1. Высокая патриотическая и воспитательная ценность материалов для школьников и студентов.

2. Четкая структура биографических статей, что делает информацию легко читаемой.

3. Грамотное использование исторических фотографий и архивных данных.

2:

1. Каким образом проверялась историческая достоверность материалов перед публикацией на Вики?

2. Привлекались ли к проекту региональные архивы или школьные музеи?

1:
Предлагаю добавить в проект интерактивную карту (например, на базе Яндекс.Карт), где метками будут отмечены места сражений или родные города героев, описанных в статьях.

1. Широкий географический охват участников из разных регионов России.

2. Отличное сочетание различных форматов подачи информации (текст, живые фотографии, видеоролики).

3. Очень позитивная и неформальная атмосфера статей, способствующая объединению студенческого сообщества.

2:

1. Существует ли система единой модерации, чтобы статьи из разных регионов выглядели в едином стиле?

2. Есть ли в проекте этап голосования за самую интересную презентацию студенческой жизни?

1:
Предлагаю внедрить совместный онлайн-календарь (Google Calendar), где будут отмечаться главные студенческие фестивали и традиции участвующих вузов.

1. Огромная практическая значимость проекта для будущих педагогов (собрана готовая база инструментов).

2. Возможность проследить эволюцию сервисов и результатов работы студентов за разные годы.

3. Наглядная демонстрация того, как технологии могут разнообразить учебный процесс.

2:

1. Освоение какого сервиса Веб 2.0 вызывало наибольшие технические трудности у студентов?

2. Как часто проводится ревизия ссылок, чтобы удалять закрывшиеся или ставшие платными сервисы?

1:
Предлагаю создать облако тегов или рубрикатор (например, «Для создания тестов», «Для рисования», «Для презентаций»), чтобы новым пользователям было проще искать нужный сервис в этой огромной базе.