1. What case? Why?

2. What story? Why?

3. How do you explore you case or story?

• Nurul Huda Maulina 056

• Lisna Oktapia 069

• Suci Maulani 078

• Lauza Alifia 077

1. What? Why? "Parkir sembarangan di lingkungan unsil"

   • Bertambahnya jumlah mahasiswa

   • Fasilitas kurang memadai

   • Karena terlambat (buru-buru)

   • Mencari tempat terdekat dengan kelas (memaksakan)

2. How we explore:

   • Pernah melihat secara langsung

   • Berdasarkan perspektif kelompok

   • Mengamati postingan dari akun Instagram @parkir.unsil

• Agung Irfantri (222122051)

• Ardhan Alfarisi (232122091)

• Djati Ihsan Fardhana (232122060)

• Panji Arya Fatahillah (232122067)

What case?

Illegal parking often occurs on the campus of Siliwangi University.

Why?

1. Lack of self awareness.

2. Lack of parking spaces .

3. Students who rushes because they’re late to attend the class.

How you explore

1. Obserasi lapangan.

2. interview dengan kepala kepala keamanan lapangan.

3. Berdasarkan akun instagram @parkir.unsil

- Dewi Alifia Putri 232122089

- Deya Kurniasih Rahayu 232122100

- Rossa Pesona Romadhona 232122054

- Tiara Junita 232122096

1. What story?

Security experience dealing with students who park illegally.

2. Why?

Because we often see, experience illegal parking, and we are curious about the perspective of the FKIP parking security.

3. How do you explore your story?

We interviewed a parking security who directly deals with people who park ilegally.

1. (065) Silji Agnia Salima

2. (109) Sintia Nuraini

3. (067) Varlinindita R.Shyva

4. (081) Naila Nurhidayat

1. What story? Why?

2. How do you explore the story?

Answer:

What:

Kami mengangkat cerita tentang seorang mahasiswa yang mengikuti organisasi yang sulit dihubungi saat kerja kelompok.

Why:

Narasumber menceritakan bahwa ia memiliki posisi tinggi di organisasi yang menyebabkan ia lebih memprioritaskan kepentingan organisasi dibanding dengan kegiatan akademik karena ia merasa memiliki tanggung jawab yang lebih besar dalam menjalankan tugasnya sebagai organisatoris. Penyebab komunikasi yang sulit dibangun juga disebabkan narasumber merasa overwhelmed dan merasa dikejar-kejar yang menyebabkan ia kesulitan untuk berkomunikasi pada ranah akademik dengan teman kelasnya. Selain itu narasumber juga merasa terkedala dengan device nya yang terlalu banyak pesan sehingga pesan menumpuk dan tertutup dengan pesan lain.

Narasumber juga menceritakan bahwa keadaan lingkungan dan mental juga mempengaruhi performa nya baik dibidang akademik ataupun organisasi. Saat keadaan lingkungan dan mentalnya sedang tidak baik hal ini membuat nya sulit untuk menuntaskan kegiatan yang harus dilakukan. Dan saat keadaan mentalnya baik, ia mampu mengatasi kewajibannya sebagai mahasiswa ataupun organisatoris.

How:

Analisis cerita dari narasumber melalui wawancara secara langsung.

Najma Cantika (232122079)

Crishadian Nur Muhammad (232122095)

Pandu Pradana (232122067)

Fauzan Nugraha (232122094)

https://www.detik.com/jabar/berita/d-7385348/viral-pemotor-galak-di-bandung-ngamuk-saat-ditegur-merokok?utm_source=chatgpt.com

1.

What Case:

Seorang pengendara motor di Bandung, tepatnya di Jalan Soekarno-Hatta, pada 11 Juni 2024, terlihat merokok sambil berkendara. Saat ditegur oleh pengendara lain karena abu rokok yang mengenai kaca helmnya, pengendara tersebut justru marah dan tidak menerima teguran tersebut. Video kejadian ini kemudian viral di media sosial. nahh beritanya masuk detik.com

Why?

Kasus ini mencerminkan kurangnya kesadaran akan bahaya merokok saat berkendara dan rendahnya kepatuhan terhadap aturan lalu lintas. Meskipun merokok sambil berkendara dapat mengganggu konsentrasi dan membahayakan keselamatan, masih banyak pengendara yang melakukannya tanpa merasa bersalah. Hal ini menunjukkan perlunya edukasi dan penegakan hukum yang lebih tegas terkait perilaku tersebut.

How u explore:

1. studi literature

2. observasi lapangan

Group 8

Members:

1. Ria Siti Mei Saroh 232122099

2. Nabiila Sumpenna Putri 232122110

3. Faiza Zahra Habibah 232122111

4. Sofi Agustriyani 232122112

What story? Why?

1. Pengalaman siswa baru ketika beradaptasi dalam perkuliahan, karena proses transisi dari SMA ke kuliah itu ada tantangannya serta perbedaan bobot tugas antara SMA dan kuliah yang berbeda

How do you explore you story?

1. Melakukan interview terbuka

Group 5:

1. Anisa Ramadani (076)

2. Ana Anggraeni (070)

3. M. Dzikry Nurilahi Fauzi (092)

4. Nedi Herdian (088)

   
   

1. What

   Banyaknya mahasiswa yang masuk oranganisasi saat ini, sehingga kami ingin mengetahui alasan mengapa orang-orang masuk organisasi dan apa yang mereka rasakan setelah mengikuti organisasi tersebut.

2. Why

   Setelah melakukan wawancara, kami mendapatkan beberapa jawaban mengenai alasan mereka bergabung dalam organisasi mahasiswa. Motivasi awal yang mereka ungkapkan adalah keinginan untuk mengeksplorasi diri, menambah relasi, serta meningkatkan keterampilan yang dimiliki. Mereka juga menyampaikan bahwa ekspektasi saat masuk organisasi sejalan dengan motivasi awal tersebut. Realitas yang mereka alami pun sesuai dengan harapan, sebab melalui berbagai program kerja mereka dapat mengembangkan soft skills, seperti public speaking, kemampuan manajemen acara, dan keterampilan problem solving. Meskipun demikian, prosesnya tidak selalu berjalan mulus. Dengan adanya tanggung jawab tambahan, mereka dituntut untuk mampu mengatur waktu secara efektif antara kuliah dan kegiatan organisasi.

3. How

   Kami mengeksplorasi cerita tersebut dengan mewawancarai tiga partisipan yang merupakan bagian dari sebuah organisasi mahasiswa dan merekamnya menggunakan smartphone.

• Indriani putri (232122063)

• Ratni maolani (232122073)

• Resa Kurnia Lestari (232122074)

• Shofa Fadila (232122121)

CASE 1

What:

The prayer rooms in buildings B and C are inadequate

Why:

1. Limited space

2. The construction is not yet complete

How do you explore:

1. Based on field observations

2. Through interview to the building guard

CASE 2

What:

Some courses are only conducted online for one semester.

Why:

1. Lack of classroom facilities that can be used for offline learning activities.

2. Student enrollment increases every year without a corresponding increase in facilities.

How to explore:

1. Interview

2. Personal experience

Members:

1. Radzka Fairuz Shidqi

2. Aulia Syarifah

3. Yeni Srimulyeni

4. Gerrald Gusti Humaidi Ahmad Zain

Title:

"Why Students Choose Not to Speak: A Narrative Inquiry into Classroom Participation"

1. What? Why?

Kami menemukan fenomena siswa yang jarang interaktif selama proses pembelajaran. Setelah kami mewawancarai nya, dapat kami disimpulkan bahwa:

- ia memiliki pengalaman masa lalu yang tidak baik, yaitu saat masa SMA, ketika dia bertanya dikelas reaksi dari guru nya negatif sehingga membuat ia trauma hingga sekarang dan tidak mau terlalu interaktif lagi ketika proses pembelajaran.

- Partisipan kami juga menceritakan jika ia menjawab maupun bertanya, ia takut dengan pandangan orang lain terhadap jawaban nya.

- Ketika ia akan menjawab pertanyaan dari dosen di kelas, ia selalu berpikir ulang karena takut jawaban nya tersebut dipertanyakan kembali oleh dosen nya, dan jika ia merasa tidak bisa menjawab pertanyaan tambahan dari dosen nya, ia mengurungkan niatnya untuk tidak menjawab pertanyaan pertama tadi. Dan hal ini berkaitan dengan kurang nya pemahaman ia tentang pelajaran sehingga ia merasa takut jawaban nya salah.

2. How to Explore

- Setelah kami menemukan fenomena bahwa terdapat permasalahan terkait siswa yang tidak aktif di kelas, kami mencari partisipan yang sesuai dengan permasalahan tersebut untuk diwawancara dan melakukan observasi pada salah satu partisipan.

- Wawancara tersebut dimulai dengan 1 pertanyaan sebagai upaya partisipan tersebut bisa menceritakan pengalamannya lebih mendalam. Lalu, ketika jawaban tersebut masih membutuhkan penjelasan, kami bertanya lebih mendalam terkait perasaan, dan alasan di balik perilaku partisipan tersebut.