persona in carne ed ossa e il personaggio di una storia, ma non sappiamo discernere il falso dal vero in rete? Quali strumenti possiamo elaborare

per difenderci dalle fake news?"
Nei vostri materiali inserire anche un video realizzato da voi CON GLI STRUMENTI DI PADLET,  in cui uno dei componenti del gruppo spiega come avete lavorato, quali sono stati punti di forza e le difficoltà del processo di ricerca.

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link?
3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi?
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico?
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale?
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione?
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato?
8. Ho rispettato la timeline?
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati?
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata?

2. Vitale-Monaco-Giovanna Fini -Manicone

3. Ciccomascolo-Foresta-di Spaldro-Tricarico

4. Tatalo-Palmieri-Toto

5. Maria Fini - Francesca D' Errico-Domenica V.-Ornella Leccese

6. Caterina La Torre-Moscariello-Del Viscio-Biancofiore 

7. Bubici-Donataccio-Biscotti-Fiale

8. Falco-Del Vescovo-Ramone 

Ed è proprio in quest’abbondanza che si annida il pericolo delle fake news, notizie false che però hanno una patina di verosimiglianza, messe in giro per interesse da fonti disinvolte al fine di procurarsi un facile tornaconto:

per ragioni politiche o culturali, accreditarsi come punto di riferimento irrinunciabile in un determinato campo e acquisire consenso e seguaci;

per ragioni economiche, mettere in giro notizie curiose o piccanti che attraggano l’attenzione dei lettori, come la donna che si sarebbe fatta trapiantare un terzo seno!

Ma le fake news molto spesso circolano semplicemente per destabilizzare un ambiente, evidenziare come sia facile aggirare i controlli della stampa, prendersi gioco di determinati gruppi sociali.
Quando fruiamo un film, non solo “guardiamo”, cioè percepiamo delle immagini. Il “vedere” va oltre la percezione; esso costituisce un atto mentale la cui funzione non è solo di considerare una realtà sensibile, ma è anche quella di individuare il suo senso latente e invisibile. Vedere è legato all’atto di intuire l’invisibile, cioè di elaborare una nostra significazione soggettiva. Quello dello spettatore è un ruolo attivo, che consiste nella negoziazione del senso, sia del film che del proprio ruolo di fruitore, perché il processo di visione ne investe contemporaneamente l’attività percettiva, cognitiva ed emotiva.
Ma come avviene ciò? In che modo avviene questa negoziazione di senso?
Nella storia del cinema registi come Pudovkin, Kulešov, Ejzenstejn, cineasti dell’avanguardia sovietica, intuiscono che il film nasce solo con il montaggio, in quanto prima di esso esistono solo inquadrature non riconducibili a una forma espressiva compiuta. Le immagini non hanno significato se non correlate tra loro ed ognuna agisce su quella che viene prima e reagisce a quella che viene dopo.

Per dimostrare questa tesi, Kulešov elabora una sorta di esperimento (rifatto da Hitchcock alcuni anni dopo). Si tratta di una serie di tre brevi sequenze in cui lo stesso primo piano di un attore, volutamente inespressivo, è montato ogni volta a una inquadratura diversa: un piatto di minestra, una donna morta e una bambina che gioca. Lo spettatore ha di volta in volta l’impressione che il volto dell’attore (che in realtà è sempre identico) esprima un’emozione diversa: fame, dolore, tenerezza.
Kulešov dimostra così che una stessa inquadratura si carica di significati diversi a seconda delle immagini che seguono e che è solo la loro concatenazione, cioè il loro montaggio, a fornire un significato.
DOPO le elezioni americane e la vittoria di Donald Trump, il dibattito si è intensificato. Le false notizie sui social sono trattate oggi alla stregua di una minaccia contro la democrazia. Molti americani sono ancora convinti che grazie alle bufale, diventate virali su Facebook, il tycoon abbia vinto le presidenziali. E nonostante Mark Zuckerberg si sia affrettato a smontare questa teoria, Menlo Park (come Twitter, Google, Reddit e altri) ha dichiarato guerra ai siti ingannatori.

Non è un caso che la nuova parola di questo 2016, appena aggiunta al dizionario Oxford, sia ''post-truth''. Una post verità che inganna fino a che non si dimostra una falsità. Come difendersi? Difficile, visto che ci cascano tutti, anche i millennials, considerati i più smaliziati nei confronti di tutto ciò che gira in Rete. E non sono i soli visto che, secondo uno studio di BuzzFeed, le notizie 'immaginarie' sono più commentate e condivise di quelle autentiche.
Bisogna correre ai ripari, ha pensato Melissa Zimdars, professoressa di Comunicazione e Media al Merrimack College in Massachusetts. Con l'aiuto dei suoi collaboratori ha compilato una lista contenente i siti che regolarmente ingannano i lettori con notizie e/o titoli altisonanti ma falsi, organizzazioni di dubbia credibilità e anche siti che normalmente non scrivono castronerie ma a volte usano clickbait discutibili per generare traffico e quindi attrarre pubblicità. Insieme alla lista della vergogna, Zimdars offre anche consigli utili su come smascherare la bufala digitale. Eccone dieci.

Evitare estensioni strane. Diffidate di siti che terminano con ''lo'', come Newslo. Di solito mischiano informazioni accurate con notizie false, a volte per fare satira. Anche i siti che hanno estensione .com.co sono sospetti. Di solito la versione fake di siti di news legittimi.

Controllare altre fonti. Se vedete una storia che vi sembra incredibile o scioccante, meglio controllare se altre fonti accreditate la riportano. Ispezionate i siti dei giornali noti e se non c'è traccia del cosiddetto scoop cominciate a insospettirvi.

Chi scrive? Fate una piccola verifica sul nome dell'autore dell'articolo. Ha firmato altri pezzi? Ha un profilo Twitter o Facebook o LinkedIn? Se non trovate nulla è probabile che si tratti di uno pseudonimo e quindi, spesso, di un articolo non veritiero.

Fate gli spioni. Se un sito vi insospettisce andate a leggere la sezione "about us" o controllate se esiste su Wikipedia o se viene menzionato in altri contesti.

Attenzione ai blog. Alcuni siti rispettati e autorevoli (come Forbes e BuzzFeed) permettono ai blogger di pubblicare commenti. Ma questi articoli non passano al setaccio del controllo editoriale, pertanto potrebbero contenere falsità.

Siti amatoriali. Se la grafica e il layout del sito non sembra professionale e se i titoli sono gridati e scritti tutti in maiuscolo, diffidate. 

La data è importante. Controllate quando il fatto narrato è davvero accaduto, magari con una veloce ricerca online. A volte si spacciano per nuove notizie vecchie che, in un contesto diverso, assumono tutto un altro significato.

Non fermarsi alle apparenze. Spesso ci si sofferma solo al titolo-bomba, che si condivide immediatamente. Meglio però leggere tutto l'articolo. A volte ci si accorge che il testo non ha nulla a che fare con il titolo o che la storia è chiaramente falsa perché non esistono prove a sostenerla.

Immagini dubbie. È facile scambiare una foto per un'altra. Basta sostenere che sia stata scattata a un dato evento quando invece appartiene a tutt'altro contesto. Per verificare le immagini potete usare Google o altri siti come TinEye.

La regola più importante. Pensate prima di condividere. Chi scrive bufale conta proprio sull'impulso degli utenti. Spesso i titoli causano rabbia e indignazione, sono studiati per questo, per fare leva sulla pancia di chi legge. È importante non fare il gioco dei produttori di bufale.

Per dare manforte e smascherare i fake stanno nascendo anche diversi siti. Una startup perugina ha lanciato Polygree, per segnalare eventuali fandonie e chiederne la verifica. In Usa esistono piattaforme che danno i voti agli articoli e ai politici in base all'accuratezza dei contenuti e dei discorsi (FactCheck.org, Snopes.com, Politifact.com). In Gran Bretagna c'è la charity Full Fact che ha appena ricevuto da Google 50.000 euro di finanziamenti. Grazie ai suoi ricercatori verifica notizie, articoli e dati. Per ora si concentra sulla cronaca e sulla politica britannica ed europea, ma vorrebbe espandersi anche negli Stati Uniti. Infine, Jacopo Notarstefano, ricercatore al Cern di Ginevra, ha creato un'estensione di Chrome (StopTheBullshit) che stoppa l'accesso alla pagina se questa rientra in una lista di siti ingannatori.

Diffidare in primis da titoli provocatori o da  quelli “sensazionalisti”.

Andare alle fonti, e cercare la stessa notizia su diverse fonti.

Una volta trovata la notizia, inoltre, bisogna cercare almeno un’altra fonte che riporti la stessa. 

Non essere frettolosi e leggere con attenzione l’URL e la sua sigla finale (.com, .it, .edu, .com)

Leggere con attenzione il nome del sito che ci propone la notizia.

La pandemia ha costretto anche i meno amanti della rete, a stringere un rapporto di amicizia con i dispositivi e la rete. Conseguenza naturale è il pullulare di fake news circa argomenti di attualità. Una delle fake news più ricorrenti delle ultime settimane riguarda il vaccino AstraZeneca. Non appena è iniziata la vaccinazione del mondo degli insegnanti una serie di quotidiani online e web site “acchiappa like” hanno fatto leva su alcune notizie di cronaca per aumentare il numero dei loro click. Possiamo effettivamente fidarci di pagine che fino al giorno prima pubblicavano la scaletta di Sanremo e oggi, invece, diventano virologi e chimici dei farmaci? E’ necessario controllare le fonti, le date e gli autori dei singoli articoli. Spesso molte fake news, che si nascondono dietro titoli “semi-scientifici” non sono firmate. Le pagine sono spesso colorate di inserti pubblicitari di ogni sorta. 

Quando troviamo delle notizie, a volta bastano anche dei piccoli accorgimenti per scoprire cosa sia vero e cosa non lo sia. Un esempio molto semplice? Il nome del sito: il Fatto Quotidaino non è il Fatto Quotidiano! Basta una lettera per scoprire la notizia falsa. 

1. CONSIDERARE LA FONTE  E VERIFICARLA CON FONTI ISTITUZIONALI: indagare sul sito di pubblicazione, non fermarsi al titolo, spesso provocatorio, leggere l’intera notizia.

2.VERIFICARE L’AUTORE: fare una breve ricerca sull’autore se credibile se ha fatto altro in quel campo, se esiste davvero.

3. VERIFICARE LA DATA: se la notizia è datata, verificare che non sia solo una distorsione o rielaborazione di un evento passato.

4. DOMANDARSI SE PUÒ ESSERE UNO SCHERZO: se è troppo stravagante o è ai limiti dell’assurdo, potrebbe trattarsi “semplicemente” di satira.

1. CONSIDERARE LA FONTE  E VERIFICARLA CON FONTI ISTITUZIONALI

Citazione: Per certe notizie si dovrebbe fare una perizia ballistica. 

2.VERIFICARE L’AUTORE

3. VERIFICARE LA DATA

Citazione: Fondamento. Tutte le notizie ne sono prive.

4. DOMANDARSI SE PUÒ ESSERE UNO SCHERZO

Citazione: − Lei è un c*****e? − Maledizione, un’altra fuga di notizie.

Miniguida visiva: https://elearning.unipd.it/sba/mod/url/view.php?id=392

Consigli TelefonoAzzurro :https://azzurro.it/10-consigli-per-riconoscere-le-fake-news/

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link?
Si
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almeno tre lavori dei miei colleghi?
Si
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico?
Si
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale?
Si
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione?
Si
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato?
Si
8. Ho rispettato la timeline?
Si
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati?
Si
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata?
Si

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? Sì
3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? Sì
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? Sì
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? Sì
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? Sì
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? Sì
8. Ho rispettato la timeline? Sì
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? Sì
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? Sì

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? NO

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispettato il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? Si

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? Si
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almeno tre lavori dei miei colleghi? Si 
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? No
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? Si
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? Si
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? Si
8. Ho rispettato la timeline? No
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? Si
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? Si

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news?si

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link?si
3. Ho lasciato un commento su

almeno tre lavori dei miei colleghi?si
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico?si
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale?si
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione?si
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato?si
8. Ho rispettato la timeline?no
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati?si
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata?si

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

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almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme) SI

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

2. Ho corredato la descrizione degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link? SI

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almeno tre lavori dei miei colleghi? SI

4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? SI

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispettato il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

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4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? NO

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispettato il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

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4. Nel commento al lavoro dei compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico? NO

5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispettato il ruolo assegnato? SI

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9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

1. Ho elaborato almeno tre strumenti per difenderci dalle fake news? SI

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5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale? SI (delegato ad un membro del gruppo che ha registrato quanto deciso/svolto insieme)

6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione? SI

7. I miei compagni confermano che ho rispettato il ruolo assegnato? SI

8. Ho rispettato la timeline? SI

9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati? SI

10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata? SI

2. Ho corredato la descrizione

degli strumenti sul Padlet con almeno un’immagine e un link?si
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almeno tre lavori dei miei colleghi?si
4. Nel commento al lavoro dei

compagni, ho evidenziato almeno un punto di forza e un punto critico?si
5. Ho descritto in un breve video  il percorso, che ha portato il gruppo al risultato finale?si
6. Ho risposto alla domanda e pubblicato l'autovalutazione?si
7. I miei compagni confermano che ho rispetto il ruolo assegnato?si
8. Ho rispettato la timeline?no
9. Il mio gruppo ha pubblicato il post con i nomi e i ruoli assegnati?si
10. Il mio gruppo ha pubblicato la bibliografia, la sitografia e il riferimento ad ogni fonte citata?no