El otro lado de la ventana by Mariana Funes

...DAR ESPACIOS, TIEMPOS. Los Alumnos de sala de 5 años observan y comienzan a dialogar y expresar ideas.

marianamarciafunes — 2018-06-04 00:14:22 UTC

Cien modos de PENSAR, de EXPRESARSE, de ENTENDER, de estar con los otros A TRAVÉS DE UN PENSAMIENTO que conecta —y no separa las dimensiones de la experiencia”

Roman,Yamil, Enzo y Rosmari OBSERVAN LAS IMÁGENES del Fotógrafo CHEMA MAdOZ

marianamarciafunes — 2018-06-04 00:19:12 UTC

El ^{niño y la niña} son “_{productores de significados, significados que buscan y encuentran al investigar}. Investigar para ENTENDER.

Chema Madoz dice "mis fotografías No tienen título porque esta es una manera de dejar una puerta abierta a la interpretación del espectador"

marianamarciafunes — 2018-06-04 01:47:33 UTC

NUESTROS ESPECTADORES

Enzo- al vaso se le está cayendo agua, es como que está roto abajo.

Rosmary - que tomemos agua y que no se nos rompa

En nuestra profesión nadie puede perderse un solo compás de lo que le ocurre a la infancia en su mundo”( Hoyuelos, A.,2004, P.130).

marianamarciafunes — 2018-06-04 02:13:33 UTC

Todos nosotros contamos nuestra historia con veracidad, pero sin creernos poseedores de la verdad.

“El niño está dotado de un enorme potencial energético que le surge de la fuerza de crecer y de la riqueza de quien es curioso y de quien sabe sorprenderse”(2001,p.58-59).

marianamarciafunes — 2018-06-04 02:24:15 UTC

ESCUCHAR ES PODER TENER LA CAPACIDAD DE RECEPCIONAR TODO LO QUE EL NIÑO O OTRO NOS QUIERE TRASMITIR, EN SU MÁXIMA EXPRESIÓN, DESDE UNA VARIEDAD DE FORMAS

Durante todo este módulo fuimos ENRIQUECIÉNDONOS De los APORTES DE Loris Malaguzzi, Que seguramente serán de gran ayuda para el quehacer diario.

marianamarciafunes — 2018-06-04 02:31:11 UTC

"(...)lo más difícil del cambio no es tanto poner en marcha nuevas prácticas, sino modificar las ya existentes."de Pozo (2006, p. 428

marianamarciafunes — 2018-06-04 02:48:42 UTC

..... Esto es un espejo con una escalera, solo que quieren romper el espejo..... un muro. Una escalera, una ventana .....Parece que es para subir por una ventana.... una pared. Un triángulo

quiti_flores — 2018-06-04 02:59:15 UTC

La pedagogía de la escucha y de la observación planificada de qué queremos aprender de nuestra experiencia educativa provoca el asombro de quien escucha. Asombro como la capacidad de esperar lo inesperado y lo imprevisto. Se trata de contemplar algo con confianza y aprecio. Escuchar es una actitud que nos debe remover desde dentro para vaciarnos de prejuicios. Es romper para construir.

LA DOCENTE DICE a los Niños la consigna:

marianamarciafunes — 2018-06-04 03:16:23 UTC

¿Que nos habrá querido decir el español Chema Madoz con estas fotografías?

Escuchar es estar alerta para dejar de considerar las cosas como naturales y obvias”.

marianamarciafunes — 2018-06-04 22:49:46 UTC

Parafraseando a Loris Malaguzzi podemos decir que “El niño es protagonista y de esa manera se constituye en la guía del maestro y su hacer dándole sentido a la observación y a la escucha”

marianamarciafunes — 2018-06-04 23:03:44 UTC