https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x Investigación los enfoques de la acción didáctica en-us 2021-07-11 03:28:52 UTC 2024-11-17 18:09:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f642.png crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644343273  ^{son modelos teóricos de interpretación de la denominada tríada didáctica: (contenidos-docentes-alumnos), y de los llamados componentes didácticos curriculares (objetivos – contenidos – estrategias – evaluación).}

]]> 2021-07-11 03:45:11 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644343273 crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644344841 >Enfoque didáctico para la globalización y la interdisciplinaridad.
>Enfoque didáctico para la individualización
>Enfoque didáctico para la socialización]]> 2021-07-11 03:50:36 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644344841 crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644345771 ^{GLOBALIZACIÓN: Pretende ofrecer a cada ENFOQUES alumno los materiales de DIDÁCTICOS aprendizaje de la forma más (Medina y cercana posible a como Mata, 2009) perciben las informaciones en su vida cotidiana. Métodos INTERDISCIPLINARIDAD: Pretende establecer una- - Unidad didáctica relación entre dos o más- Centros de interés disciplinas para ofrecer un- Proyectos de mayor y mejor conocimiento trabajo de la realidad.}]]> 2021-07-11 03:53:45 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644345771 crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644347513 _{Enfoque individualizado atañe en primer lugar al alumno, éste constituye el referente último de todas las propuestas didácticas. En el aprendizaje del alumno es fundamental el contenido que se aprende y el contexto en el que se desarrolla el aprendizaje.
En segundo lugar el enfoque individualizado también incumbe al profesor, pero también se proyecta a otros elementos del proceso como el contenido cuyo efecto es el conocimiento (Medina y Mata, 2009).
Propuestas de  individualización  didáctica:  referidas al contenido del aprendizaje,  referidas al alumno, referidas al concepto.} 

]]> 2021-07-11 03:59:26 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644347513 crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644352060 _{Resalta la dimensión social del proceso didáctico. No se opone al enfoque para la individualización, ambos se complementan y se integran en el concepto de personalización. El maestro debe responder a las exigencias derivadas de la dimensión social del proceso didáctico (Medina y Mata, 2009).
fundamentos: filosóficos, psicológico, pedagógico. 
propuestas didácticas:  alumno: tutoria entre compañeros
profesor: enseñanza colaborativa. contexto: escuela comunidad. contenido: estudio de la comunidad.} ]]> 2021-07-11 04:14:46 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644352060 crivoz123 https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644355347 Materia: Didáctica II
Alumno Teofanes Torres  Cruz

Asesora: Nancy Coello Vázquez

5 cuatrimestre 

julio 2021 Tuxtla Gutiérrez Chiapas

]]> 2021-07-11 04:26:02 UTC https://padlet.com/crivoz123/kfrj5ylviexgtr9x/wish/1644355347