Discuții : cunoașterea tradiţiilor româneşti şi rolul important pe care-l au în viaţa oamenilor din cele mai vechi timpuri.

Consolidarea sentimentelor patriotice, menținerea mereu vie a traditiilor culturii noastre populare, și la dezvoltarea ei continuă prin participarea la activități de dans .

Conversație: semnificația Zilei de 1 Decembrie, semnificația culorilor, șimboluri .

Atelier de artă: Călătorie imaginară cu balonul de aer spre prietenii de peste Prut ( copiii au decorat balonul cu aer cald prin tehnica mototolirea hîrtiei , pentru a pleca în călătorie imaginară către prietenii peste Prut).

Marcarea Zilei de 1 DECEMBRIE - ZIUA ROMÂNIEI ( purtarea culorilor tricolorului românesc).

Activitate de consolidare a cunoțtințelor despre legumele de toamnă .

Convorbiri despre culesul roadei .

Activitate de conservare a legumelor toamna, o tradiție de toamnă a poporului .

Copiii au discutat despre legumele de toamnă .

Activitate practică : sub ghidarea cadrului didactic au pus zarzavaturi .La final de activitate fiecare copil deținea cîte un borcan cu zarzavaturi etichetat cu numele și prenumele copilului .

Conversații despre obiceiurile și tradițiile copiilor iarna.

Lectura : Legenda lui Moș Nicolae ( discuții și curiozități).

Semnificația ghetuței lui Moș Nicolae .

Confecționarea ghetuței de către copii .

Expoziția lucrărilor copiilor .

Zonă foto pentru copii .

Discuții despre semnificația sărbătorilor de Paște, ce ajută copilul să pătrundă ȋn spiritul sărbătorilor pascale, explicȃndu-i cȃteva tradiţii şi ȋnvăţȃndu-l să respecte cȃteva obiceiuri populare, pentru a trăi acest moment important din religia creştină(sensul ȋnroşirii ouălor, a mersului la biserică după Lumină, etc .)

Activitate practică de vopsire a ouălor și decorarea acestora .

Activități aprofundare a cunoștintelor copiilor referitoare

la ziua de 1 Martie: simboluri, semnificație .

Lectură: Legenda Mărțișorului .

Atelier practic: confecționarea mărțișoarelor cu copiii .

Confecționarea felicitărilor de 1 Martie pentru cei dragi .

Discuții despre obiceiurile copiilor iarna : scrisoare pentru Moș Crăciun .

Amenajarea mediului educațional: confecționarea recvizitelor pentru atelier.

Atelierul spiridușilor : scrisoare pentru Moș Crăciun ( copiii cu ajutorul cadrelor didactice au scris scrisori către Moș Crăciun și au trimis scrisorile prin cutia poștală a grupei) .

Activitate de confecționare a felinarelor pentru a creea atmosfera de crăciun ( Copiii prin tehnica ștampilare cu guaș și burete au decorat cîte un borcănaș) .

Conversații și discuții despre decorul de crăciun .

Conversații: Ce sunt Dragobetele?

Semnificația tradițiilor de Dragobete pentru transmiterea valorilor naționale populare .

Amenajarea mediului educațional .

Activitate de transmitere a celor mai calde felicitări de dragobete: poze pentru cei dragi .

Lectura poveștilor pentru copii (legende, basme, ghicitori, proverbe ... etc.).

Audierea poveștilor, legendelor sau vizionarea lor .

Amenajarea spațiului și a colțișorului pentru activități de lecturare și povestire.

Confecționarea materialelor pentru teatrul de masă împreună cu copiii ( colorare, decupare, lipire ) .

Dramatizarea unor fragmente din povești cu implicarea copiilor (copii reproduc fragmente mici din poveste ).

Amenajarea spațiului pentru serbare cu elemente tradiționale naționale poporului .

Șezătoare cu activități din obiceiurile și tradițiile poporului ( interpretarea cântecelor populare, desfacerea porumbului ... etc.)

Purtarea straielor naționale populare ( discuții despte portul popular,rolul transmiterii valorilor naționale și păstrarea tradițiilor .)

Expoziție de obiecte tradiționale moldovenești .

Activitate practică de plantare a cepei ( fiecărui copil i s-a repartizat cîte un păhărel eticheta cu numele și prenumele copilului, unde fiecare copil sub ghidarea cadrului didactic a plantat ceapa în păhărel, apoi pe parcursul a 2 săptămâni a îngrijit de legumă și a observat procesul de creștere a cepei, s-aurealizat discuții zilnice asupra celor observate) .

Observarea etapelor de creștere( copii observă zilnic schimbările care se produc cu leguma plantată).

Activitate de îngrijire a legumei( zilnic timp de 2 săptămâni copiii vor îngriji leguma, vor uda pămîntul ).

Dicuții și conversații asupra celor observate .

Conversații și discuții despre legume. Curiozități .

Observarea iepurașului ( copiii vor observa animalul și vor discuta depreimportanța legumelor pentru animale) .

Hrănirea iepurașilor cu legume.

Activități la centre de inrteres: aplicații, desene, colaje , modelarea legumelor .

Semnificația iepurașului de paști: conversație, curiozități.

Vizionarea filmulețului educativ: Iepurașul de Paște .

Joc de mișcare: Comoara Iepurașului ( adunarea ouălor și sortarea acestora după culori) .

Aplicație : deorarea oului cu șervețele colorate .

Amenajarea mediului educațional pentru serbarea de iarnă .

Oaspetele secret: Moș Crăciun ( recitarea poeziilor și interpretarea cîntecelor de sărbătoare pentru oaspele serbării ) .

Împodobirea bradului de către copii .

Serbarea de iarnă : cîntece, dansuri și poiezii, poezii cu tematica iernii .

Cîntece și poezii de primăvară dedicate mamelor;

Mișcări de dans dedicate mamelor ;

Felicitări comfecționate pentru mame;