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      <title>ENEM - alavancas das áreas de conhecimento by Aline Geraldi</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-11 02:34:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <title></title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <title></title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <title></title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <title>ENEM 2024</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quais temáticas das nossas alavancas de melhorias estiveram presentes no ENEM 2024? Como foram abordadas?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 20:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>ENEM 2024</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quais temáticas das nossas alavancas de melhorias estiveram presentes no ENEM 2024? Como foram abordadas?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>ENEM 2024</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quais temáticas das nossas alavancas de melhorias estiveram presentes no ENEM 2024? Como foram abordadas?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:00:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ENEM 2024</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3233642190</link>
         <description><![CDATA[<p>Quais temáticas das nossas alavancas de melhorias estiveram presentes no ENEM 2024? Como foram abordadas?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:00:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estratégias focadas nas alavancas de melhorias</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
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         <description><![CDATA[<p>1 - Como a equipe, como área do conhecimento, poderá fortalecer as alavancas de melhoria em 2025? </p><p>2- Quais processos e estratégias são importantes para colocar em prática a priorização destas temáticas? </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:07:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estratégias focadas nas alavancas de melhorias</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3233646797</link>
         <description><![CDATA[<p>1 - Como a equipe, como área do conhecimento, poderá fortalecer as alavancas de melhoria em 2025? </p><p>2- Quais processos e estratégias são importantes para colocar em prática a priorização destas temáticas? </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:07:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estratégias focadas nas alavancas de melhorias</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3233646894</link>
         <description><![CDATA[<p>1 - Como a equipe, como área do conhecimento, poderá fortalecer as alavancas de melhoria em 2025? </p><p>2- Quais processos e estratégias são importantes para colocar em prática a priorização destas temáticas? </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:07:28 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégias focadas nas alavancas de melhorias</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3233647042</link>
         <description><![CDATA[<p>1 - Como a equipe, como área do conhecimento, poderá fortalecer as alavancas de melhoria em 2025? </p><p>2- Quais processos e estratégias são importantes para colocar em prática a priorização destas temáticas? </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 21:07:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alavancas de melhoria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Poluição e impacto ambiental</p><p>Eletroquímica</p><p>Eletrodinâmica</p><p>Estequiometria e mol</p><p>Ciclos biogeoquímicos</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>1 - Respostas:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235578787</link>
         <description><![CDATA[<p>Para as 1ªs séries:</p><p>Trabalharemos, em sala de aula, "razão e proporção" e "porcentagem" já no início do ano letivo, com questões do ENEM envolvendo interpretação de textos, gráficos e tabelas, que aplicaremos em nossos SAPs e avaliações parciais.</p><p><br/></p><p>Para as 2ªs séries:</p><p>Inversão da ordem dos conteúdos: como estatística é um assunto muito importante para o ENEM e é o último tópico a ser ensinado no ano, decidimos ensiná-lo no decorrer da apostila 3. Sendo assim, será possível cobrar este conteúdo em uma de nossas avaliações e os alunos terão estudado o tópico antes da aplicação do ENEM.</p><p><br/></p><p>Para as 3ªs séries: </p><p>Trabalhar em conjunto com a coordenação para que possamos introduzir um simulado (valendo nota) em cada frente, abordando os assuntos sensíveis mencionados, pois acreditamos que trabalhar com questões do ENEM somente no SAP e no SAO não seria suficiente.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:53:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Desenvolver roteiro de interpretação.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235579464</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:54:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Temáticas das alavancas de melhoria presentes no ENEM 2024</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235579788</link>
         <description><![CDATA[<p>Todas estiveram presentes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:55:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Como elas foram abordadas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235580302</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Situações problema integrando passado e presente;</p></li><li><p>Análise de gráficos;</p></li><li><p>Interpretação de textos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:56:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Como a equipe, como área do conhecimento, pode fortalecer as alavancas em 2025?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235582541</link>
         <description><![CDATA[<p>Fomento do hábito de leitura durante as aulas, incluindo a análise de textos como ferramenta de recuperação continuada e de investigação para discussões em sala.</p><p>Fortalecimento do senso crítico embasado em subsídios científicos frente ao debate de opiniões durante as abordagens em sala de aula.</p><p>Discussão de questões - ENEM em sala de aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:00:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FORTALECIMENTO DAS ALAVANCAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235584631</link>
         <description><![CDATA[<p>Correlacionar as alavancas de melhoria com outros assuntos</p><p>Destinar momentos para a orientação e interpretação de enunciados e elaboração de respostas</p><p>Utilizar vídeos e simuladores</p><p>Aulão de química, biologia e geografia sobre poluição e impacto ambiental</p><p>Aulão de química e física sobre eletrodinâmica e eletroquímica</p><p>Proposta para o último trimestre do segundo ano : a entrega de um portfólio virtual com a resolução de desafios norteados com textos, vídeos e simulações.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:04:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais processos e estratégias são importantes para colocar em prática?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235585016</link>
         <description><![CDATA[<p>Aumento da carga horária de ciências humanas no currículo da base comum;</p><p>Implementação de plantões e oficinas de aprofundamento para as ciências humanas;</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:05:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PROCESSOS E ESTRATÉGIAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235586333</link>
         <description><![CDATA[<p>1.Destinar pelo menos uma reunião de terça -feira por mês para que sejam somente reuniões por área de conhecimento.</p><ol start="2"><li><p>Espaço físico e materiais/reagentes para aulas práticas.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:07:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2 - </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235586561</link>
         <description><![CDATA[<p>Como dito anteriormente, é necessário remanejar conteúdos e priorizar questões do ENEM em sala de aula e em nossas avaliações.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:07:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respostas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235590870</link>
         <description><![CDATA[<p>1) Identificamos que a principal alavanca em comum para todas as disciplinas da área de Linguagens e Tecnologias é interpretação de textos. Por isso, pretendemos desenvolver roteiros de interpretação para que os alunos consigam construir uma linha de pensamento e aumentar o debate dentro de sala de aula. Fazendo isso, acreditamos que é possível estimular a interpretação de texto.</p><p><br/></p><p>2)-aumento da interdisciplinaridade;</p><p>-desenvolvimento de projetos de curto prazo que trabalhem com leitura de textos diversos que possam ser abordados de perspectivas diferentes pelas disciplinas envolvidas;</p><p>-para que isso seja possível, é importante realizar encontros por área do conhecimento. </p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:15:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para resgatar no planejamento</title>
         <author>alinegeraldibio1</author>
         <link>https://padlet.com/alinegeraldibio1/keowfhwgn9oxp9sp/wish/3235594864</link>
         <description><![CDATA[<p>SAP - uso do <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://estuda.com">estuda.com</a> e acesso dos estudantes com antecedência; mudar enunciados e embaralhar as alternativas</p><p>Avaliar o uso de provas no 3º ano produzidas pelos professores, interdisciplinares, formato ENEM</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 22:22:37 UTC</pubDate>
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