SISTEMA EDUCATIVO HONDUREÑO, ESTRUCTURA, NIVELES Y PRINCIPIOS. by Mirna Rueda https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks en-us 2022-01-31 02:50:33 UTC 2022-02-10 01:14:59 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png Estructura del sistema Educativo. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024194729 2022-02-01 20:05:32 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024194729 Sistema educativo Hondureño, estructuras niveles y principios. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024196680
El sistema educativo de Honduras es una función esencial del estado de Honduras para la conservación, el fomento y difusión de la cultura, la cual deberá proyectar sus beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza. La educación nacional será laica y se fundamentará en los principios esenciales de la Democracia, inculcará y fomentará en los educandos profundos sentimientos hondureñistas y deberá vincularse directamente con el proceso de desarrollo económico y social del país.4​ Es un derecho que es reconocido en la Constitución de Honduras de 1982, emitido mediante Decreto No. 131 de la Asamblea Nacional Constituyente y publicado en el Diario oficial La Gaceta (Honduras).5​ En la mencionada Carta Magna6​ se establecen las bases de cómo debe implementarse la educación en la nación.


El Estado tiene la obligación de desarrollar la educación básica del pueblo, creando al efecto los organismos administrativos y técnicos necesarios dependientes directamente de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación Pública.7​ La erradicación del analfabetismo es tarea primordial del Estado. Es deber de todos los hondureños cooperar para el logro de este fin8​ El Estado reconoce y protege la libertad de investigación, de aprendizaje y de cátedra.

]]> 2022-02-01 20:06:41 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024196680 mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024203291 2022-02-01 20:10:22 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024203291 Niveles en el sistema Educativo. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024214577 2022-02-01 20:17:01 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024214577 Principios y fines Educativos. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024217224 2022-02-01 20:18:45 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024217224 Sistema Educativo Hondureño. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024253261 2022-02-01 20:43:59 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024253261 Niveles y modalidades. mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024258268 2022-02-01 20:47:27 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2024258268 Niveles mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2026770167 2022-02-03 04:35:48 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2026770167 Principios del Sistema Educativo mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2026773160 2022-02-03 04:39:04 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2026773160 mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032242492 Estructura del Sistema Educativo
Según La Ley Orgánica de Educación de Honduras (1), la educación nacional está organizada o estructurada como un proceso integral y correlacionado en todos sus niveles. El sistema educativo nacional comprende dos aspectos fundamentales:- La educación escolar, que se impartirá en los establecimientos de enseñanza propiamente dichos.- La educación extraescolar, que se impartirá por medio de bibliotecas, museos, teatros y otros medios de difusión y formación cultural. Así mismo, la educación escolar se adaptará al desarrollo psico-bio-social de los educando, y comprenderá los siguientes niveles:- Educación pre-escolar- Educación primaria- Educación media- Educación magisterial.
]]> 2022-02-07 04:16:14 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032242492 mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032255190 De acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación, LOE, de 2006 y en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, LOMCE, de 2013 que la modifica, el sistema educativo español debe inspirarse en los siguientes principios:

  • la calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias
  • la equidad, que garantice la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación
  • la inclusión educativa, la igualdad de derechos y oportunidades que ayuden a superar cualquier discriminación
  • la accesibilidad universal a la educación, como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que se deriven de cualquier tipo de discapacidad
  • la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación
  • la concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida
  • la flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad
  • la orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores
  • el esfuerzo individual y la motivación del alumnado
  • el esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores, centros, administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad
  • el reconocimiento del papel que corresponde a los padres, madres y tutores legales como primeros responsables de la educación de sus hijos
  • la autonomía para establecer y adecuar las actuaciones organizativas y curriculares en el marco de las competencias y responsabilidades que corresponden al Estado, a las comunidades autónomas, a las corporaciones locales y a los centros educativos
  • la participación de la comunidad educativa en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros docentes
  • la educación para la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos, así como para la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, y en especial en el del acoso escolar
  • el desarrollo, en la escuela, de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, así como la prevención de la violencia de género
  • la consideración de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, el reconocimiento social del profesorado y el apoyo a su tarea
  • el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa
  • la evaluación del conjunto del sistema educativo, tanto en su programación y organización y en los procesos de enseñanza y aprendizaje como en sus resultados
  • la cooperación entre el Estado y las comunidades autónomas en la definición, aplicación y evaluación de las políticas educativas
  • la cooperación y colaboración de las administraciones educativas con las corporaciones locales en la planificación e implementación de la política educativa
  • la libertad de enseñanza, que reconozca el derecho de los padres, madres y tutores legales a elegir el tipo de educación y el centro para sus hijos, en el marco de los principios constitucionales.
]]> 2022-02-07 04:27:01 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032255190 mirna0848 https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032263737 2022-02-07 04:34:33 UTC https://padlet.com/mirna0848/Bookmarks/wish/2032263737