a. Hãy sắp xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từ chỉ bảo vệ Tổ quốc và nhóm từ chỉ nghệ thuật.

b. Đặt 2 câu với mỗi từ  sau: Dũng cảm, mở màn.

Câu 2: Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:

a. Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều bay lững thững về tổ.

b. Một biển lúa vàng vây quanh em hương lúa chín thoang thoảng đâu đây.

a)Tìm từ gần nghĩa với từ: Khai trường, cần cù. giang sơn .

b)Tìm 3 từ ghép có : “quốc” đứng trước và giải nghĩa từng từ .

Câu 4: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu kể về một loài hoa mà em yêu thích trong đó có sử dụng một hình ảnh nhân hoá và một hình ảnh so sánh.

Câu 2: Tìm và điền tiếp các từ đồng nghĩa vào mỗi nhóm từ dưới đây và chỉ ra nghĩa chung của từng nhóm:

a) Cắt, thái, ...

b) To, lớn,...

c) Chăm, chăm chỉ,...

Câu 3: Từ nào sau đây là từ ghép phân loại?

A. anh em

B. giúp đỡ

C.xe lửa

D. gắn bó

Câu 4: Tiếng “nhân” trong từ nào khác nghĩa tiếng “nhân” trong các từ còn lại?

A. nhân tài

B. nhân ái

C. nhân hậu

D. nhân nghĩa

Câu 5: Từ nào sau đây có nghĩa giảm nhẹ so với nghĩa từ gốc?

A. chon chót

B. tim tím

C. xám xịt

D. thăm thẳm

Câu 6: Từ nào không cùng nhóm với các từ còn lại?

A. núi đồi

B. thành phố

C. chen lấn

D. vườn tược

Câu 7: Chỉ ra và phân tích các biện pháp tu từ trong các câu sau:

"Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
   (Mẹ - Trần Quốc Minh)

                       

A. xộc xệch

B. sộc xệch

C. xộc sệch

A. Thù ghét

B. Căm giận

C. Lo lắng

Tiếng thùng nước va vào nhau loảng xoảng.

- Nhóm 1:                                            Đặt tên: 

- Nhóm 2:                                            Đặt tên: 

Bài 2. Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? Về chủ đề gia đình.

Bài 3. Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm.

​- Con thuyền trôi........ như đang nghỉ ngơi trên sông.

​- Bé.............. bài tập rồi....................... ti vi

Bài 4. ​​              
Ngày đầu tiên đi học

​​​Em nước mắt nhạt nhoà

​​​Cô vỗ về an ủi

​​​Chao ôi! Sao thiết tha ….

​​​​                                    Nguyễn Ngọc Thiện

Ngày đầu tiên đi học với mỗi người đều là một kỷ niệm khó quên. Em hãy kể lại ngày đầu tiên đến trường của em.

no nghĩ                 số lẻ                           lí do

con nai                  ẩn lấp                        làn gió

 thuyền nan           siêng năng                no toan

 hẻo lánh               tính nết                      mắc lỗi

Câu 2:

Cho các tiếng: mong, lo, buồn, tươi, nhạt.

Hãy tạo thành các từ láy và từ ghép.

Câu 3: 

Xác định và phân tích cấu tạo của chủ ngữ và vị ngữ trong những câu sau

( Nguyễn Tuân, Cô Tô)

Câu 4:  Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng của phép tu từ đó trong câu thơ: 

 

Trường hợp nào sau đây mắc lỗi về ngữ âm và chữ viết?

A. Từng dấu bàn chân trâu to lớn để lại trên cát.

B. Vẻ đẹp lộng lẫy của vòng ngọc trân châu rạng ánh ngời

C. Con châu thắng trận tung hoành trên bãi biển.

D. Chuỗi hạt trân châu này thật đẹp.

Câu 2 Từ vựng

Thành ngữ nào có nội dung được giải thích như sau: tự cao tự đại, luôn cho rằng mình đúng, giỏi hơn tất cả

A. Mỡ để miệng mèo

B. Nuôi ong tay áo

C. Ếch ngồi đáy giếng

D. Cháy nhà ra mặt chuột

Câu 3 Ngữ pháp

Từ “băn khoăn” nào dưới dây là danh từ?

A. Anh cứ băn khoăn không hiểu mình làm thế là đúng hay sai

B. . Những băn khoăn ấy làm anh cứ day dứt mãi

C. . Cái nhìn của cô gái làm anh không khỏi băn khoăn

D. Cảm giác băn khoăn cứ đeo đẳng anh mãi

Câu 4 Phong cách học

“Bát ngát sóng kình muôn dặm, 

Thướt tha đuôi trĩ một màu. 

Nước trời: một sắc, phong cảnh: ba thu, 

Bờ lau san sát, bến lách đìu hiu.” 

Hãy nêu tác dụng của các từ “bát ngát”, “thướt tha” trong việc vẽ ra bức tranh sông nước Bạch Đằng giang.

 A. gồ ghề  
B. ngượng ngịu 
C. kèm cặp 
D. kim cương

 

 A. Sơ xác  
B. xứ sở 
C. Xuất xứ  
D. Sơ đồ

 

 A. xanh ngắt  
B. xanh biếc  
C. xanh thẳm  
D. xanh mướt

 

 A. san sẻ  |
 B. phương hướng | 
C. xa lạ | 
D. mong mỏi

 

 A. cái đẹp  
B. tươi đẹp 
C. đáng yêu  
D. thân thương

 

 A. Nguyên nhân - kết quả  
B. Điều kiện, giả thiết - kết quả  
C. Đối chiếu, so sánh, tương phản 
D. Tăng tiến

 

a) Hoa dạ hương gửi mùi hương đến mừng chú bọ ve.

……………………………………………………………

b) Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ.

……………………………………………………………

Quê hương là con diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông
( Quê hương _ Đỗ Trung Quân )

Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

Mỗi tiếng thường có hai bộ phận: âm đầu, vần.

Bất kì tiếng nào cũng phải có vần và thanh.

Bất kì tiếng nào cũng phải có âm đầu.

Tiếng Hoa không có thanh mà chỉ có âm đầu H và vần oa.

Tiếng Ngọc có âm đầu là Ng, vần oc và thanh nặng.
Câu 2: Hãy xếp các từ sau vào hai ô đã cho ở bên dưới sao cho hợp lí:

vị tha        hung dữ          cay độc            yêu quý         tàn bạo        xót thương       hung ác           bao dung

a) Mẹ em là giáo viên.

b) Hoa phượng cũng là hoa học trò.

c) Đây là bạn Hoa.

d) Khoảng gần trưa, khi sương tan, đấy là khi chợ náo nhiệt nhất.

Câu 4: Phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ : "Bài thơ Cô giáo lớp em"

C. chơ vơi                    D. chở về 

Câu 2: Từ nào là từ ghép? 

C. ồn ào                      D. cuống quýt 

Câu 3: Từ nào là từ ghép phân loại? 

C. học hành                D. học hỏi 

Câu 4: Tiếng “ăn” nào được dùng theo nghĩa gốc? 

C. da ăn nắng             D. ăn ảnh 
Câu 5: (2đ) Đoạn văn sau có mấy câu ghép?
Xác định CN, VN trong những câu ghép ấy 
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.  

(Tôi đi học- Thanh Tịnh)
CÂU 6 (1,5 đ) Xác định DT, ĐT, TT có trong đoạn văn sau: 

Mặt lão đột nhiên co dúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc... 

(Lão Hạc - Nam Cao) 
Câu 7: (2,5 đ)  Kết thúc bài “Tre Việt Nam”, nhà thơ Nguyễn Duy viết: 

Mai sau, 

Mai sau, 

Mai sau, 

Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh... 

 Phân tích giá trị nghệ thuật trong đoạn thơ trên. 

A. trong chẻo

B. chống trải

C. chơ vơ 

D. chở về

A. nhân tài

B. nhân ái

C. nhân hậu

D. nhân nghĩa

A. tâm sự

B. nỗi buồn

C. vui chơi

D. xúc động

A. Mùi hương

B. Mùi hương ngòn ngọt

C. Mùi hương ngòn ngọt của những loài hoa rừng

D. Mùi hương ngòn ngọt của những loài hoa rừng không tên

“Quê hương là cánh diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông.

(Quê hương - Đỗ Trung Quân)

Đọc đoạn thơ trên, em thấy được những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với quê hương như thế nào?

A. gồ ghề 
B. ngượng nhịu
C. kèm cặp 
D. kim cương
Câu 2: Kết hợp nào không phải là một từ?

A. nước uống B. xe hơi C. xe cộ D. ăn cơm
Câu 3: Tiếng “xuân” nào được dùng theo nghĩa gốc?

A. mùa xuân
B. tuổi xuân

C. sức xuân 
D. 70 xuân
Câu 4: Tiếng “đồng” trong từ nào khác nghĩa tiếng “đồng” trong các từ còn lại?

A. đồng tâm 
B. cộng đồng

C. cánh đồng 
D. đồng chí

Câu 5: Từ nào là động từ?

A. cuộc đấu tranh 
B. lo lắng

C. vui tươi 
D. niềm thương

Câu 6: Xác định CN, VN trong các câu văn sau:

a) Hoa dạ hương gửi mùi hương đến mừng chú bọ ve.

b) Gió mát đêm hè mơn man chú
c) Chiều thu, gió dìu dịu, hoa sữa thơm nồng. 
d) Chiều nào, về đến đầu phố nhà mình, Hằng cũng đều nhận ra ngay mùi thơm quen thuộc ấy.

Câu 7: Đặt dấu phẩy vào những chỗ cần thiết trong 2 câu văn sau:

Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Chào mào sáo sậu sáo đen...đàn đàn lũ lũ bay đi bay về.
Câu 8:
Quê hương là cánh diều biếc

(Quê hương - Đỗ Trung Quân)

Đọc đoạn thơ trên, em thấy được những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với quê hương như thế nào?

Dựa vào nghĩa của tiếng nhân em hãy xếp các từ trong ngoặc đơn thành hai nhóm:      - nhân: có nghĩa là  người.

- nhân: có nghĩa là lòng thương người.
(nhân loại, nhân đức, nhân dân, nhân ái, nhân vật, nhân hậu)

Em hãy đặt hai câu với mỗi nhóm từ vừa tìm được (mỗi nhóm một câu)

Câu 2:  

Cho đoạn văn sau:

(Hoàng Lê)

(Thép Mới )

Tìm những từ ghép, từ láy trong hai đoạn văn trên.

 Câu 3: Đọc đoạn thơ sau:

(Mai Hương)

Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về bạn học sinh giúp bà cụ qua đường

Câu 4:

Tìm các danh từ, động từ, trong đoạn văn sau :

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau:

(Trần Quốc Minh)

Em hãy tìm những hình ảnh so sánh và cho biết những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được điều gì đẹp đẽ ở người mẹ kính yêu .                                       

A. Sung sướng

B. Toại nguyện

C. Phúc hậu

D. Giàu có

Câu 3: Danh từ riêng nào được viết đúng theo quy tắc viết hoa tên riêng?

A. Vích-To-Huy-Go

B. Bắc kinh

C. To-ky-Ô

D. Hà Nội

Câu 4: Trong khổ thơ sau, hình ảnh so sánh đã góp phần diễn tả nội dung thêm sinh, gợi cảm như thế nào?

Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu trên. 

Câu 2: Phân biệt từ ghép, từ láy trong các từ sau:

Câu 3: Hãy chỉ ra các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sau:

a. Trên các hè phố, trước cổng cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu vẫn nở, vấn vương vãi khắp Thủ đô.

b. Lúc tảng sáng, lúc chập tối, ở quãng đường này, dân làng qua lại rất nhộn nhịp.

c. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở lên lòng yêu Tổ quốc.

Bài 4: Trong bài “Hạt mưa” nhà thơ Lê Hồng Thiện có viết:

“Hạt mưa tinh nghịch lắm

Thi cùng với ông sấm

Gõ thùng như trẻ con

Ào ào như trẻ con

Rào rào một lúc thôi

Khi trời đã tạnh hẳn

Sấm chớp chuồn đâu mất

Ao đỏ ngầu màu đất

Như là khóc thương ai

Chị mây đi gánh nước

Đứt quang ngã sõng soài.”

a.Trong bài thơ trên, những nhân vật nào được nhân hoá? Từ ngữ nào giúp em nhận ra điều đó?

b.Biện pháp nhân hoá đã giúp người đọc cảm nhận được bức tranh thiên nhiên sinh động, gần gũi như thế nào?

 
  
 

A.    a,o, ô, e, ê, u, ư

B.     m, n,  g, h, k, c

C.     t,c, e, a, nh

D.    gh, m, n, a, u

Câu 2: Trong câu sau đâu là chủ ngữ : Hoa hồng đỏ chót như màu cờ

A.    Hoa hồng

B.     Đỏ chót

C.     Màu cờ

Câu 3: Từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại

A.    Tổ quốc

B.     Đất nước

C.     Quốc gia

D.    Quốc tế

Câu 4: Chỉ ra phép tu từ và nêu giá trị của nó

“Rồi đến chị rất thương

Rồi đến em rất thảo

Ông hiền như hạt gạo

Bà hiền như suối trong”

 

“Núi xa lúp xúp chân mây

Bờ sông khép lại, hàng cây khép dần."
A. lúp xúp
B. chân mây
C. bờ sông
D. khép lại

Câu 2. Hãy tìm tên địa lí Việt Nam có 1 tiếng
A. Hà Nội
B. Điện Biên Phủ
C. Vinh
D. Vàm Cỏ Tây

Câu 3. Đọc khổ thơ sau:

" Đám mây xốp trắng như bông

  Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

  Nghe con cá đớp ngôi sao

  Giật mình thức giấc bay vào rừng xa."

Em thấy đoạn thơ trên có những từ ngữ nhân hóa nào ?
A. thức giấc, bay, ngủ quên
B. ngủ quên, nghe, giật mình
C. ngủ quên, đớp, bay
D. nghe, đớp , bay

Câu 4. Chủ ngữ trong câu sau là gì?

" Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ."
A. Những chú gà nhỏ
B. Những hòn tơ
C. Lăn tròn trên bãi cỏ
D. Những chú gà nhỏ như những hòn tơ

a. Nhân loại, nhân tài, nhân lực.

b. Nhân hậu, nhân nghĩa, nhân ái.

c. Nhân công, nhân chứng, chđ nhân.

d. Nhân dân, quân nhân, nhân vật.
Câu 3: Xác định từ loại của các từ trong các thành ngữ :

Câu 4: Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong dòng thơ in đậm và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ấy. “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”
              (Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

a. Chạn bát, trạm xá, trách mắng, chông chờ.

b. Nhà dông, rung động, chiếc giường, để dành.

Câu 2: Trong câu tục ngữ “Một nghề cho chín còn hơn chín nghề” có một từ nhiều nghĩa hay hai từ đồng âm? Vì sao?

Câu 3: Nêu nghĩa của mỗi từ cân trong câu sau và chỉ rõ mỗi từ đó là danh từ, động từ hay tính từ?

Câu 4: Trong bài "Mặt trời xanh của tôi", nhà thơ Nguyễn Viết Bình viết:

Theo em, khổ thơ trên đã bộc lộ tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào?

Câu 2: Từ nào sau đây là từ trái nghĩa với các từ còn lại

Câu 3: Đâu là từ ghép phân loại

Câu 4: Tính từ trong câu sau là tính từ loại nào: Những bông hoa thật đẹp và rực rỡ

Câu 5: Chỉ ra và phân tích biện pháp tu từ trong câu sau: 

“Trăng ơi…từ đâu đến? 

 Hay từ cánh rừng xa

 Trăng hồng như quả chín

 Lửng lơ lên trước nhà

            …

Trăng ơi …từ đâu đến ?

Hay từ một sân chơi

Trăng bay như quả bóng

Bạn nào đá lên trời. 

               (Trích Trăng ơi…từ đâu đến - Trần Đăng Khoa)

A. Nguyên nhân - kết quả

 B. Điều kiện, giả thiết - kết quả

C. Đối chiếu, so sánh, tương phản

 D. Tăng tiến

Câu 2: Cho các động từ sau: hết, thành, phải, thua, có, hóa, biến thành, bằng, không

a) Hãy xếp các động từ trên vào các nhóm sau:

* Động từ chỉ trạng thái tồn tại (hoặc không tồn tại)

* Động từ chỉ trạng thái biến hóa

* Động từ chỉ trạng thái tiếp thu

* Động từ chỉ trạng thái so sánh

b) Hãy đặt câu với các động từ thuộc nhóm Động từ chỉ trạng thái tồn tại (hoặc không tồn tại ở câu a.

Câu 3: Xác định CN, VN trong các câu văn sau:

a) Hoa dạ hương gửi mùi hương đến mừng chú bọ ve.

b) Gió mát đêm hè mơn man chú.

Câu 4: 

Quê hương là cánh diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông.

(Quê hương - Đỗ Trung Quân)

Đọc đoạn thơ trên, em thấy được những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với

quê hương như thế nào?

 

…inh vật, …áng tác, …ứng đáng, họa …ĩ, …ơ xuất, …a lưới, …ác định, …ắc mặt, …ốc dậy, cửa …ổ, vô …ong, …ác minh, …ác thực, cọ …át, màu …ắc, …ong toàn, …ao động, …ốc vác, biến …ắc.

a)    Nhà có nghĩa là nơi để ở :

................................................................................................. ..................

b)    Nhà có nghĩa là gia đình :

................................................................................................. ..................

c)    Nhà có nghĩa là người làm nghề gì đó :

................................................................................................. ..................

d)    Nhà có nghĩa là vợ hoặc chồng :

................................................................................................. ..................

Câu 3: Từ kén trong các câu sau là danh từ, động từ, hay tính từ?

a. Công chúa đang kén phò mã.                                          ……………..

b. Một hôm anh ta thấy kén hé ra một lỗ nhỏ.                    ……………..

c. Tính nó kén lắm.                                                                 ……………..

  Chỉ có chú gà trống là có vẻ rộng rãi. Nó mổ vài học hạt thóc rồi đứng nhìn, đôi mắt lúng la lúng liếng, cái mào đỏ chót rung rinh trên đầu.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

Câu 5:  Cho đoạn thơ sau:
      Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
     Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều
     Quê hương biết mấy thân yêu
Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau
     Mặt người vất vả in sâu
Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn.
              (Việt Nam quê hương ta - Nguyễn Đình Thi)
Qua đoạn thơ trên, em hãy nêu cảm nhận của mình về tình cảm mà tác giả dành cho quê hương, đất nước.

    Đã tan tác những bóng thù hắc ám

    Đã sáng lại trời thu tháng Tám

                                            (Tố Hữu)

a) rá lạnh, da vị, giản dị, con rán      

b) hình ráng, ranh giới, ranh làm thắng cảnh, tranh dành

c) củ dong riềng, dong chơi, rông bão, tháng riêng            

Câu 2: Tìm và điền tiếp các từ đồng nghĩa vào mỗi nhóm từ dưới đây 

1. Cắt, thái, …

2. To, lớn,…

3. Chăm, chăm chỉ,…
Câu 3: Cho các từ sau:

Bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, chiếc, bàn ghế, gió mùa, xã, huyện, phấn khởi, tự hào, mong muốn, truyền thống, hoà bình.

 a) Xếp các từ trên vào 2 loại : DT và không phải DT

 b)Xếp các DT tìm được vào các nhóm : DT chỉ người, DT chỉ vật,  DT chỉ hiện tượng, DT chỉ khái niệm, DT chỉ đơn vị.

 Câu 4: Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong dòng thơ và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ấy

“ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”

(Trần Quốc Minh)

Em hãy tìm những hình ảnh so sánh và cho biết những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được điều gì đẹp đẽ ở người mẹ kính yêu . 

a)     chạn bát, trạm xá, trách mắng, chông chờ.

b)    Nhà dông, rung động, chiếc giường, để dành.

c)     Già dặn, rôm rả, giằng co, dành giật. 

d)    Cơm nắm, khô nẻ, lo ấm, trông nom.

e)     Chia sẻ, sếp hàng, sum sê, xum xuê.

f)      Bổ sung, xử lí, xơ đồ, san sẻ.

Câu 2: Vui mừng, nụ hoa, đi đứng, vui lòng, san sẻ, giúp việc, chợ búa, uống   nước, xe đạp, tia lửa, học hành, ăn ở, tươi cười.

Hãy sắp các kết hợp trên vào từng nhóm:

-         Từ ghép có nghĩ tổng hợp.

-         Từ ghép có nghĩa phân loại

-         Kết hợp hai từ đơn

Câu 3: Xác định CN, VN trong các câu văn sau:

a) Hoa dạ hương gửi mùi hương đến mừng chú bọ ve.

b) Gió mát đêm hè mơn man chú

Câu 4: 

Rừng mơ ôm lấy núi

Sương trắng đọng thành hoa

Gió chiều đông gờn gợn

Hương bay gần bay xa

 (Rừng mơ – Trần Lê Văn)

Hãy nêu những cảm nhận của em về vẻ đẹp của rừng mơ Hương Sơn được gợi tả trong đoạn thơ trên.

A. Rất

B. Quan tâm

C. Với

D. Việc

A. Trẻ em

B. Trẻ con

C. Trẻ tuổi

D. Con trẻ

a. Đồng đăng có phố kì lừa

Có nàng tô thị có chùa tam thanh

b. Sâu nhất là sông bạch đằng

Ba lần giặc đến, ba lần giặc đi

Cao nhất là núi lam sơn

Có ông lê lợi trong ngàn bước ra

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

 

 

 

Câu 1: Khỉ mẹ dặn Khỉ con xuống núi làm công việc gì? (2 điểm)

A. Đi hái trái cây.

B. Đi học cùng Thỏ con.

C. Đi săn bắt.

Câu 2: Sắp xếp thứ tự câu theo trình tự nội dung bài đọc: (2 điểm)

1. Khi con cùng Thỏ chạy đuổi bắt Chuồn Chuồn.

2. Khỉ con biết lỗi, cúi đầu xin lỗi mẹ.

3. Khi con khiến mẹ buồn vì không mang được trái cây nào về nhà.

A. 3 – 1 – 2.

B. 1 – 3 – 2.

C. 2 – 1 – 3.

Câu 3: Vì sao Khỉ con phải tự mình đi kiếm trái cây? (2 điểm)

A. Vì Khỉ con muốn chuộc lỗi với mẹ.

B. Vì Khỉ mẹ muốn Khỉ con nhận ra lỗi lầm của mình.

C. Vì Khỉ mẹ đau chân vì bị trượt chân ngã.

Câu 4: Điều gì khiến Khỉ con được mẹ khen? (2 điểm)

A. Vì Khỉ con đã biết vâng lời mẹ, hái được giỏ đầy trái cây.

B. Vì Khỉ con đã không bị ngã khi đi hái trái cây.

C. Vì Khỉ con đã biết giúp đỡ người khác trên đường đi hái trái cây.
Câu 5: Viết 2 – 3 câu kể về một lần em mắc lỗi với người thân. (2 điểm)

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

Với mỗi từ , hãy đặt 1 câu để phân biệt các từ đồng âm : Giá, bò, chín, chân.

VD: Anh thanh niên hỏi giá chiếc áo treo trên giá.

Câu 2 (2 điểm)

Tìm câu thành ngữ trái nghĩa với câu thành ngữ sau

Chậm như rùa -

Khỏe như voi -

Câu 3: (2 điểm)

           Tìm các danh từ, động từ, trong đoạn văn sau :

      Ong xanh đảo quanh một  lượt , thăm dò , rồi nhanh nhẹn sông  vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất . Những  hạt  đất  vụn  do  dế  đùn  lên  bị   hất  ra ngoài . ong ngoạm , dứt , lôi ra một túm  lá  tươi . Thế là cửa đã mở.

                                                                                               (Vũ Tú Nam)

a) Đoạn thơ trên có bao nhiêu danh từ

A.7

B.10

C.14

D.17

b) Đoạn thơ trên có bao nhiêu động từ

A.6

B.8

C.10

D.11

Câu 4: (4điểm). Đọc đoạn thơ sau:

“Những ngôi sao thức ngoài kia

                                  Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con .

                                        Đêm nay con ngủ giấc tròn

                                  Mẹ là ngọn gió của con suốt đời” .

     (Trần Quốc Minh)

       Em hãy tìm những hình ảnh so sánh và cho biết những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được điều gì đẹp đẽ ở người mẹ kính yêu . 

 a) Xếp các từ dưới đây thành 2 nhóm từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại?       Ông bà, ông cha, ông ngoại, ông nội, chị em, chị dâu, chị cả, anh cả, em út, anh em, nhà bếp, nhà tắm, nhà cửa, nhà kho.

- Từ ghép tổng hợp: ……………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

- Từ ghép phân loại: ………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

b) cho các từ : thật thà, thẳng tắp, mệt mỏi, nhanh nhẹn, chim chóc, hoa huệ.

Nhóm 1: từ láy:……………………………………………………................................

Nhóm 2: từ ghép:……………………………………………………………………… 

Bài tập 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau:

Trăng đêm nay sang quá ! Trăng mai còn sáng hơn. Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ước ngày mai đây, những Tết trung thu tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em.

-Danh từ: …………………………………………………………………………..

- Động từ: …………………………………………………………………………..

-Tính từ: ……………………………………………………………………………

Bài tập 3: Điền vào chỗ chấm ….

a) l hay n ?

béo ….ẳn, chắc ….ịch,   ….òa xòa,  ….ở nang, lập ….òe.

b) s hay x ?

…..âu kim, sinh ….ống, …..át gạo, cư …..ử, ……en kẽ. 

Bài tập 4: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu dưới đây:

- Những lá ngô non trổ ra mạnh mẽ, nõn nà.

- Đôi chân đại bàng nhanh và khỏe.

- Cây hồi thẳng cao, tròn xoe.

Quê hương là chùm khế ngọt 

Cho con trèo hái mỗi ngày

Quê hương là được đi học

Con về rợp bướm vàng bay

C. Đỏ ối

D. Đỏ đắn

Câu 2. Dòng nào dưới đây có từ in đậm

A. Quê hương là cầu tre nhỏ.

     Mẹ về nón lánghiêng che.

B. Cơn gió nhẹ nhàng thoáng qua, lá rèm khẽ lay động.

B. Mùi hương ngòn ngọt của những loài hoarừng.

D. Mùi hương ngòn ngọt của những loài hoa rừng không tên.

Câu 3. Trong câu: “Lâm là bạn bơi giỏi nhất lớp, các bạn trong lớp gọi Lâm bằng cái tên rái cá nghe rất ngộ”. Từ nào cần được đặt trong dấu ngoặc kép?

A. Cái tên rái cá

B. Rất ngộ

C. Rái cá

D. Giỏi nhất lớp

Câu 4. Trong câu: “Ngươi hãy đến sống Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ rửa được lòng tham.” có mấy động từ?

A. 4 động từ

B. 3 động từ

C. 2 động từ

D. 1 động từ

Câu 5. Trong các nhóm từ sau, nhóm nào chỉ gồm các danh từ?

A. Học sinh, trường, lớp học, thật thà, bảng con.

B. Nhân dân, rặng dừa, cái đẹp, sự sống, ánh nắng.

C. Hi sinh, cơn mưa, lạnh lẽo, sách vở, giáo viên.

D. Dãy núi, ngày ngày, bàn cờ, búp bê, vạm vỡ.

 

a. Hãy sắp xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từ chỉ bảo vệ Tổ quốc và nhóm từ chỉ nghệ thuật.

b. Đặt 2 câu với mỗi từ sau: Dũng cảm, mở màn.

Câu 2: Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:

a. Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều bay lững thững về tổ.

b. Một biển lúa vàng vây quanh em hương lúa chín thoang thoảng đâu đây.
Câu 3: Viết lại những câu văn dưới đây cho sinh động, gợi cảm bằng cách sử dụng biện pháp so sánh:

a) Đằng đông, mặt trời đỏ ửng đang từ từ nhô lên. b) Cánh đồng quê em rất đẹp.

c) Tiếng suối ngân nga hay quá !

Câu 4: Hãy viết một bài văn ngắn nói về quê hương em.

Câu 2: Chăm chỉ

-         Gần nghĩa: nỗ lực, kiên trì

-         Cùng nghĩa: cần cù, siêng năng

-         Trái nghĩa: Lười biếng, lười nhác

Câu 3: 

-         Danh từ: Cảnh rừng, Việt Bắc, chim, vượn

-         Tính từ: hay

-         Động từ: kêu, hót

Câu 4: Nhà thơ muốn nói kết quả học tập chăm chỉ của ngày hôm qua được thể hiện rõ trên ” Trang vở hồng  đẹp đẽ ” của tuổi thơ, nó sẽ được lưu giữ mãi mãi cùng với thời gian. Vì vậy có thể nói ngày hôm qua sẽ không bao giờ bị mất đi.

A Cây hoa lan nở hoa trắng xoá. 
B Hoa giẻ từng chùm mảnh dẻ. 
C Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên. 
D Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.

Câu 2: Từ trái nghĩa với từ “thật thà”
A. Dối trá
B. Giỏi giang
C. Hiền lành
D. Sáng sủa
Câu 3:
Cho đoạn văn sau:"Giời chớm hè, cây cối um tùm. Cả làng thơm. Cây hoa lan toả hoa trắng xoá. Hoa giẻ từng chùm mảnh dẻ. Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. Chúng đuổi cả bướm. Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi."
(Duy Khán)

Những loài hoa nào được nói đến trong đoạn văn ?

A. Hoa lan

 

B.Hoa giẻ

 

C.Hoa móng rồng

 

D.Hoa huệ

A. Lép Tôn - xtôi

B. Lép tôn xtôi

C. Lép tôn - xtôi

D. Lép Tôn - Xtôi

Câu 2: Cặp từ trái nghĩa nào dưới đây được dùng để tả trạng thái?

A. Vạm vỡ - gầy gò

B. Thật thà - gian xảo

C. Hèn nhát - dũng cảm

D. Sung sướng - đau khổ

Câu 3: Xác định Trạng ngữ, Chủ ngữ , Vị ngữ của những câu văn sau:

a) Trong đêm tối mịt mùng, trên dòng sông mênh mông, chiếc xuồng của má Bảy chở thương binh lặng lẽ trôi.

b) Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính.

Câu 4: Chỉ ra biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn thơ sau và nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó: 
“Của ong bướm này đây tuần tháng mật
Này đây hoa của đồng nội xanh rì
Này đây lá của cành tơ phơ phất
Của yến anh này đây khúc tình si” 
                                   (Vội vàng – Xuân Diệu)