<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Моя сияющая доска Padlet by Лидия Голева</title>
      <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-25 07:05:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-14 14:32:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Креативность-</title>
         <author>lidiagoleva393</author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455748332</link>
         <description><![CDATA[<div>В&nbsp; русском&nbsp; языке &nbsp; слово&nbsp; «креативность»&nbsp; &nbsp; &nbsp;появилось &nbsp; не &nbsp; так&nbsp; давно, &nbsp; и</div><div>используется &nbsp; оно &nbsp; в&nbsp; &nbsp;основном &nbsp; в&nbsp; &nbsp;отношении &nbsp; новых &nbsp; идей &nbsp; и&nbsp; &nbsp;неожиданных</div><div>явлений. &nbsp; Креативность &nbsp; —&nbsp; &nbsp;творческие &nbsp; способности &nbsp; индивида,</div><div>характеризующиеся &nbsp; готовностью &nbsp; к&nbsp; &nbsp;принятию &nbsp; и&nbsp; &nbsp;созданию &nbsp; принципиально</div><div>новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления</div><div>и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора.</div><div>«Креативность» – это слово для многих стало синонимом «творчества»,</div><div>но не стоит спешить обобщать эти понятия.</div><div>Американский психолог Абрахам Маслоу утверждал, что креативность</div><div>— &nbsp; это &nbsp; творческая &nbsp; направленность, &nbsp; врождённо &nbsp; свойственная &nbsp; всем, &nbsp; но</div><div>теряемая &nbsp; большинством &nbsp; под &nbsp; воздействием &nbsp; сложившейся &nbsp; системы</div><div>воспитания, образования и социальной практики.</div><div>На &nbsp; бытовом &nbsp; уровне &nbsp; креативность &nbsp; проявляется &nbsp; как &nbsp; смекалка,</div><div>остроумное решение проблемы т. е.&nbsp; способность достигать цели, находить</div><div>выход &nbsp; из &nbsp; кажущихся &nbsp; безвыходных &nbsp; ситуаций, &nbsp; используя &nbsp; обстановку,</div><div>предметы и обстоятельства необычным образом.</div><div>Психологи&nbsp; никак&nbsp; не&nbsp; могут&nbsp; прийти&nbsp; к&nbsp; единому определению термина</div><div>креативность. Но с уверенностью можно сказать, что креативность является</div><div>полной &nbsp; противоположностью &nbsp; шаблонного &nbsp; мышления. &nbsp; Психологи</div><div>единодушны в том, что креативность и интеллект – не одно и то же, но тесно</div><div>пересекаются. &nbsp; Согласно &nbsp; многочисленным &nbsp; результатам &nbsp; компетентных</div><div>исследований, не все люди с высоким IQ обладают креативностью.</div><div><strong>В широком смысле креативный подход – это умение увидеть обычные</strong></div><div><strong>вещи с неожиданного ракурса и найти оригинальное решение для типичной</strong></div><div><strong>проблемы.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 07:08:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455748332</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Правила Работы:</title>
         <author>lidiagoleva393</author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455753967</link>
         <description><![CDATA[<div>1. В поле "Добавить раздел" пишем ФИО, должность<br>2. Нажав на кнопку "+" добавляем вариант ответа.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 07:13:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455753967</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Особых приёмов для развития креативности у детей в ПГПУ не проходила, поэтому действую на уровне интуиции. Будучи по природе своей человеком противоречивым, разрешаю детям быть такими же. Вчера Матвей рисовал мальчика футболиста и спросил: &quot;Алёна Владимировна, можно я волосы ему синим раскрашу?&quot; Я разрешила, естественно. Ведь сама хожу с красной головой!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455795551</link>
         <description><![CDATA[<div>Дети имеют право на выбор: цвета, формы, размера, имеют право на желание и нежелание.&nbsp;<br>Не сторонник я того, что детям нужно что-то развить или привить. Пример семьи, значимых взрослых - лучший двигатель.&nbsp;<br>Слово креативность не люблю. По душе " творчество", "талант"... Дети все талантливы, а взрослые, к сожалению, стереотипны...<br>Главный приём в развитии креативности - дать право на самовыражение </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 08:01:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2455795551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>В своей работе хотелось бы отметить одну из интересных нетрадиционных техник рисования - граттаж (скрести,царапать,смысл которой заключается в том,что рисунок проявляется в ходе процарапывания острым инструментом (стекой,зубочисткой и др.) по бумаге или картону,которые залиты тушью или гуашью,что способствует развитию у детей творчества, пробуждает фантазию,активизирует наблюдательность,внимание, воображение, развивает ручные умения, чувства формы- в широком смысле креативность .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2456649839</link>
         <description><![CDATA[<div>Развитие креативности будет эффективным лишь в том случае,если оно будет представлять собой целеннаправленный процесс,в ходе которого решатся ряд частных педагогических задач,направленных на достижение конечной цели.<br><br>интере..<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-25 18:58:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2456649839</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2459682866</link>
         <description><![CDATA[<div>В работе с детьми мне нравится формировать нестандартные способы решения проблемных ситуаций. Например, для аппликации по теме Дикие животные ребята сделали Лося из отпечатков своей ступни и ладошек.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1944959631/c6be0bf65baf2fe3e36a8ec9b9cda419/1A2EE0A3_17E0_43D4_9253_8499250CAD75.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-28 08:44:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2459682866</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Для развития креативного мышления к 6-7 летнему возрасту у детей мы строим образовательный процесс на игре и игровой ситуации.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2460262277</link>
         <description><![CDATA[<div>Например: активизировать творческий потенциал ребёнка в сюжетно-ролевой игре можно следующим образом: взрослый создаёт (специально) проблемную ситуацию. При игре в "Семью" : сюжет "мама готовит обед" у дочки неожиданно после приёма супа заболел живот. Что же делать? Решение дети должны найти сами и они могут быть разные. Одна "мама" просто даст таблетку, а другая объеденит 2 сюжета в игре - вызовет врача на дом. Важно наблюдать за игрой и создавать не стандартные ситуации для развития креативного мышления</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-29 12:40:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2460262277</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2460402174</link>
         <description><![CDATA[<div>Москва. 4.12.2022г. нам с коллегами выпала возможность побывать на мастер-классе " Где прячется креативность?" Ахапкиной М.Е.(тренер педагогов, Заслуженный работник образования Московской области, Победитель конкурса "Учитель года&nbsp; России - 2015". Сказано было многое, есть над чем задуматься....но, вывод для меня один:"КРЕАТИВНОСТЬ НЕ ГДЕ ТО, А ВНУТРИ НАС". Внутри каждого человека есть "палитра..." палитра чувств, эмоций, идей,действий, можно перечислять еще много....И для меня нет определённого приёма, который бы я назвала для себя...Каждый день проживая с&nbsp; детьми, передавая им знания и умения,&nbsp; использую как традиционные так и нетрадиционные методы и приемы...только вопрос в том, в какой цвет они будут окрашены, зависит от меня...<br>А дети - это наше зеркало...</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-29 16:37:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2460402174</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461034027</link>
         <description><![CDATA[<div>Для&nbsp;меня, детская креативность - это естественное состояние ребёнка, лишённого стереотипов. Всё дети талантливы! Кто-то хорош в спорте, танцах, пении, рисовании, в богатом воображении. Я считаю, что нужно пробуждать в ребёнке фантазию и развивать её. Надо помогать детям ценить в себе творческую личность! </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 08:31:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461034027</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Как определить креативно ребёнок действует и мыслит или шаблонно? Я считаю, что нужна поддержка в любом случае если ребёнок движется к цели. Дети нестандартно действующие, то же заслуживают похвыли и внимания и понимания. Тут и педагогу нужно работать над собой, если ребёнок выбрал иной путь решения (не предложенный педагогом), нужно увидеть это.  Дети должны пробовать и ошибаться, тогда будут рождаться креативные действия и мысли.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461138222</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 10:06:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461138222</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Горева Л. В. учитель - логопед</title>
         <author>kozminyhludmila</author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461349763</link>
         <description><![CDATA[<div>Для развития речи, воображения, фантазии, творчества использую метод придумывания названия сказок с новыми героями, продолжение сказок: "Малышарики и колобок", "Рукавичка" - "Дружный домик", используем волшебную палочку, оживляем неживой предмет. Представляем, что будет если три медведя заблудятся и попадут в дом к Маше. Такие задания помогают эмоционально настроится на воображаемую ситуацию. Очень интересные сюжеты, идеи предлагают дети.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 13:15:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461349763</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>kozminyhludmila</author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461384693</link>
         <description><![CDATA[<div>Решая задачи креативности, творчества через развитие речи использую метод придумывания названия, конца сказкам, придумываем героев: "Малышарики и колобок", "Рукавичка" -"дружный домик", оживляем волшебной палочкой "неживые предметы" - рассказ о своей жизни карандаша. Переделываем сюжеты - что будет если три медведя заблудятся. Такие приёмы помогают эмоционально настроится на воображаемую ситуацию, создают атмосферу творчества у детей.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 13:39:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461384693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Креативность и есть основа творчества, без неё нельзя создать новый продукт. Креативность помогает рисовать, играть, петь, собирать сложные технические конструкции.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461520014</link>
         <description><![CDATA[<div>Каждый день дети получая знания и навыки переносят их в практику. А значит креативят в игре, рисунках, танцах и т. д. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 14:49:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461520014</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461629140</link>
         <description><![CDATA[<div>Креативное мышление дошкольников представляет собой способность продолжать необычные идеи, а также находить оригинальные решения и отклониться от традиционных схем мышления. Одной из задач  в своей работе с детьми - это литературное чтение, т.к оно предусматривает наличие развитого воображения и творческого мышления.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 15:50:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461629140</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461683869</link>
         <description><![CDATA[<div><em>«Креативность»</em> обозначает - творить, создавать. Оно не обязательно связано с такими видами деятельности, традиционно относимыми к <em>«творческой»</em>, как рисование, сочинение стихов или музыки, игра на сцене и т. д. Оно проявляется, когда приходится действовать в ситуациях неопределенности, отсутствия четких алгоритмов, неизвестности сути и способов решения встающих перед человеком проблем, непредсказуемо меняющихся условий. <strong>Креативность</strong> подразумевает под собой систему творческих способностей.<br>И я в своей педагогической деятельности действую , креативлю , творю 24/7.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-30 16:22:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2461683869</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Я, считаю, что у ребенка , прежде всего – надо пробудить  фантазию и развивать ее.  При развитии творческих  способности у ребенка развивается  речь, а речь - это средство выражения мыслей. Именно речь помогает ребенку в развитии его креативности. В своей работе я использую  сказкотерапию. Вместе с детьми мы придумываем новые сказки, стихи, загадки. Я, иногда, даже удивляюсь, как смогли ребята придумать такого необычного героя. Дети очень любят фантазировать и придумывать новые образы. Моя задача организовать детей и увлечь их в загадочный мир сказки.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462246400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-31 00:35:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462246400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>В своей работе использую игры В. Воскобовича. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462362519</link>
         <description><![CDATA[<div>Эти игры с открытым сюжетом и решением. Играя, дети могут проявлять  не только знания и умения, но и фантазию и творчество. Создавать свои неповторимые образы. Считаю, что использование игр В. Воскобовича стимулирует развитие креативности у детей.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-31 02:52:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462362519</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462506114</link>
         <description><![CDATA[<div>Креативность-это оригинальность,гибкость,творчество,воплощение идей,импровизация…..всем этим и не только, должен обладать каждый педагог.&nbsp;<br>Одним из приемов для детей с ОВЗ я использую в своей практике- это сказкатерапия.<br><em>Сказкотерапия</em> - направление психотерапевтического воздействия на человека с целью коррекции поведенческих реакций, проработки страхов и фобий. Методы сказкотерапии помогают развить многие способности человека: он становится более креативным, более творческим, его сознание становится шире, ему становится легче взаимодействовать с окружающим миром.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-31 05:58:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462506114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Креативность -способность человека находить какое-то нестандартное решение для проблемы или задачи. Это способность к генерированию большого числа идей. Оригинальность — способность предлагать нестандартные идеи.Гибкость — способность продуцировать идеи, относящиеся к различным категориям.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462609182</link>
         <description><![CDATA[<div>Ребенок с развитым креативным мышлением имеет больший потенциал, становится более уверенным, открыт вызовам, не боится выражать свое мнение.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-01-31 08:01:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lidiagoleva393/kegkc5hckfy0x4uz/wish/2462609182</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
