(considerar los 1ros minutos del video, no teníamos manera de editarlo)

En este video nos interesa resaltar la postura del economista Javier Milei sobre educación. El candidato a diputado por la Ciudad de Buenos Aires propone una sistema educativo arancelado en donde las escuelas compitan entre sí con el fin de mejorar la calidad educativa a través de un sistema de “voucher” o “cheque escolar”. En este sentido se propone tanto una privatización endógena, como exógena.

Lo expuesto por Milei en este video, sigue las recomendaciones de organismos como el Banco Mundial, que en 2014 realizó una publicación titulada "Profesores Excelentes, cómo mejorar el aprendizaje en América Latina", en donde se analiza la implementación de reformas educativas durante la primera década de este siglo y se sacan conclusiones para imponerlas con la “menor resistencia posible”. 

“El primer paso son las pruebas a los estudiantes, con una divulgación transparente de los resultados”; “el segundo paso ha sido la adopción del pago de bonificaciones a nivel de las escuelas, mediante el cual se establece el concepto de pago por desempeño y las escuelas se centran en el progreso del aprendizaje del alumno” y el tercero, la evaluación de los docentes “en forma individual y de manera voluntaria, con el atractivo de recompensas financieras para los profesores que asuman el riesgo de ser evaluados y demuestren un buen desempeño”.

“La expansión de tendencias privatizadoras en el campo educativo constituyen reconfiguraciones del derecho a la educación desde los procesos de individualización y mercantilización de lo social, de la mano de concepciones más amplias que sostienen una mirada del Estado al servicio de intereses privados que deben generar condiciones para los negocios y las inversiones privadas y extranjeras” (Duhalde/Feldfeber, 2016:121)

Autor: Carlos Andujar.

Fecha: 18/03/18

El autor plantea las diferencias de políticas educativas, y la intención del gobierno de Mauricio Macri de cambiar la Ley de Educación Nacional 26.206. En particular el artículo 96 que trata sobre la difusión de los resultados de la evaluación. Macri pretende que los resultados sean visibles para que exista una mayor competencia entre las escuelas. En este sentido decimos que este tipo de discursos son una clara intención privatizadora de la educación, focalizando el problema en la competitividad de la educación. Un claro discurso de competitividad y meritocracia ligado a la lógica de mercado. Su justificación se sostiene en base a las pruebas de resultado PISA que proponen una nueva forma de regulación y del sistema educativo.