https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v en-us 2020-11-24 17:57:49 UTC 2020-11-27 18:40:42 UTC hello@padlet.com adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959523588 A avaliación a estes alumnos e alumnas debe ser sempre contínua, global e formativa.]]> 2020-11-25 11:34:10 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959523588 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959526777 Con este alumnado debemos asegurarnos de que entenden o que se lles demanda e na medida do posible usar a avaliación oral en vez de escrita, cando isto non sexa posible, empregar preguntas de resposta corta, de si ou non, de verdadeiro ou falso, de paso a paso, etc. 
Outra alternativa pode ser a avaliación en grupo.]]> 2020-11-25 11:35:44 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959526777 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959539636 No protocolo non se menciona ningún instrumento específico, pero si que fala de adaptar os xa existentes, como adecuar o formato dos exames: letras ben definidas, un tamaño medio, e interliñado de 1,5-2. Así mesmo, esta información relativa ao modelo de exame débeselles facilitar con antelación e axustar a cantidade e duración das tarefas, permitíndolles empregar máis tempo do estipulado se fose preciso.
Ademáis é convinte a utilización de recursos da información e da comunicación.

]]> 2020-11-25 11:42:18 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959539636 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959603946 As responsabilidades de atención deste alumnado recaen sobre toda a comunidade educativa, pero especialmente sobre:  ]]> 2020-11-25 12:14:54 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959603946 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959623117 Pois é a el ao que lle compete axudar ao desenvolvemento individual de cada unha das alumnas e dos alumnos do grupo e, ao mesmo tempo, ao desenvolvemento colectivo.]]> 2020-11-25 12:22:59 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959623117 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959624292 Encargado de realizar a avaliación psicoeducativa e/ou psicopedagóxica, e polo tanto de identificar e avaliar as necesidades do alumnado.]]> 2020-11-25 12:23:32 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959624292 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959631659 Destes profesionais especialistas vai depender tamén o éxito do proceso de ensino-aprendizaxe, destacando sobre todo a estreita e necesaria coordinación cos profesionais que atendan ao alumno/a en cuestión.]]> 2020-11-25 12:27:00 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959631659 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959639790 Xoga un papel moi importante no apoio emocional e escolar de todo o alumnado; apoio que debe ser máis persistente no caso de alumnado con dislexia e/ou dificultades específicas da aprendizaxe.]]> 2020-11-25 12:30:26 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/959639790 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965178797 O alumnado, os profesionais da ensinanza e as familias. Destacando especialmente o alumnado con dislexia e outras dificultades específicas de aprendizaxe, para o que se trata de lograr unha intervención preventiva e unha intervención psicoeducativa acorde ás súas necesidades.  ]]> 2020-11-27 08:15:21 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965178797 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965193720 - Escáner portátil.
- Libro electrónico (modificar espaciado, formato de letra...) 
- Portátil ou tablet con corrector ortográfico, grabadora de voz, formato de texto.
- Calculadora. ]]> 2020-11-27 08:24:46 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965193720 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965200646 - Modificar formatos, corrixir automáticamente.
- Convertir textos a voz e voz a texto.
- Elaborar mapas conceptuais.
- Mellorar a velocidade lectora. 
- Incrementar o vocabulario. 
- Mellorar a ortografía. 
- Incrementar o vocabulario. ]]> 2020-11-27 08:28:51 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965200646 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965204537 - Páxinas web do Ministerio de Educación e Formación Profesional e da Consellería de educación. 
- Xogos educativos. 
- Webs de asociacións de dislexia (agadix.es, plataformadislexia.org...)
- Webs de DO de centros educativos (orientacionandujar, PTsansuena...)
- Páxinas web que permiten descargar distintas fontes para facilitar a lectura (opendyslexic.org, dafont.com...).]]> 2020-11-27 08:31:14 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965204537 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965226529 O enfoque de intervención máis apropiado inclúe a instrucción directa co alumnado que presenta DEA, que será:
- Explícita: centrada nas áreas e procesos alterados.
- Sistemática/estructurada: de acordo coas fases de adquisición e desenvolvemento.
- Secuencial: seguindo unha orde de dificultade suficiente.
- Acumulativa: analizando as mellores estratexias utilizadas para acadar os obxectivos establecidos.
- Extensiva: prolongada no tempo. ]]> 2020-11-27 08:45:38 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965226529 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965236821 - Promover a participación activa do alumnado, partindo das súas ideas previas para ir aumentando a complexidade e a esixencia progresivamente, sempre dentro da súa zona de desenvolvemento próximo.
- Coordinación estreita entre todos os axentes implicados na educación e no desenvolvemento integral do alumnado: familia, titor, PT/AL, resto de profesorado e, de ser o caso, outros profesionais externos ao centro que participen no proceso educativo.
- Considerar a maneira de aprender de cada un, utilizando un enfoque multisensorial, que implica o uso das vías visuais, auditivas, táctiles e propioceptivos, de maneira manual e oral simultaneamente. ]]> 2020-11-27 08:52:33 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965236821 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965249314 - Deseñar camiños variados para aprender.
- Identificar as fortalezas e emplealas para mellorar as competencias do alumnado.
- Valorar as diferenzas individuais.
- Utilizar modelos colaborativos, tarefas integradas, traballo por proxectos, aprendizaxe-servicio.
- Preparar materiais e estratexias adaptadas á diversidade do alumnado.
- Fomentar a aprendizaxe con actividades da vida real.
- Prestar unha atención permanente ao desenvolvemento emocional do alumnado.  ]]> 2020-11-27 09:01:16 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965249314 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965269327 - Abordar a comprensión lectora desde o coñecemento do vocabulario, a fluidez lectora, o principio alfabético (relación semántica entre letras e sons) e a conciencia fonémica (unidades de sons - sílabas, palabras-).
- Abordar a expresión escrita desde a precisión ortográfica natural, o desenvolvemento caligráfico e a conciencia léxica e silábica.]]> 2020-11-27 09:14:27 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965269327 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965282380 2020-11-27 09:22:40 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965282380 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965283592     2.1 Delimitación conceptual 
    2.2 Factores casuais 
    2.3 Características e tipos]]> 2020-11-27 09:23:25 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965283592 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965287246     3.1 Indicadores para a familia 
    3.2 Indicadores para o    profesorado 
    3.3 Detección e valoración ]]> 2020-11-27 09:25:32 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965287246 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965289978     4.1 A línea metodolóxica como factor de prevención 
    4.2 Orientacións para el propio alumnado. 
    4.3 Orientacións para o centro educativo.
    4.4 Orientacións para o equipo docente.
    4.5 Orientacións para a familia. ]]> 2020-11-27 09:27:12 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965289978 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965294668 2020-11-27 09:30:11 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965294668 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965295738 2020-11-27 09:30:53 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965295738 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965296896 2020-11-27 09:31:38 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965296896 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965298626 2020-11-27 09:32:28 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965298626 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965300206 9.1 Anexo 1. Principais características das dificultades específicas de aprendizaxe. 
9.2 Anexo 2. Indicadores de alerta 
9.3 Anexo 3. Relación de probas estandarizadas
9.4 Anexo 4. Compoñentes esenciais del proceso de detección  e avaluación ]]> 2020-11-27 09:33:30 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965300206 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965306304 Este protocolo é unha guía para unha intervención educativa e de ser o caso, para a detección e unha intervención psicoeducativa que se adapte a situación de cada alumno/a, tendo en conta que a adecuación de esos procesos beneficie ao conxunto do alumnado. 
Hai que considerar que,  as orientacións dirixidas ao alumnado con dislexia ou con outras dificultades de aprendizaxe durante as etapas de educación infantil e primaria, se deben de ter en conta nas diferentes probas que compoñen a ABAU. ]]> 2020-11-27 09:37:28 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965306304 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965353751 Este protocolo establecido pola conselleria con competencias en materias de educación, é levado a cabo para falicitar a atención educativa da diversidade do alumnado, neste caso dirixido ao alumnado con dislexia ou outras dificultades de aprendizaxe. A consellería de educación persegue que todo o conxunto do alumnado atope no centro educativo, un espazo axeitado para o seu desenrolo persoal e social. ]]> 2020-11-27 10:06:32 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965353751 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965371794 Este protocolo comeza explicándonos en que consiste de maneira breve  a dislexia, a importancia que ten unha boa detección para unha axeitada intervención, así coma o fundamental que é que o profesorado conte cunha formación adecuada acerca de esta problemática. ]]> 2020-11-27 10:17:31 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965371794 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965457010 Ao longo do mesmo fala de maneira máis amplia acerca da dislexia e de dificultades específicas de aprendizaxe, así coma as principais dificultades que presentan os alumnos que se ven afectados por esta dificultade. Tamén fala sobre os posibles factores que interveñen nesta problemática ]]> 2020-11-27 11:11:13 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965457010 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965465721 Aquí englóbanse  os indicadores tanto para as familias coma para o profesorado que deben de seguir unha vez identificada este problema. Unha vez se identifique o trastorno avaliaránse unha serie de aspectos coma o desenrolo xeral do neno/a ou as características do seu entorno escolar e familiar. Unha vez avaliados estas cuestións chegaráse a unha serie de conclusións. ]]> 2020-11-27 11:16:12 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965465721 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965472536 No seguinte capítulo abordaránse unha serie de estratexias para a mellora do proceso de ensinanza-aprendizaxe do alumnado con dislexia, así coma unha serie de orientacións dirixiadas ao centro educativo, equipo docente e familia ]]> 2020-11-27 11:20:35 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965472536 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965477533 No cuarto capítulo deste protocolo trata sobre a avaliación do alumnando con dislexia. ]]> 2020-11-27 11:23:43 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965477533 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965479422 Neste punto trata acerca do seguimento do alumno/a atendendo a 4 niveis: a nivel alumnado, equipo docente, DO e familia. ]]> 2020-11-27 11:24:55 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965479422 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965482087 Neste apartado falarase sobre os materiais tic (programas ou aplicacións, dispositivos, recursos) recursos a empregar con este alumnado. ]]> 2020-11-27 11:26:39 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965482087 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965484277 Para rematar o protocolo de dislexia, pecharase nomeando a bibliografía empregada na realización do mesmo, así coma dos anexos que sustentan os contidos dos que se falan ao longo de dito protocolo. ]]> 2020-11-27 11:28:07 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/965484277 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966118005 Trátase dun protocolo moi completo, que de resaltar algunha debilidade sería a falta de materiales específicos que se mencionan,  estes servirían a modo de exemplo e para tomar como referencia para a elaboración de outros novos.]]> 2020-11-27 17:58:28 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966118005 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966121031 O que ocorre no interior deste protocolo e que os apartados aparecen desequilibrados, xa que hai apartados aos que se lle da demasiada importancia en relación a outros non menos importantes.]]> 2020-11-27 18:00:40 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966121031 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966123133 Outra das debilidades é o enorme peso que recae sobre os apartados de identificación e avaliación, fronte áo discreto protagonismo da intervención, un apartado que consideramos, ten unha importancia capital.]]> 2020-11-27 18:02:07 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966123133 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966123770 Promove a identificación e avaliación, así como a intervención para tratar a dislexia e o resto de dificultades específicas de aprendizaxe co fin de minimizar as dificultades que conlevan.]]> 2020-11-27 18:02:35 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966123770 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966125655 Inclúe identificadores para detectar as DEA no ámbito familiar e educativo, establecendo exemplos claros das posibles altercións que pode presentar o alumnado para cada un dos perfís de dificultade: lectura, escritura e matemáticas.   

Ademais, entre as orientacións destinadas a cada un dos sectores inclñue diferenciacións para o alumnado de EI, EP e ESO]]> 2020-11-27 18:03:58 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966125655 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966128848 Consideramos que este protocolo debería profundizar máis no apartado de intervención na aula.]]> 2020-11-27 18:06:07 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966128848 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966130653 Tamén se deberían incluir unhas recomendacións básicas sobre materiais modelo, que puideran ser empregados por todo o alumnado da aula ou nivel en cuestión.]]> 2020-11-27 18:07:22 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966130653 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966131927 No protocolo destaca o apartado de identificación e avaliación das DEA, no que se inclúen numerosos instrumentos para a avaliación dos diferentes procesos, orientacións específicas para cada sector da comunidade educativa, identificadores claros para a identificación do alumnado con DEA e sinais de alarma a ter en conta.]]> 2020-11-27 18:08:11 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966131927 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966133382 Estas serán os recursos empregados para a identificación e avaliación do alumnado con dislexia ou DEA. Estes valdrán para dar unha resposta axeitada ante as necesidades e dificultades que presenta este tipo de alumnado. ]]> 2020-11-27 18:09:09 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966133382 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966134285 Por último, pero non menos importante, debería incluir tamén recursos, propostas de traballo e actividades específicas para o alumnado con DEA.]]> 2020-11-27 18:09:44 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966134285 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966135836 O protocolo inclúe orientacións para o centro, o equipo docente, o propio alumnado e as familias.]]> 2020-11-27 18:10:50 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966135836 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966136967 En canto as indicacións que se recomendan para as familias, destinadas a procurar a mellora do seu fillo con DEA, diferénciase entre orientacións xerais e orientacións específicas en función da etapa educativa na que se encontre o/a neno/a: EI, EP ou ESO.]]> 2020-11-27 18:11:41 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966136967 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966148307 Ante a presenza de este tipo de alumnado, é necesario contar cun protocolo que dicte as actuacións más adecuadas para intervir nas necesidades máis salientables entre os estudiantado.]]> 2020-11-27 18:19:40 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966148307 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966155791 Este protocolo contén unha serie de orientacións dirixidas a varios membros da comunidade educativa, como equipo docente, propio alumnado e familia ]]> 2020-11-27 18:24:44 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966155791 https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966160876 Este protocolo, nas orientacións para a identificación e avaliación, así como para a intervención das DEA ten en conta ao alumnado escolarizado nas diferentes etapas educativas: EI, EP e ESO, o que se considera positivo, xa que permite adecuar a resposta educativa ás necesidades específicas de cada colectivo.]]> 2020-11-27 18:28:20 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966160876 albarodriguezlozano https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966162096 Debido a dificultade de atopar unha única causa que orixine este trastorno, este protocolo analiza unha serie de factores que determinen a presenza desta problemática. ]]> 2020-11-27 18:29:10 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966162096 adri_fernandez https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966164817 É moi interesante a análise e as pautas que se dan no protocolo sobre o seguimento do alumnado, que aparece estruturado en catro niveis: 
- A nivel de alumnado.
- A nivel de equipo docente.
- A nivel do DO.
- A nivel da familia.]]> 2020-11-27 18:31:12 UTC https://padlet.com/adri_fernandez/kepc2kykbzkipo1v/wish/966164817