A participação na Olimpíada foi voluntária conforme o interesse dos alunos em testar seus conhecimentos em geografia promovendo o protagonismo juvenil dos estudantes.

Para mais fotos acesse o link: https://photos.app.goo.gl/jym6DqrjjSLAcZBF9

Os diplomas e certificados estão disponíveis pelo link abaixo: https://drive.google.com/drive/folders/1Cq9Guyp3lQNR5VZUL0tHLfpGMu6stHgj?usp=drive_link

Como solução onde os alunos não perdessem a continuidade de seus estudos a proposição da aula foi eles usarem pela primeira o microbit.

Para automatizar e engajar os alunos utilizei a plataforma Mentimeter em que o aluno recebe um link e o gráfico é feito automaticamente e todos podem acompanhar.

A atividade foi finalizada com uma conversa sobre os principais modais utilizados e foi completada durante as aulas seguintes onde pude utilizar o resultado para puxar conhecimentos prévios.

No dia 04/09 durante a aula do 7° ano sobre Rádio e Televisão CGPAC Ivan constatou o uso das técnicas e colocou a observação no meu Apoio Presencial.

Para ver o relatório completo: https://drive.google.com/file/d/1CSML2PT8i6ahzdHXKKVEl3rHUUVfZKIP/view?usp=drive_link

Para ver as fotos: https://drive.google.com/file/d/1K-TAFglvCZFZAFL01iGlCLTtot26JbjJ/view?usp=drive_link, https://drive.google.com/file/d/19stojfXR2FDlxPOgcUXqiqxDJ9v8UIEQ/view?usp=drive_link

O rendimento dos alunos foi satisfatório, com avanço de 20% no 9° ano A.

https://docs.google.com/document/d/15II-PWRE_B4SAg6hm21dgCSIJoJtru2-/edit?usp=drive_link&ouid=113352387803786661681&rtpof=true&sd=true

Inicialmente trabalhei com ele de forma paralela a sala de aula, enquanto os alunos respondiam as questões solicitadas eu explicava novamente a matéria em uma linguagem mais acessível seguida de questões escritas no caderno para avaliar o que ele compreendeu da explicação.

https://drive.google.com/drive/folders/17xvzJCz3UWoG-pPeBKSbNvG4sFXFRzWq?usp=drive_link

O filme histórias cruzadas lançado em 2011 é uma obra ficcional baseado em histórias vividas por pessoas em uma pequena cidade no Mississipi. A cidade é muito preconceituosa e a sociedade está dividida entre brancos e negros sendo as senhoras brancas donas de casa e as mulheres negras criadas. Skeeter uma das moradoras da cidade resolve se tornar escritora  e Abilieen uma empregada resolve contar a sua história de vida para ela, a partir de sua história outras empregadas da cidade resolvem compartilhar também tudo que viveram em suas vidas como domésticas.

Durante o filme pude avaliar como a escrita e a difusão de tudo que as personagens passaram foi importante para mudar a consciência das pessoas moradoras da cidade e dar voz as empregadas.

1-               Quais comportamentos da competência Difusão e multiplicação podem ser identificados nos filmes? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência: o Registro de boas práticas.

Os comportamentos ligados à competência Difusão e Multiplicação está relacionada a habilidade de compartilhar, replicar e inspirar com conhecimento, boas práticas ou inovações , podem ser identificados através de algumas ações dos personagens como da Skeeter; Assim que ela decide contar as histórias das empregadas negras seu registro serve como um compartilhamento de idéias e das normas sociais daquela época e região

Aibilleen e Minny: Ao Aibileen resolver contar sua história para Skeeter ela cria uma rede de apoio que possibilita que muitas outras se sintam confortáveis para também contar suas histórias, mudando o comportamento das empregadas negras.

2-               Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência - Difusão e multiplicação?

O comportamento Hilly, uma das pessoas brancas da cidade, dificulta a difusão do livro e das novas ideias que estão surgindo, quando ela usa de seu poder em seu circulo social para reprimir qualquer mudança, criando um ambiente de medo e submisão.

No caso de Elizabeth Leefolt amiga de Hilly ela se deixa guiar pela mulheres da sociedade e mesmo demonstrando não concordar com as ideias de sua amida tem dificuldade de liderar ou compartilhar novas ideias que desafiem o racismo.

Também pode se encontrar essa dificuldade pelo medo de repercussões das histórias contadas pela empregadas que inicialmente não aceitam serem entrevistadas.

3-               Que outras competências ficaram evidentes no filme?

Podem ser encontradas também a disposição para mudança, respeito a individualidade, devolutiva e contextualização.

4-               Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação? A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Difusão e multiplicação para melhorar a sua prática?

O registro realizado por Skeeter foi importante para que a sociedade conseguisse enxergar seus erros e fragilidades, da mesma forma o registro escolar pode me ajudar a encontrar meus erros e fragilidades e me ajudar a encontrar as soluções possíveis para alcançar melhores resultados.