1. Principio evaluativo: Valoración de una situación inicial para conocer una situación real del estudiante y así conocer las fortalezas y debilidades para un plan de acción y mejora futura del estudiante (MEP, 2023), (Educarchile, 2017).

   
   

Para mí, lo más importante es hacer un análisis del alumno, saber cuál es su vida, en qué ambiente familiar se mueve, sus amigos, si tiene problemas o no, más o menos conocer sus puntos fuertes y débiles, para poder dar un diagnóstico factible de su deterioro académico. Por eso he elegido el principio evaluativo ya que este principio aboga por una valoración del alumno para que el profesor pueda preparar un futuro plan de actuación. Por otro lado, el principio antropológico también me parece un principio que en este caso sería útil, ya que cada ser humano es diferente y creo que cada plan de actuación ha de adaptarse a las necesidades de cada alumno.