صفاء شطناوي رابط جسور التعلم الصف الخامس علوم الأسبوع الحادي عشر by صفاء شطناوي https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4 الاسبوع الحادي عشر الصف الخامس علوم en-us 2021-04-13 06:59:12 UTC 2025-11-07 04:25:09 UTC hello@padlet.com خلقَ اللهُ جسمي في أحسنِ تقويمٍ، وأبدعَ في تكوينِ أجهزتِهِ المختلفةِ، فلكلِّ جهازٍ أعضاءٌ متخصِّصةٌتتكاملُ في عملِها لتحقيقِ وظائفِهِ بأفضلِ صورةٍ. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1410797274 2021-04-13 07:33:13 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1410797274 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1410797589 2021-04-13 07:33:21 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1410797589 بشرى عمر الدويري 💚✨ https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1411335412 سبحان الله على عظمه خلقه لولا هذه الاجهزه المختلفه لكان  وضعنا غير الان 💚💚💚💚💚💚💚💚

الله يعطيكي العافيه 💚💚💚💚]]> 2021-04-13 11:13:20 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1411335412 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1412212806 الجهاز الهضمي ويبدأ من الفم وينتهي بالشرج
جهاز الدوران
الجهاز العصبي 
الجهاز التنفسي 
جهاز المناعه 
الهيكل العظمي]]> 2021-04-13 14:40:04 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1412212806 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1412419813 جهاز التنفس جهاز الدوران جهاز المناعي]]> 2021-04-13 15:17:44 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1412419813 لجين الصياحين https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413246419 الجهاز الهضمي 
جهاز المناعه]]> 2021-04-13 17:51:03 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413246419 mhmdqasmdwyry https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413483119 فرح محمد دويري]]> 2021-04-13 18:38:36 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413483119 ajeadmorad1111 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413716835 أجياد ابو مراد ]]> 2021-04-13 19:34:04 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1413716835 زينه قاسم https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1418585927 الجهاز الهضمي يبدا من الفم وينتهي بالشرج
جهاز الدوران
الجهاز العصبي
الجهاز التنفسي
جهاز المناعه
الهيكل العظمي]]> 2021-04-14 21:34:19 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1418585927 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1422470056 بانا قاسم مساعده]]> 2021-04-15 18:09:08 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1422470056 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432802037 أوراقٍ
 قلمٍ
 عيدانِ معكرونةِ أوِ ماصّاتِ بلاستيكيَّة
قطعَ معجونٍ،
أسلاكٍ نحاسيةٍ
معجونٍ منزليٍّ
 خيوطٍ
لاصقٍ
مقصٍّ]]> 2021-04-19 12:53:34 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432802037 ●- أحدّدَ التَّراكيبَ الرّئيسةَ في الجهازِ الهيكليِّ، والجهازِ العضليِّ ووظائفَها. - أناقشَ أهمية أجهزة الجسم وكيفية المحافظة عليها -أراجعَ الضّمائرَ المنفصلةَ، والنّكرةَ والمعرفةَ، وحروفَ الجرِّ، مُعْرِبًا بعضَ مفرداتِ التّراكيبِ والأساليبِ اللّغويّةِ المتعلَّمةِ، معَ الحرصِ على كتابةِ ما يأتي كتابةً سليمةً: همزةَ ابنِ، وألفَ تنوينِ النَّصبِ، وإنشاءٍ وإنْ شاءَ.. ●أقرأَ فقراتٍ قصيرةً باللّغةِ الإنجليزيَّةِ مميّزًا الفعلَ المضارعَ البسيطَ لوصفِ الأشياءِ. ●أَحُلَّ مُعادَلاتِ الجَمعِ وَالطَّرحِ. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432804741 2021-04-19 12:54:08 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432804741 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432808610 2021-04-19 12:54:54 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432808610 يحتفلُ العالَمُ في السّابعِ منْ شهرِ نيسانَ، كلَّ عامٍ بيومِ الصِّحَّةِ العالميِّ، الذي يشكِّلُحملةً عالميَّةً، تدعو الجميعَ إلى التَّركيزِ على تحدٍّ صحّيٍّ لهُ أثرٌ عالميٌّ. قرَّرَالطّلبةُ ومعلِّموهم في المدرسةِ التحضيرَ لفعاليّاتِ يومِ الصِّحَّةِ العالميِّ بالتَّركيزِعلى صحَّةِ أجهزةِ الجسمِ المختلفةِ، وحمايتِهِ بتناولِ الأغذيةِ الصِّحّيَّةِ، ووقايتِهِ منَالأمراضِ المختلفةِ، والتّعريفِ بالممارساتِ الصِّحّيَّةِ والرّياضيَّةِ الَّتي تحافظُ عليهِ.تحدَّثَ المعلِّمُ عمرُ، معلِّمُ الصَّفِّ الخامسِ عنْ هذِهِ المناسبةِ العالميَّةِ القادمةِ، وتوزَّعَالأطفالُ للعملِ في الموضوعاتِ المختلفةِ الخاصَّةِ بالمناسبةِ. اختارَ أحمدُ وفريقُهُالعملَ في نشاطاتٍ عمليَّةٍ لتعرُّفِ الجهازِ الهيكليِّ والعضليِّ، والممارساتِ الصِّحّيَّةِالخاصَّةِ بالحفاظِ عليهِ. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432809405 2021-04-19 12:55:04 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1432809405 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506796591 2021-05-09 18:42:46 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506796591 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797359
●      أوضِّحَ مفهومَ السُّرعةِ الثّابتةِ ووحدةَ قياسِها.

-أربطَ مفهومَ السُّرعةِ الثّابتةِ بعلاقاتٍ وصفيَّةٍ بالمسافةِ والزَّمنِ.
-أطبِّقَ العلاقةَ الرِّياضيَّةَ للسُّرعةِ الثّابتةِ في حلِّ مسائلَ حسابيَّةٍ.

●      أكتبَ كتابةً سليمةً كلماتٍ تتضمَّنُ: الهمزةَ المتوسّطةَ، وأسماءَ الاستفهامِ، مُصحِّحًا الأخطاءَ في بعضِ التّراكيبِ والأساليبِ اللّغويّةِ المتعلَّمةِ.

●      أقرأَ نصًّا غيرَ مكتملٍ باللُّغةِ الإنجليزيَّةِ متنبِّئًا بالكلماتِ النّاقصةِ، وأكملَهُ بشكلٍ صحيحٍ.

●      -أصنِّفَ الأشكالَ الرُّباعيَّةَ حسبَ خواصِّها الأساسيَّةِ.
-أصفَ الشَّكلَ الرُّباعيَّ شبهَ المنحرفِ (فيه ضلعانِ متقابلانِ متوازيانِ).

-أصفَ الشَّكلَ الرُّباعيَّ متوازي الأضلاعِ (فيهِ كلُّ ضلعَيْنِ متقابلَيْنِ متوازيانِ ومتطابقانِ، وكلُّ زاويتَيْنِ متقابلتَيْنِ متطابقتانِ).

]]> 2021-05-09 18:43:17 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797359 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797612 مقياسٍ متريٍّ، وساعةِ إيقافِ الهاتفِ الخلويِّ، وقلمٍ، وورقةٍ، وأقلامِ تلوينٍ. ]]> 2021-05-09 18:43:27 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797612 يعدُّ الجريُ نوعًا منَ الرِّياضةِ الَّتي تُحرِّكُ العضلاتِ، وتجعلُها في حركةٍ مستمرِّةٍ تؤدّي إلى تقويتِها وبنائِها. والجريُ مهمٌّ لجميعِ الأعمارِ؛ إذْ يعملُ على تحريكِ الدَّورةِ الدَّمويَّةِ، فيكونُ أحدَ الأسبابِ الَّتي تمنعُ الإصابةَ بأمراضِ القلبِ والشَّرايينِ. وفي هذا الإطارِ، فإنَّ المدارسَ تهتمُّ بالجريِ وبإجراءِ مسابقاتِهِ؛ لتنميةِ هذِهِ المهارةِ، وترغيبِ الطَّلبةِ في ممارستِها. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797781 2021-05-09 18:43:35 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506797781 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798197 2021-05-09 18:43:54 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798197 أولًا: سباقٌ في المدرسةِ: 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798349
تُنظِّمُ مديريَّةُ التَّربيةِ والتَّعليم سباقًا للعدّائينَ منَ الصَّفِّ الرّابعِ إلى السّادسِ، يشاركُ عمرُ في هذا السّباقِ منذُ كانَ في الصَّفِّ الرّابعِ؛ حيثُ حصلَ على الميداليةِ الذَّهبيَّةِ، وهوَ اليومَ يساعدُ معلِّمَ الرِّياضةِ في تنظيمِ سباقٍ في المدرسةِ واختيارِ الطَّلبةِ الأسرعِ منَ الصَّفِّ الخامسِ، استخدمَ عمرُ المترَ المعدنيَّ لقياسِ مسافةِ السِّباقِ في ساحةِ المدرسةِ، فكانَتْ تساوي ،40 m، واستخدمَ ساعةَ الوقفِ لقياسِ زمنِ الوصولِ إلى نهايةِ الخطِّ، وسجَّلَ القياساتِ كالآتي: خليل: 10s، رامي: 8s ، بهاء: 20s، سعيد: 12s.

]]> 2021-05-09 18:44:00 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798349 - أوضِّحُ المقصودَ بالسُّرعةِ، والسُّرعةِ الثّابتةِ، والعواملِ الَّتي تؤثِّرُ فيها، وأعطي أمثلةً على أجسامٍ تسيرُ بسرعةٍ ثابتةٍ. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798506 2021-05-09 18:44:08 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798506 *مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي أقومُ بما يأتي: 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798708 2021-05-09 18:44:15 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798708 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798831
-       أرتِّبُ سرعةَ الطَّلبةِ تصاعديًّا منَ الأقلِّ سرعةً إلى الأعلى سرعةً. ]]> 2021-05-09 18:44:21 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506798831 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799083 -       أرشِّحُ طالبَيْنِ منَ المجموعةِ لتمثيلِ المدرسةِ في مسابقةِ العدّائينَ الصِّغارِ، وأبرِّرُ اختياري.]]> 2021-05-09 18:44:29 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799083 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799218 -       أحسبُ السُّرعةَ بوحدةِ m/s لكلٍّ منَ الطَّلبةِ؛ باستخدامِ قانونِ السُّرعةِ: (السُّرعةُ = المسافةَ/الزَّمنِ).  ]]> 2021-05-09 18:44:35 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799218 - أنظِّمُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ وأحدِ أصدقائي سباقًا في محيطِ منزلي؛ بحيثُ يكونُ آمنًا وبعيدًا عنِ السَّيّاراتِ، ونستخدمُ المترَ لتحديدِ المسافةِ، وساعةَ الإيقافِ (يمكنُ استخدامُ الهاتفِ الخلويِّ) لتحديدِ الزَّمنِ. أركضُ في المسافةِ المحدَّدةِ، ويحدِّدُ زميلي الزَّمنَ، ثمَّ يركضُ زميلي، وأحدِّدُ الزَّمنَ، ثمَّ نحسبُ السُّرعةَ لكلٍّ منّا، نحدِّدُ مَنْ هوَ الأسرعُ، ثمَّ نحاولُ أنْ نزيدَ مِنْ سرعتِنا في كلِّ مرَّةٍ نتدرَّبُ فيها على السِّباقِ. 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799400 2021-05-09 18:44:43 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799400 ثانيًا: أسرعُ طفلٍ في العالمِ: 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799572 قرأَتْ ليلى عنْ سرعةِ بعضِ الكائناتِ الحيَّةِ، ومنْها الإنسانُ والحيوانُ، ونظَّمَتِ البياناتِ الَّتي وجدَتْها في الشَّكلِ المصوَّرِ الآتي، وممّا تفاجأَتْ بهِ أنَّ الطِّفلَ العدّاءَ رودولف تبلغُ سرعتُهُ km/h68، وهيَ سرعةٌ هائلةٌ بالنِّسبة للبشرِ؛ حيثُ تبلغُ سرعةُ الإنسانِ البالغِ العاديِّ km/h36. قارنَتْ ليلى سرعةَ هذا العدّاءِ بسرعاتِ بعضِ الحيواناتِ: ]]> 2021-05-09 18:44:49 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799572 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799798
أساعدُ ليلى على ترتيبِ الحيواناتِ منَ الأسرعِ إلى الأبطأِ، وأحدِّدُ موقعَ الطِّفلِ (رودولف) بينَ هذهِ السُّرعاتِ. 

]]> 2021-05-09 18:44:58 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799798 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799977 -       مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، أحدِّدُ المسافةَ التَّقريبيَّةَ الَّتي يقطعُها كلُّ متسابقٍ في الصُّورةِ بعدَ ربعِ ساعةٍ منَ الانطلاقِ.]]> 2021-05-09 18:45:05 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506799977 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506800091 -       أبحثُ معَ زميلي في المصادرِ- ومنْها المصادرُ على البادلت – عنْ كيفيَّةِ تنميةِ قدراتي في الجريِ، وأشرحُ ذلكَ أمامَ زملائي. 

]]> 2021-05-09 18:45:12 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1506800091 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571872972 أوراقٍ
قلمٍ،
ألوانٍ
كرتونٍ
مقصٍّ
دبّوسٍ دائريٍّ.]]> 2021-05-30 18:25:21 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571872972 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571873798 فريقُ الكشّافةِ في مدرسةِ وادي الرَّيّانِ لديهِمْ هوايَةُ التَّجوالِ والاستكشافِ في الأرضِ، قرَّروا بقيادةِ معلِّمِهمُ
الملهِمِ أنْ يخوضوا رحلةً في العالمِ الافتراضيِّ عبرَ برنامجِ جوجل الأرضِ ) Google Earth (؛ ليتعرَّفوا
الأرضَ أكثرَ؛ وتضاريسِها العجيبةِ في الغلافَيْنِ الصَّخريِّ والمائيِّ.
قرّرَ الفريقُ صُنعَ نموذجٍ بسيطٍ يحاكي الأرضَ منَ الخارجِ والدّاخلِ، فبحثوا عنْ مراجعَ ليكملوا النَّموذجَ
منَ الدّاخلِ.]]> 2021-05-30 18:26:14 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571873798 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571873923 أول: نموذجُ طبقاتِ الأرضِ
أ*صمِّمُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي نموذجًا للأرضِ بالقلمِ والورقِ والألوانِ، أوِ الكرتونِ الملوَّنِ، مُستعينًا
بالصّورةِ منْ جوجل الأرضِ.
* أستعينُ بنموذجِ طبقاتِ الأرضِ الدّاخليَّةِ في كتابِ العلومِ، وأصنعُ طبقاتِ الأرضِ بالكرتونِ عن طريقِ
قصِّ دوائرَ؛ حيثُ تكونُ كلُّ طبقةٍ أصغرَ منَ الطَّبقةِ الَّتي فوقَها، وأثبتُها فوقَ بعضِها بدبوسٍ دائريٍّ كما في
الشَّكل المجاورِ. أرسمُ القارّاتِ والماءَ بالقلمِ والألوانِ.
* أدوِّنُ معلوماتٍ حولَ كلِّ طبقةٍ منْ طبقاتِ الأرضِ على الكرتونِ الخاصِّ بها كما يأتي: اسمُها، وحالتُها
)صلبةٌ، سائلةٌ(، مُوضِّحًا الفرقَ بينَ اللُّبِّ الدّاخليِّ والخارجيِّ ومكوِّناتِها.
* أعرضُ نموذجي، وأشرحُه أمامَ أفرادِ أسرتي، وأصوِّرُ النَّموذجَ، وأرسلُهُ إلى زملائي ومعلِّمي.]]> 2021-05-30 18:26:20 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571873923 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874112 ثانيًا: جولةٌ افتراضيَّةٌ حولَ الأرضِ
*- أتصفَّحُ جوجلَ الأرضِ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي الكبارِ؛ لأتعرَّفَ الأرضَ وغلافَها المائيَّ والصَّخريَّ الخارجيَّ منْ كلِّ الجهاتِ، وأصفُ ثلاثةً منَ المواقعِ المائيَّةِ أوِ اليابسةِ على نموذجِ الكرةِ الأرضيَّةِ، يمكنُني الاستعانةُ بالصُّورِ، والرّابطِ على البادلت،أوِ بالشَّكلِ المجاورِ.
* أتواصلُ معَ زملائي، ويتحدَّثُ كلٌّ منّا عنِ المناطقِ الَّتي زارَها على النَّموذجِ؛
مُوضِّحًا ما تعلَّمتُ حولَها: موقِعُها، طبيعتُها )يابسةٌ، بحرٌ(، اسمُ المنطقةِ، في أيِّ قارَّةٍ تقعُ أو في أيِّ محيطٍ، ما أبرزُ معالمِها.]]> 2021-05-30 18:26:31 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874112 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874217 ثالثًا: الأرضُ والصَّفائحُ
* أتمعَّنُ في تضاريسِ الأرضِ بتكبيرِ صورةِ الأرضِ على تطبيقِ جوجل الأرض، أوْ عنْ طريقِ الصُّورِ المرفقةِ في مناطقِ المحيطاتِ، وفي
اليابسةِ، وأحدِّدُ أماكنَ الجبالِ والوديانِ العميقةِ، والأماكنَ الَّتي تحتوي تصدُّعاتٍ في المحيطِ.
* أحضِّرُ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي قطعًا منَ الخشبِ أوِ الصُّحونِ البلاستيكيَّةِ، وأضعُها في حوضِ ماءٍ وأصفُ حركتَها، وأوضِّحُ ماذا يمكنُ أنْ يحدثَ لوِ اندفعَتْ بعضُ القطعِ باتِّجاهِ بعضِها، وماذا يحدثُ لوِ ابتعدَتْ عنْ بعضِها. أشرحُ الرّابطَ بينَ هذِهِ التَّجربةِ، ونظريَّةِ الصَّفائحِ الأرضيَّةِ، ودورَها في تشكيلِ سطحِ الأرضِ، وأعطي أمثلةً ممكنةً منَ التَّضاريسِ الَّتي شاهدتُها على الكرةِ الأرضيَّةِ في تطبيقِ جوجلِ الأرضِ.]]> 2021-05-30 18:26:38 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874217 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874315 2021-05-30 18:26:45 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874315 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874400 2021-05-30 18:26:50 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874400 9772010870 https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874482 2021-05-30 18:26:54 UTC https://padlet.com/9772010870/ki5jmwow0y35bit4/wish/1571874482