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      <title>O universo das teorias de aprendizagem... by Natacha nerbas</title>
      <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY</link>
      <description>Portfólio da disciplina de Teorias de Aprendizagem 2016/2 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-18 23:31:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino Fundamental</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Escola Pública;<br>*Abordagem tradicional;<br>*Livro didático;<br>*Provas;<br>*Memorização e repetição;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-19 00:15:49 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino Médio: Magistério</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/118847993</link>
         <description><![CDATA[<div>*Escola Pública;<br>* Tradicional e escolanovista;<br>*Magistério: muita prática, pouca teoria;<br>*Trabalhos em grupo;<br>*Abertura para debates em sala de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-19 00:16:22 UTC</pubDate>
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         <title>O que são teorias de aprendizagem?</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/119156415</link>
         <description><![CDATA[<div>São os diferentes modelos que buscam explicar o processo de conhecimento vivido pelos indivíduos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-22 14:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>Epistemologia x Paradigma</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/119464226</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Epistemologia:</strong> uma das principiais áreas da filosofia; designa a ciência que estuda a natureza, limites e origem do conhecimento.<br><br><strong>Paradigma:</strong> referente a "padrão", "modelo". Geralmente usado referindo-se a algo que serve de referência à forma como percebemos e atuamos no mundo. É um modelo dominante em determinado período e contexto, sempre em relação à execução de certa atividade. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-23 19:49:30 UTC</pubDate>
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         <title> Paradigma Conservador</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/120086162</link>
         <description><![CDATA[<div>Infográfico criado por mim para exemplificar o conceito de paradigma conservador e suas abordagens: tradicional, tecnicista e escolanovista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-26 17:26:33 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo: Bases Teóricas das Teorias da Educação
  </title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OrKvW3NfLHM" />
         <pubDate>2016-08-26 17:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>Em qual abordagem eu me encaixo?</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/120093755</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante o magistério, tive o prazer de estar inúmeras vezes no "chão" de uma sala de aula, no papel de professora. Fiz meus estágios e passei por diferentes turmas, desde os pequenos da educação infantil, até os pré-adolescentes do 5º ano. Também conheci inúmeras escolas - localizadas no centro da cidade onde moro, na periferia, públicas e municipais. <br>Faço essa pequena introdução para poder me justificar quando afirmo que não trabalho apenas com uma abordagem de ensino, mas sim com várias. Carrego comigo a ideia de que devemos sempre analisar o contexto onde aquela escola está inserida, conhecer o perfil da turma, procurar saber pelo menos um pouco da realidade de cada aluno, para depois refletir sobre quais práticas aplicar em sala de aula. <br>Ao longo dessa minha caminhada, já fui várias professoras: a que dita texto para os alunos copiarem, porque a conversa está insuportável; a que faz uma círculo com as classes e propõe debates; a que perde o cafézinho na sala dos professores, para ficar no recreio com as crianças trilhando corda e cantando cantigas; a que aplica provas em um dia, e no outro faz trabalho em grupo.<br>Sei que já fui a professora cuja os alunos sentem raiva, por passar muitos temas de casa, mas também já fui a professora que chorou quando um aluno com deficiência física e mental se levantou durante a correção dos exercícios, foi até o quadro e respondeu perfeitamente uma conta matemática, depois me abraçou. <br>Não existe uma escola apenas. <br>Não existe um padrão de aluno.<br>Não existe só uma maneira de ser prefessor...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-26 17:55:51 UTC</pubDate>
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         <title>Plano de Aula Construtivista 08/09</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/125187216</link>
         <description><![CDATA[<div>Dupla: Michel M. Costa</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-20 17:58:55 UTC</pubDate>
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         <title>Tabela...</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/125190904</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-20 18:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>Abordagem Construtivista</title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/125219992</link>
         <description><![CDATA[<div>* Pedagogia da interação;<br>* Escola como laboratório, não como auditório;<br>* Aluno tem autonomia e responsabilidade sobre o processo de ensino e aprendizagem;</div><div>* Interagir, descobrir, ultrapassar limites, indagar, refletir, inventar;<br>* Piaget, Paulo Freire...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-20 19:16:31 UTC</pubDate>
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         <title>Nativos digitais, Imigrantes digitais</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 17:00:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Artigo: Inteligências Múltiplas</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <pubDate>2016-11-13 17:04:27 UTC</pubDate>
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         <title>TESTE</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segundo o teste de inteligências múltiplas do site abaixo, a minha inteligência é a espacial. Link: <a href="http://www.guiadacarreira.com.br/testes/teste-7-inteligencias/">http://www.guiadacarreira.com.br/testes/teste-7-inteligencias/</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 00:08:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>natachanerbas</author>
         <link>https://padlet.com/natachanerbas/NATIBERRY/wish/137944922</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 00:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho: Rede social</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Link</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-19 00:21:12 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologia Educacional: das práticas tecnicistas à cibercultura</title>
         <author>natachanerbas</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-28 01:20:02 UTC</pubDate>
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