<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>3  Opdracht casus uitwerken by Wervelkind</title>
      <link>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88</link>
      <description>Welke concrete handvatten kun je inzetten als leerkracht bij deze casus?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-13 12:51:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-28 16:21:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Casus:</title>
         <author>rachelleprick</author>
         <link>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/1411641257</link>
         <description><![CDATA[<div>Niet als leerkracht maar als groepsbegeleider.<br>Jongeman die op groep dagbesteding zat. Was voortdurend in discussie, zocht confrontatie met andere jongen en leiding. Was fysiek agressief naar andere jongeren en leiding. Aantal incidenten geweest waarbij wij hem hebben moeten tegenhouden. Helaas weinig feedback vanuit senior gekregen of teamleider hoe wij verder konden handelen. Leerdoel was juist om in sociale setting beter te leren omgaan met leeftijdsgenoten maar dit lukte vanwege zijn gedragsuitingen niet.&nbsp;<br>Ik heb heel erg getwijfeld hoe wij verder konden handelen en eventueel preventief. Er leek namelijk weinig te helpen om dit gedrag in te dammen of zelfs voor te zijn. De gebruikelijke duidelijkheid, kaderen en nabijheid bieden leken steeds niet genoeg en het werd van kwaad tot erger. Ook weglopen van de groep en dan over straat naar huis.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-13 12:51:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/1411641257</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rachelleprick</author>
         <link>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2013055219</link>
         <description><![CDATA[<div>leerling die veel shopt en bij alle leerkrachten zijn voordeel probeert eruit te halen.<br>- veel zelfbepalend gedrag,<br>- korte lijntjes,<br>- duidelijkheid scheppen,<br>- goed gedrag belonen<br>Moeite met:<br>- zelfbepalend gedrag reguleren<br>- positief gedrag belonen<br>- altijd beloning nodig voordat hij doet wat er gevraagd wordt.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-01-26 08:52:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2013055219</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2023620781</link>
         <description><![CDATA[<div>Hulp vragen. Casus bespreken in intervisie/team. Als teamleider niet reageert de gedragswetenschapper om advies vragen.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-01 15:45:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2023620781</guid>
      </item>
      <item>
         <title>shopgedrag</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2023643767</link>
         <description><![CDATA[<div>Duidelijke regels, deze in het hele team hanteren.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-01 15:55:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rachelleprick/khvgwnjde1nfkn88/wish/2023643767</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
