-대상: 초5

-교과:국어, 실과, 미술,실과

-활용도구: 공공데이터포털, 엔트리, 캔바

1. 
   

   1. 나의 직업흥미유형 찾기_주니어커리어넷

   2. 흥미유형별 추천 직업 살피고, 탐색할 직업 선택하여 모둠원과 나누기

2. 실과

   1. 미래 직업 전망 데이터 찾기_공공데이터포털

   2. 데이터 분석하기: 전망별로, 직업군별 분석

   3. 분석데이터 엔트리로 만들기

3. 미술

   1. 나의 직업 흥미 유형과 유망한 전망 소개자료 만들기

4. 국어

   1. 소개자료 발표문 작성하기

대상: 초등학교 2학년

과목: 물건

차시: 3차시

활용 도구: 패들릿, 오토드로우, 퀵드로우, Quiver, 애니메이션 드로잉

수업 목표: 학생들이 일상 물건에서 영감을 받아 AI 도구와 AR을 통해 창의적인 캐릭터를 구상하고 구현합니다.

수업 구성:

1. 1차시: 주변 물건에서 아이디어를 얻어 캐릭터 스케치

2. 2차시: 퀵드로우 데이터세트를 살펴보며 캐릭터의 공통적인 특징과 원리 알아보기

오토드로우로 AI와 함께 캐릭터 디자인 완성

3. 3차시: Quiver와 애니메이션 드로잉으로 AR 체험 및 캐릭터 움직임 추가

지도상의 유의점:

AI 도구 사용법을 충분히 설명하고, 자유로운 표현을 존중합니다.

AR 및 애니메이션 활동에 과도한 시간이 소요되지 않도록 조정합니다.

활용한 도구: 빅카인즈, 자작자작

• 1차시: Big Kinds를 통한 저출산·고령화 문제 탐구 및 데이터 분석

  • 저출산·고령화 관련 데이터를 검색하고 분석하는 방법을 배우고, 관계도 분석, 키워드 트렌드, 연관어 분석 기능을 활용하여 자료를 탐색한 후 주요 정보를 요약하여 공유함.

• 2차시: Big Kinds AI 챗봇을 활용한 질문 및 비판적 사고

  • 학생들이 AI 챗봇에 저출산·고령화 관련 궁금한 점을 질문하고, 챗봇의 답변과 출처를 검토하여 정보의 신뢰성을 분석함. 구체적 질문 작성과 정보 검증 방법을 연습함. 새롭게 알게 된 내용을 정리하여 공유함.

• 3차시: Big Kinds와 자작자작을 활용한 의견 글쓰기와 발표

  • 자작자작을 활용해 저출산·고령화에 대한 자신의 의견을 논리적으로 구성하고(주장하는 글), 의견을 명확히 표현하는 글을 작성함. 최종 글을 발표하고 피드백을 주고받음.

수업 주제: AI와 함께 매체에서 나의 생각 표현하기

관련 교과: 국어+통합+창체

활용 도구: 오토드로우, 퀵드로우, 스쿠르블리

수업 의도: 저학년의 특성을 고려하여 AI에 대한 충분한 경험을 토대로 AI 기술을 이해하고 흥미를 갖게 하고자 한다. 2022 개정교육과정 국어과에 신설된 매체 영역에서 학생들의 매체에 대한 경험의 차이가 심하여 이를 극복하기 위해 AI의 기술을 활용하여 매체에 자신의 생각을 표현하는데 모든 학생들이 어려움을 겪지 않는 성공의 경험을 하고 AI에 대한 친근함을 느끼기를 기대하며 수업을 설계한다.

[1차시]

AI와 만나기

-AI의 뜻 알아보기

-AI의 학습 방법 알아보기

[2차시]

AI와 소통하기

-퀵드로우

-스쿠르블리

[3차시]

AI와 함께하기

-퀵드로우로 나의 생각 표현하기

*대상: 초등학생 4학년

*디지털 도구: 스캐치북 앱, 퀵드로우, 워드클라우드 생성기, suno ai

*교과: 사회+도덕+정보

*수업개요

1-2차시: 다양한 문화 이해, 인공지능 데이터 속 문화적 요소 탐색

- 세계 여러 음식을 조사하기

- 음식 그림 데이터 만들기

- 그림 데이터 기반으로 판단하기

- 인공지능 원리 이해하기

- 데이터 속 문화적 요소 확인하기

3차시: 다문화 존중 표어로 노래만들기

- 다문화 관련 공익광고 영상 시청하기

- ‘문화’하면 떠오르는 단어로 워드 클라우드 만들기

- ‘편견없는 세상’ 표어 만들기

- suno ai로 노래 만들기(교사가)

• 1차시: 촌락과 도시와 관련된 데이터를 수집하는 활동을 통하여 교류가 필요한 상황을 알 수 있다. ex) 촌락의 학교 수 변화, 촌락과 도시의 문화시설 수, 촌락과 도시의 인구 수 등

• 2차시: 촌락과 도시 간의 교류 체험을 직접 기획하고, 홍보 포스터를 만들 수 있다.

• 3차시: 촌락과 도시의 교류 체험 프로그램을 발표하며 교류의 필요성을 설명할 수 있다.

주제: 생성형 AI로 Dream House를 만들며 AI 학습 과정을 이해하고 장소 묘사 표현을 연습할 수 있다.

도구: Canva, 구글 폼, 멘티미터

1. 생성형 AI(Canva)를 이용한 자신의 Dream House 디자인 하기

2. 5학년 평균 Dream House 예측하기: 데이터 분석 및 시각화

3. 1) 예측 이미지와 실제 이미지 비교하기

   2) 실생활에서 해당 기술을 어떻게 활용할 수 있을지 생각 나누기: 기술의 필요성, 활용시 유의사항 이야기 나누기

★대상 :6학년

★관련단원 : 3. my favorite subject is~ 8. how was your trip?

★주안점 : 외국어를 배우는 이유 중 하나는 실생활에서 활용이다. 자신이 가보고 싶은 나라를 간접 체험 해보고, 다녀온 경험을 영어로 표현하고 그 감상을 친구들과 공유한다.

★수업개요

1. 여행지 정하기

   - 워드 클라우드 이용하여 선호하는 나라 나타내기

   - 관련단원 : 3. my favorite subject is ~

2. 일정 짜기

   - 뤼튼 이용하여 주요 일정 짜기

   - 추가 검색으로 일정 구체화하기

3. 이동 경로, 수단 파악하기

   - 구글 맵 이용하여 이동 수단 확인하기

   - 지리 정보 시스템의 알고리즘 원리 알아보기

4. 원격 여행하기

   - 구글 어스, 스트릿 뷰 이용하여 여행하기

5. 여행을 다녀온 경험에 대해 표현하기

   -ex) I went to the Louvre, It was amazing. I had a pasta for dinner. It was delicious.

   -표현 도움 필요한 부분은 네이버 파파고 이용하기

6. 캔바 이용하여 친구에게 영어 엽서 쓰기

학년: 3학년

사용 에듀테크: zep, chat GPT, 투닝, 패들렛

수업개요

1차시: zep과 chat GPT로 세시 풍속에 대해 학습하기

2차시: 패들렛으로 세시 풍속 소개 글쓰기

3차시: 투닝으로 세시 풍속 소개 만화 제작하기

[관련교과] (6학년) 국어, 사회

[인공지능 관련 툴] 빅카인즈, 스튜비디오(또는 캔바 영상제작)

[수업 개요]

1차시 - 빅카인즈를 통해 최근 5년 간 남북관계 시각화하기

2차시 - 북한과 관련된 세계 뉴스를 보며 표현의 적절성과 정보의 타당성 점검하기

3차시 - 데이터를 바탕으로 남북 통일에 대한 사설 쓰기

4차시 - 통일에 대한 생각을 비교하며 읽고 토론하기

5~6차시 - 세계 평화를 위한 뉴스 영상을 인공지능으로 만들어 보도하기

대상 : 4학년

교과 : 융합(사회, 수학)

활용도구 : 빅카인즈, 엔트리, 캔바(Magic Writing)

1차시 - 빅카인즈를 활용하여 저출산․고령화 관련 기사 살펴보기(문제상황확인하여 이야기 나누기)-내가 찾은 기사 패들렛에 올리기

2차시 - 통계사이트(공공포털, KOSIS)에서 저출산․고령화 현상과 관련된 통계자료 찾기, 엔트리에 내가 찾은 통계 자료를 넣어 꺾은선 그래프로 나타내기

3차시- 저출산․고령화에 대처하기 위한 카드 뉴스 만들기(꺾은선 그래프, 기사작성)

*캔바(AI기능-Magic Writing)를 활용하여 기사 작성하기

*카드 뉴스 발표하기를 통해 친구 칭찬하며 동료피드백

-위인 소개를 통해 존경할 점 발표하기

[수업개요]

-역사적 인물의 업적을 분석하고 다양한 인공지능 도구로 소개하는 과정을 통해 존경할 점을 배우며 자신의 삶 돌아보기

[수업도구]

멘티미터, 빅카인즈, 비디오 스튜, SUNO, Papago, wrtn ai,엔트리, 패들렛 등

[교과] 6학년 영어, 실과, 음악, 미술

[1~2차시]

-영어 기능영어 연습하기

(엔트리활용하여 음성언어 연습하기)

[3차시]

- 모둠별 위인 정하기

- 위인의 업적 찾기(간단한 영어문장으로 전환)

- 위인의 생애 그래프 그리기(엔트리)

[4~5차시]

- 위인의 업적 AI도구로 작업하기

(비디오스튜, SUNO) 등

[6차시]

- 모둠별 위인 업적 발표하기

(패들렛+댓글)

- 자신의 생각 발표하기(성찰 및 나눔)