Informa cosas concretas, cosas que se pueden comprobar, se usa para divulgar conceptos o ideas de interés científico, académico, etc. Se usa o se escribe en tercera persona y su información se basa en datos que se pueden comprobar. Busca comunicar, informar, divulgar. Algunos ejemplos son: los libros de texto, manuales de estudio, artículos periodísticos sobre ciencia, etc... 

2.- Desarrollo: Las ideas se presentan de manera ordenada, clara y coherente. Debe seguir un orden lógico. 

3.- Conclusión: Se sintetizan todas las ideas que se han tratado. Se lanzan las conclusiones a las que se ha llegado. 

1.- Estructura de secuencia: Las ideas se organizan una tras otra, se describe, compara, contrasta. Se usan analogías y marcadores de secuencia. 

2.- Estructura de Descripción: En la que se exponen las características de un objeto, hecho, suceso, etc. 

3.- Estructura de Comparación: Exponen semejanzas y diferencias entre 2 o más objetos. 

4.- Estructura de Enumeración: Exponen distintos elementos que tienen características en común. 

5.- Estructura de Causa –Efecto: Históricos o científicos en los que se analizan las causas y efectos de lo que se está investigando. 

6.- Estructura Problema-Solución: Plantea una problemática o situación conflictiva y se sugieren soluciones al tema. 
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/textoExpositivo/estructurasTextuales 

·      Textos periodísticos.

·      Textos históricos.

·      Textos escolares.

Aparecen en los periódicos o publicaciones populares. 

 

2.- Los Especializados:
Para entenderlos se requiere un conocimiento elevado previo del tema. 

Hay muchos textos especializados y son muy comunes en derecho, en la ciencia, medicina, etc.