objetivo poco a poco va logrando su meta, promoviendo en ellos la necesidad de la lectura y de enriquecer sus conocimientos.