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      <title>&quot;Elementos de un Constructo en Investigación&quot;
 by Ubaldo Navarro Romero</title>
      <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-07-07 16:15:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-07-07 17:17:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Descripción</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047070197</link>
         <description><![CDATA[<p>"Este Padlet explora los conceptos clave en la construcción teórica dentro de la investigación científica. Incluye una descripción detallada de constructos, marcos teóricos, teorías, variables y definiciones operacionales. A través de diversos recursos multimedia y análisis, se pretende proporcionar una comprensión integral de estos elementos esenciales."</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 16:18:15 UTC</pubDate>
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         <title>Constructo</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047071256</link>
         <description><![CDATA[<p>Un constructo es una idea abstracta y generalizada que los investigadores desarrollan y utilizan para representar fenómenos en su estudio. Estos conceptos no se pueden observar directamente, sino que se infieren a partir de las observaciones y mediciones.</p><p>Un constructo puede ser la "inteligencia", la "motivación" o el "bienestar". Estos no se observan directamente, sino que se miden a través de pruebas y cuestionarios específicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 16:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia del constructo de investigación</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047071983</link>
         <description><![CDATA[<p>Los constructos son fundamentales en la investigación porque permiten a los científicos conceptualizar fenómenos complejos y medirlos de manera sistemática. Ayudan a formular hipótesis y a construir teorías.</p><p>Los constructos también facilitan la comunicación de los hallazgos científicos y su aplicación en contextos prácticos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 16:27:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Función de un constructo en el proyecto de investigación</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047072456</link>
         <description><![CDATA[<p>Los constructos guían el diseño de investigación, la recopilación de datos y el análisis. Definen lo que se va a medir y cómo se interpretarán los resultados.</p><p>En un estudio sobre el estrés, el constructo "estrés" puede medirse mediante encuestas de autoinforme, observaciones y biomarcadores.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 16:29:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué es el marco teórico?</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047072649</link>
         <description><![CDATA[<p>El marco teórico es una estructura conceptual que guía la investigación. Proporciona un contexto para interpretar los resultados y ayuda a identificar la relación entre las variables. Incluye teorías, modelos y conceptos que son relevantes para el estudio y que ya han sido validados por la comunidad científica.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5hpXwN8OUWM" />
         <pubDate>2024-07-07 16:30:20 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes del marco teórico</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047073734</link>
         <description><![CDATA[<p>Un marco teórico incluye la revisión de literatura, las teorías relevantes, los conceptos clave y las hipótesis. Estos componentes ayudan a estructurar el estudio y a situarlo dentro de un contexto más amplio.</p><p>Ejemplo de componentes: en un estudio sobre el aprendizaje, el marco teórico puede incluir teorías de la cognición y del desarrollo.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://normasapa.in/marco-teorico/" />
         <pubDate>2024-07-07 16:33:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Etapas en la elaboración de un marco teórico</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047074148</link>
         <description><![CDATA[<p>La elaboración de un marco teórico comprende varias etapas: revisión de la literatura, identificación de teorías y conceptos relevantes, definición de términos y formulación de hipótesis.</p><p>Cada etapa requiere una búsqueda exhaustiva y crítica de la literatura existente para asegurar que el estudio esté bien fundamentado.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 16:35:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es una teoría?</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047080086</link>
         <description><![CDATA[<p>Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que explican o predicen fenómenos a través de la especificación de las relaciones entre las variables.</p><p>Las teorías se construyen a partir de la observación y el análisis de datos, y se utilizan para generar nuevas investigaciones.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:01:31 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia de la teoría en la investigación</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047081392</link>
         <description><![CDATA[<p>La teoría proporciona un marco para interpretar los resultados de la investigación y para entender mejor el fenómeno estudiado. También guía el diseño del estudio y la formulación de hipótesis.</p><p>Sin teoría, los hallazgos de una investigación carecerían de un contexto que les dé sentido y aplicación práctica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:03:10 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de teorías: explicativa, interpretativa y educativa</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047083620</link>
         <description><![CDATA[<p>Las teorías explicativas buscan identificar las causas y efectos de los fenómenos, las interpretativas se centran en el significado y la comprensión de los fenómenos, y las educativas se enfocan en cómo las personas aprenden.</p><p>Ejemplo: la teoría de la atribución (explicativa), la teoría fenomenológica (interpretativa) y la teoría del aprendizaje constructivista (educativa).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:08:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es una variable?</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047083776</link>
         <description><![CDATA[<p>Una variable es cualquier característica, número o cantidad que puede ser medida o cuantificada. En investigación, las variables son los elementos que los científicos manipulan y observan para estudiar sus efectos.</p><p>Las variables pueden ser independientes (lo que el investigador manipula) o dependientes (lo que se mide).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de variables</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047084182</link>
         <description><![CDATA[<p>Existen diferentes tipos de variables, como las variables cualitativas y cuantitativas, y las variables dependientes e independientes. Cada tipo tiene un papel específico en la investigación.</p><p>Otros ejemplos pueden incluir variables como la edad, el género, la satisfacción laboral, etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:11:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es una definición operacional?</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047084425</link>
         <description><![CDATA[<p>Una definición operacional es una descripción clara y precisa de cómo se medirá una variable en un estudio. Establece los procedimientos y criterios específicos para la medición.</p><p>Ejemplo: Definir "estrés" como el puntaje en una escala de autoinforme de 1 a 10.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:12:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipos de definiciones operacionales</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047084671</link>
         <description><![CDATA[<p>Existen varios tipos de definiciones operacionales, como las definiciones experimentales y las definiciones observacionales. Cada tipo especifica cómo se medirá una variable en diferentes contextos.</p><p>Ejemplo: Definir "éxito académico" mediante las calificaciones obtenidas en exámenes estándar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:13:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Constructo vs. Definición</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047085145</link>
         <description><![CDATA[<p>Diferencias y relaciones entre constructos y definiciones. Mientras que los constructos son ideas abstractas, las definiciones operacionales especifican cómo se medirán estos constructos.</p><p>Los constructos proporcionan el marco teórico, mientras que las definiciones operacionales permiten la medición precisa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:16:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias:</title>
         <author>ubaldonavarro</author>
         <link>https://padlet.com/ubaldonavarro/khmbfhmj9w817o6r/wish/3047085500</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. <em>Revista Actividad Física y Ciencias, 10</em>(2), 7-12.</p></li><li><p>Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. <em>Tópicos de Investigación y Posgrado, 5</em>(4), 233-240.</p></li><li><p>Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo en <em>Epistemología de las ciencias sociales</em> (pp. 97-105). ICFES.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-07 17:17:44 UTC</pubDate>
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