「解說版」校訂課程設計 長橋國小 by 陳姿茵 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8 en-us 2023-05-03 00:29:53 UTC 2025-09-29 11:16:29 UTC hello@padlet.com STEP1-2選定SDG擬議專題 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916176 請填入課程對應的擬議專題:

]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916176 STEP1-3標註重要的SDG融入課程之知識與技能 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916177 請條列本課程學生需習得的SDG知識與技能：

]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916177 STEP1-4課程素材蒐集 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916179 https://padlet.com/chentuzyin/conporev3vq5oty4]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916179 1-5選定物件/事件為起點發展課程 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916180 物件/事件:校園]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916180 1-6腦力激盪課程蜘蛛圖 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916181 請將蜘蛛圖拍照上傳]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916181 11永續城市與社區 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916182 1-2 
小學教育  在這個層面上，學習者熟悉城市的性質和組成部分，以及人類的基本需求，包括食物、住宅、能源、交通和水。他們逐漸了解城鎮的多元文化特徵，同時意識到維持其自然環境的重要性。
知識面
3.瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的。
永續系統而達成妥協。
態度面
3. 建立自己身份認同的當下，也對所在區域進行反思，瞭解自
然、社會和技術環境在建立身份認同和文化認同的過程中所
發揮的作用。
技能面
1. 能夠規劃、實施和評估立足於社區的永續性專案，如對住所、安全和包容性的需求（人類的需求，從性別、年齡、收入和能力的角度看待各種個體和總體的願望與需求）
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916182 原校訂課程Padlet chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916183 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916183 蜘蛛圖發想菜單 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916185 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916185 學習目標動詞參考表 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916187 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916187 各領域與跨領域概念參考表 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916188 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916188 可遷移之概念或主題參考表 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916189 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916189 通則動詞的樣本 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916190 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916190 建議使用的概念通則動詞 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916193 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916193 STEP1-1選定永續發展目標(請Highlight) chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916194 (請Highlight) H 課程對應的SDG
SDG 1 終結貧窮
SDG 2 消除飢餓
SDG 3 健康與福祉
SDG 4 優質教育
SDG 5 性別平權
SDG 6 淨水及衛生
SDG 7 可負擔的潔淨能源
SDG 8 合適的工作及經濟成長
SDG 9 工業化、創新及基礎建設
SDG 10 減少不平等
SDG 11 永續城鄉
SDG 12 責任消費及生產
SDG 13 氣候行動
SDG 14 保育海洋生態
SDG 15 保育陸域生態
SDG 16 和平、正義及健全制度
SDG 17 多元夥伴關係
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916194 語文類科歷程結構 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916197 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916197 學生年段 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916198 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916198 學生先備知識（以正向描述學生起點行為、學習需要、優勢能力） chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916199 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916199 目前年段各科教授的相關知識 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916200

]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916200 分析性問題 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916203 請拍照上傳]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916203 魚骨圖/圓上因子圖 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916205 請拍照上傳]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916205 回饋或建議 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916207 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916207 STEP3-1概念定義地圖-找出宏觀概念與概念屬性 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916209 請將概念定義地圖拍照上傳]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916209 STEP3-1弗萊爾模型-利用例子和非例子找出概念屬性和定義 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916210 https://padlet.com/chentuzyin/ol05lspqwttvp9m2]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916210 STEP3-2：比較概念all some none chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916211 https://padlet.com/chentuzyin/fnbz74z00k5uxgdz]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916211 交叉比對表 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916212 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916212 STEP3-3概念製圖 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916213 請將概念製圖的照片上傳
1.標註宏觀概念
2.發想微觀概念
3形成通則
  • 劃出概念之間的關係線
  • 標上適當的動詞 
  • 可以單箭頭亦可雙箭頭
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916213 STEP3-4課程通則 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916214 課程通則一:
課程通則二:
課程通則三:

]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916214 總括性核心問題一：有哪些友善的耕作方式可以恢復生態的平衡 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916215 疑問詞分析







  1. 焦點式核心問題1-1：
  2. 焦點式核心問題1-2：
  3. 焦點式核心問題1-3

事實性問題
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916215 總括性核心問題二： chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916216 疑問詞分析










  1. 焦點式核心問題2-1：
  2. 焦點式核心問題2-2：
  3. 焦點式核心問題2-3

事實性問題
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916216 總括性核心問題三： chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916217 疑問詞分析









  1. 焦點式核心問題3-1：
  2. 焦點式核心問題3-2：
  3. 焦點式核心問題3-3

事實性問題
]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916217 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916218 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916218 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916219 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916219 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916220 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916220 認識萬榮火車站 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916221 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916221 採訪站務人員 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916222 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916222 了解火車站對周遭居民的影響 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916223 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916223 實作─搭火車 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916224 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916224 表現任務 V.S. ChatGPT chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916225
  • 在ChatGPT輸入任務標題和問題情境的語法。
  • 將AI結果貼在右方Padlet-AI生成結果欄位。
  • 參考AI結果，選擇適合的內容放入Jamboard裡。
  • 檢核是否有對應到學習目標。

    • ]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916225     認知學習目標 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916227 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916227 情意態度 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916228 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916228 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916231 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916231 能力線類型及說明 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916232 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916232 a.課程主題/單元：義民廟褒忠亭之旅 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916233 b.學習目標：尊重與認同在地文化歷史—義民廟
    c.表現任務：學生能夠到義民廟進行導覽解說
    d.實施年級：中年級
    e.SDG指標：11永續城市與社區
    f. 選用概念：「義民」信仰]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916233     積木一：同理 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916234 1.社區居民的看法
    2.管委會與主委的看法
    3.一般信眾的看法
    4.遊客的看法
    5.來義民廟的好奇心]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916234     積木二：解析 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916235 1.義民廟與其它寺廟的差異
    2.義民廟的由來
    3.對訪客好奇點的回應
    4.寺廟之美（裝飾）]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916235     積木三：轉換視角 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916236 1.認識解說員工作內容
    2.確認解說內容與時間
    3.模擬練習(彩排)]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916236     積木四：創作（描繪） ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916237 1.對學校學弟妹進行解說義民廟
    2.為遊客導覽義民廟
    3.簡單的海報製作]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916237     走訪長橋社區 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916238 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916238 認識社區道路名稱 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916239 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916239 認識社區商店 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916241 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916241 認識社區的機構 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916242 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916242 認識社區的廟宇 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916243 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916243 認識社區的美食 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916245 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916245 動詞： ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916246 受詞：
    1.描繪導覽海報
    2.創作解說文案]]>     2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916246     學習目標 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916248 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916248 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916249 4-1學生能培養人文素養情懷和自信的展現]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916249 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916250 4-2學生能創作解說劇本與導覽海報]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916250 動詞： ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916251 受詞：第三者(社區居民、管委會與主委、一般信眾、遊客)的看法與好奇心]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916251 學習目標 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916252 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916252 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916253 1-1學生能了解義民廟對先民生活和心靈需求]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916253 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916254 1-2學生能簡述義民廟的開墾史與客家人的關係]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916254 動詞： ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916255 受詞：義民廟與其他寺廟的差異]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916255 學習目標 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916256 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916256 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916257 2-1學生能上網搜尋資料並知道宗教寺廟的分類與定位]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916257 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916258 2-2學生能上網搜尋資料分析義民廟與其它廟宇的主神.職掌.慶典差異]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916258 動詞： ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916259 受詞：學生成為解說者的角色]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916259 學習目標 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916260 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916260 ruhorng55 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916261 3-1學生能尊重與認同在地歷史文化的發展]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916261 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916262 3-2學生能整合所學知識,形成內在知識脈絡.]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916262 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916263 3-3學生能認識解說員工作內容]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916263 寺廟的裝飾及建築藝術 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916272 解析4寺廟之美（裝飾）]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916272 義民廟「藝」起來 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916273 解析1.義民廟與其它寺廟的差異]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916273 「話」我義民廟 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916274 創作2.為遊客導覽義民廟]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916274 國曆和黃曆的不同 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916276 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916276 祭祀的意義 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916277 同理3.一般信眾的看法]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916277 香的種類 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916278 111]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916278 擲杯與抽籤方法和意義 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916279 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916279 供奉我最大 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916281 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916281 神明的工作職掌 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916282 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916282 我們也來拜拜 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916283 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916283 義民廟的慶典 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916284 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916284 社區巡禮 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916285 同理1社區民眾看法]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916285 義民廟的開墾史 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916286 解析2義民廟的由來]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916286 宮廟寺的分類 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916287 解析1.義民廟與其它寺廟的差異]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916287 義民廟的組織章程 https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916288 同理2.管委會與主委的看法]]> 2023-05-03 00:29:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575916288 表現任務Jamboard chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575978930 2023-05-03 01:23:56 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575978930 任務標題、問題情境的AI prompt chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575981823 你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的學習目標，以及最後要讓學生以信件書寫的方式呈現它們的理解，請給予這個學生的表現任務一個有趣點的"任務標題"，以及擬一個"問題情境"讓學生完成這個任務，學習目標如下：1.學生能說明日治時期橫渡卑南溪使用流籠的原因。2.學生能解析古今橫渡卑南溪的運輸工具的差異。3.學生能用不同視角評析運輸工具的優劣。4.學生能進行創作敘述不同視角的看法。

    你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的學習目標，以及最後要讓學生以______的方式呈現它們的理解，請給予這個學生的表現任務一個有趣點的“任務標題”，以及擬一個“問題情境”讓學生完成這個任務，學習目標如下：1._______。2._______。3. ______。4._______。


    ChatGPT示例
    ]]>     2023-05-03 01:26:21 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575981823     指定事項的AI prompt chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982063 你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的學習目標，與表現任務標題，列出學生完成此任務需要的各項技能及步驟。任務標題：探究卑南溪的運輸之路。問題情境：你是一位歷史研究家，希望了解日治時期，人們如何跨越卑南溪運輸貨物。請你根據資料，說明當時使用流籠的原因，並解析古今不同的運輸工具，從不同的視角評析其優缺點。最後，請你以不同的角色創作一封信件，描述你對當時運輸工具的看法。例如：你可以扮演當時的商人、農民、或是設計師等，描述他們對於運輸工具的需求與看法。學習目標如下：1.學生能說明日治時期橫渡卑南溪使用流籠的原因。2.學生能解析古今橫渡卑南溪的運輸工具的差異。3.學生能用不同視角評析運輸工具的優劣。4.學生能進行創作敘述不同視角的看法。

    你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的學習目標，與表現任務標題，列出學生完成此任務需要的各項技能及步驟。任務標題：_______。問題情境：______。學習目標如下：1.______。2.______。3.______。4. ______。


    ChatGPT示例
    ]]>     2023-05-03 01:26:32 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982063     關於指定事項的追問或細問 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982247 *要有創意且還原當時情境的模擬，需要哪些技能和步驟？
    *上面的表現任務中，要有好的"自我評估能力及反思能力"，需要有哪些技能和步驟？]]>     2023-05-03 01:26:42 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982247     影響的AI prompt chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982447 你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的任務標題、問題情境與學習目標，列出學生完成此任務後，對他人或自己造成的實質效益有哪些？製表，第一欄是影響對象，第二欄是影響效益。任務標題：探究卑南溪的運輸之路。問題情境：你是一位歷史研究家，希望了解日治時期，人們如何跨越卑南溪運輸貨物。請你根據資料，說明當時使用流籠的原因，並解析古今不同的運輸工具，從不同的視角評析其優缺點。最後，請你以不同的角色創作一封信件，描述你對當時運輸工具的看法。例如：你可以扮演當時的商人、農民、或是設計師等，描述他們對於運輸工具的需求與看法。學習目標如下：1.學生能說明日治時期橫渡卑南溪使用流籠的原因。2.學生能解析古今橫渡卑南溪的運輸工具的差異。3.學生能用不同視角評析運輸工具的優劣。4.學生能進行創作敘述不同視角的看法。

    你是一個國小老師，要上一門課，請根據設定的任務標題、問題情境與學習目標，列出學生完成此任務後，對他人或自己造成的實質效益有哪些？製表，第一欄是影響對象，第二欄是影響效益。任務標題：________。問題情境：_______。學習目標如下：1. _______。2._______。3._______。4. _______。


    ChatGPT示例
    ]]>     2023-05-03 01:26:50 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575982447     任務標題、問題情境結果＿複製文字或截圖貼於下方 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575990302 2023-05-03 01:32:41 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575990302 指定事項AI結果＿複製文字或截圖貼於下方 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575991011 2023-05-03 01:33:14 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575991011 影響AI結果＿複製文字或截圖貼於下方 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575991775 2023-05-03 01:33:52 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2575991775 學習目標 VS ChatGPT chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576040375
  • 每個人挑選一個積木，輸入語法prompt。
  • 將ＡＩ的提問回應複製，貼在對應能力積木下方
  • highlight每個人所挑選的能力線積木學習目標(包含知識、技能、態度各一個)
  • 依據AI結果小組進行討論：詮釋、評估、選擇、決定。
  • 若有需要，調整原本能力線積木的學習目標。
    • ]]>     2023-05-03 02:14:33 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576040375     認知情意技能＿語法 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576164199 你是一個國小老師，要設計一個課程讓學生說明各族群(阿美族/布農族/平埔族/客家/閩南)的傳統建築留存現況。請列出學習目標中知識層面、能力層面、態度層面各3個，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動

    你是一個國小老師，要設計一個課程讓學生＿＿＿＿＿＿＿＿。請列出學習目標中知識層面、能力層面、態度層面各3個，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動

    GPT示例
    ]]>     2023-05-03 04:05:45 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576164199     Bloom差異化語法 chentuzyin https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576164302 你是一個國小老師，要設計一個課程讓學生說明各族群(阿美族/布農族/平埔族/客家/閩南)的傳統建築留存現況。請根據BLOOM認知層次知識、理解、應用、分析、評估、創造列出學習目標，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動

    你是一個國小老師，要設計一個課程讓學生＿＿＿＿＿＿＿＿。請根據BLOOM認知層次知識、理解、應用、分析、評估、創造列出學習目標，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動

    GPT示例
    ]]>     2023-05-03 04:05:53 UTC https://padlet.com/chentuzyin/kgfaqb7e0wvjukb8/wish/2576164302