OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM

169 Videos_am 20.09.2021 aktualisiert

okuma yazma öğreniyorum, birinci sınıf harf çalışmaları, 
okumayı öğreniyorum, harf çalışmaları, 
1.sınıf okuma yazma öğretimi a b c ç d e f g ğ h ı i j k l m n o ö p r s ş t u ü v y z harfini öğreniyorum,
nasıl öğretilir. 
Birinci  sınıf  hece birleştirme, dik temel harflerle okuma yazma öğretimi.

TÜRKÇE KELİME ÖĞREN-Learn Turkish Vocabulary

TÜRKÇE DİNLEME PRATİĞİ: / Turkish Listening Practice

 | Başlık  |  | Aynalı Çarşı - Turkish Listening Practise - Türkçe Dinleme Etkinliği |  
 | Aybala Uzayda - Turkish Listening Practise - Türkçe Dinleme Etkinliği |  
 | Esrarengiz Çocuk - Turkish Listening Practise - Türkçe Dinleme Etkinliği |  
 | Yürüyen Ev - Turkish Listening Practise - Türkçe Dinleme Etkinliği |  
 | MEB Sesli Hikâye Kitapları - Oku / Dinle |  
 | Ağlayan Ağaç - Turkish Listening Practise - Türkçe Dinleme Etkinliği |
|  |  

 

Hakkımızda

Bir Kitap Bir Gelecek Derneği olarak ürettiğimiz her bir proje ile hayal gücünün öğrenme sürecine aktif katılımını sağlayarak, kitapları öncül kabul ederek farklı alternatiflerle beraber dezavantajlı bölgelerde birleştirilmiş sınıflı köy okullarında okumakta olan öğrencileri duygusal, sosyal ve bilişsel becerileri konularında desteklemeyi hedefliyoruz. 

Bu doğrultuda:
 
 • Küçük yaşta kitapla tanışarak okuma kültürü edinmelerini,
 • Görsel ve yazılı kültür ürünleriyle tanışarak, temel okuma becerisi edinmesi,
 • Okuma yazmanın alışkanlığını kazanmalarını,
 • Eleştirel okuma yazma becerisi edinerek, bunu, bireysel ve toplumsal alanda, yaşam biçimine dönüştürmeleri,
 • Duygularını tanımlayabilme ve ifade edebilme yetilerini kazanmalarını,
 • Yaratıcılıklarını geliştirerek, hedeflerine odaklanabilmelerini,
 • Yaşıtlarıyla tartışabilme ve empati kurabilmelerini,• Sorumluluk alarak, sosyal alanlarda potansiyellerini ortaya koyabilmelerini,
 • Problem çözümü ve sorumluluk sahibi olmaları ile eleştirel düşünce alışkanlığı kazanmalarını,
 • Bu yolla her geçen gün artan toplumsal bir etki yaratmayı, Türkiye’de kırsalda eğitim gören ve kentteki yaşıtlarına oranla fırsatlara ulaşmakta zorluk çeken çocukları desteklemeye, eğitim sistemimizde Çocuk&Doğa&Aile&Okul olgularını içine alan yeni bir modelin ortaya çıkarılmasında önemli bir alan verimliliğne sahip köy okulları için kamuoyunda farkındalığı arttırmayı amaçlıyoruz.  

Erzan Aktar, İstanbul Medeniyet Üniversitesi’nde göç sosyolojisi üzerine doktora yapıyor. Aynı zamanda bir gezgin. 25’ten fazla ülke 120’den fazla şehir gezdi. 2009 yılında da ‘köy okullarına kitap desteği’ sosyal projesini geliştirdi. Daha sonra ‘Bir Kitap Bir Gelecek Derneği’ni kurdu. 12 yılda 280 okula el uzatan Erzan Aktar, gezginliğinin kendisine farklı hayatları keşfetmekle ilgili önemli tecrübeler kattığını anlatarak, şunları ifade etti: “Köy okulları özelinde bir şeyler yapma fikri aslında bir arkadaşımın,“Van’da bir okul var biz aramızda kitap toplayıp buraya gönderelim mi?” demesiyle doğdu. Bütün arkadaşlarıma mesaj attım, zincir bir anda büyüdü, kısa sürede evimin salonuna sığamayacak kadar kitap geldi. Okula gönderdim, elimde kalanları da başka okullara gönderdim.

Beni devlet okuttu, başarı burslarıyla okudum. Orta gelirli bir ailede büyüdüm. Lisans öğrenciliğim zamanında harçlıklardan artıyordum. Bazen de bursumun yarısıyla kargo ücretlerini ödüyor, kalan yarısını da iki ay biriktirip okullara ziyaret yapıyordum. Şimdi de 10 arkadaş dışarıdan yemek söylemek yerine o parayı birleştirip çocuklara harcıyoruz.”

İstanbul Ataşehir’de kiraladığı 15 metrekarelik dükkanı dernek ofisine çeviren Erzan Aktar, “Çok fazla koli oluyor. Artık evime sığmadığı için böyle bir yere ihtiyaç vardı. Küçük ama işimizi görüyor. Önemli olan ofisin değil yardımın büyüklüğü” dedi.

Çocukken okuduğu Khaled Hosseini’nin Uçurtma Avcısı romanının kendisini çok etkilediğini söyleyen Aktar, “Ben çok hayal kuran, hayallerini kitaplarla büyüten biriyim. Gezginliğim de hayallerimin peşinden gitmeyi sevmemden. Köy okullarındaki çocukların hayallerini merak ettim, onların hayallerini de kendi hayallerim gibi kitapla genişletmek istedim. Uzak köylerdeki çocuklara, ‘Şuraya bir uçak inse nereye gitmek istersiniz?’ dediğimde, sadece yaşadıkları ilin merkezine gitmeyi hayal ettiğini görüyorum. Ben daha öteye gitmeyi hayal etsinler istiyorum. Mars’a gidebileceğini hayal ettirecek anahtarı onlara vermek için bunu yapıyorum” ifadelerini kullandı.