IFTS N° 30 by https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn Espinola, Florencia M. Frontini, Cynthia D. en-us 2021-06-17 20:07:06 UTC 2021-06-17 20:43:03 UTC hello@padlet.com DE FAMILIAS Y ESCUELAS, UNA PARADOJA A RESOLVER florenciamespinola https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613007055 El vínculo entre la Familia y la Escuela es un vínculo complejo «por definición» y «por complicación».

Por definición

- Porque tanto la familia como los docentes son co-educadores a lo largo de muchos años en la vida de los niños.

Por complicación

- El Nivel Inicial por su crecimiento en calidad y número fue el que incentivó la presencia de los padres en las instituciones escolares pero este hecho altamente positivo no tuvo en cuenta la necesaria preparación de los educadores para coordinar las relaciones con los mismos.  La conformación de nuevos modelos familiares todavía se vive hoy en las escuelas más como un relato que como una realidad cotidiana a coordinar con estrategias profesionales.]]> 2021-06-17 20:17:39 UTC https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613007055 florenciamespinola https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613010572 Las nuevas familias

En las actuales familias la relación entre los niños y los adultos se configura, con frecuencia, de una manera simétrica por lo que el contexto familiar pierde su condición de estructurante, fomenta el desapego y traslada a la escuela y al barrio lo que es de la familia con formas socialmente inadecuadas.

Las familias sufren las presiones y demandas de las nuevas formas de vida y encuentran en la escuela el lugar donde depositar sus propias responsabilidades. No delegan teniendo en cuenta los objetivos de la escuela sino que, en muchos casos, depositan por necesidad o facilismo.]]> 2021-06-17 20:20:20 UTC https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613010572 Los nuevos niños florenciamespinola https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613029018 La realidad es que debemos analizar estas observaciones a la luz de múltiples y variadas investigaciones que dan cuenta de que los niños tienen desarrollos evolutivos diferentes de origen fisiológico, psicoemocional, neurológico más allá de los propios de la época. Con referencia al desarrollo social los niños se muestran más autodidactas, exploradores, espontáneos.]]> 2021-06-17 20:36:05 UTC https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613029018 Las nuevas escuelas en el Nivel Inicial florenciamespinola https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613029884 Los educadores avanzan en su profesionalización.
Jardín Maternal y de Infantes, es una institución educativa aunque haya surgido como el Jardín.
Froebeliano de fantasía y cuento de hadas.
Los saberes están estallando y hoy pedagógica y didácticamente hay proyectos, recursos, materiales diferentes acordes con las necesidades de una nueva era.
Los marcos teóricos se comparten en las redes con facilidad y esto que es una fortaleza.
Se convierte, a veces, en una debilidad al no compartir diálogos profundos y duraderos.]]> 2021-06-17 20:36:54 UTC https://padlet.com/florenciamespinola/kem2qqg5ivssrufn/wish/1613029884