En clases de F.E.C. De 1er año, se trabaja mucho con el discurso respecto a lo que es un buen o mal comportamiento, cómo los chicos deben actuar para una mejor convivencia escolar y el por qué de esa postura, siempre resaltando la importancia y el sentido de su paso por la educación secundaria.

Materia: Formación Ética y Ciudadana (F.E.C.)

Tema trabajado: Conociendo los derechos de cada alumno/a

Durante esta clase se abordó el conocimiento de los derechos de los/as estudiantes, eje central en la materia F.E.C. Se observó que los contenidos propuestos buscan fomentar la participación, el respeto y la conciencia ciudadana entre los/as alumnos/as. La docente promovió el diálogo y la reflexión sobre los derechos fundamentales, incentivando a que cada estudiante pueda identificar y valorar sus propios derechos dentro y fuera del ámbito escolar.

Espacio Curricular: Formación Ética y Ciudadana (F.E.C).

Curso: 4to año del ciclo orientado.

Institución educativa: Escuela Secundaria "Pte. Arturo Frondizi".

En la clase, los estudiantes junto al profesor han recordado los temas desarrollados durante el cuatrimestre. Además, el docente les propuso una modalidad evaluativa particular para fomentar el pensamiento creativo: Armar una sopa de letras con palabras claves que han aprendido hasta ese entonces. Ante la propuesta, los adolescentes se mostraban entusiasmados.

Esta evaluación nos pareció creativa e innovadora.