El tema de la película según analizo es la necesidad de trasmitir lo que sabemos lo que sentimos, interactuar de una u otra forma con el entorno, por consideración el tema de la película radica en la importancia de crear potencial para acercarse a las personas que te rodean con el fin de plasmar un intercambio de ideas y competencias que fortalezcan tu personalidad, de tal manera que desarrolles un ámbito que les permita explorar as capacidades que hay dentro de cada individuo a través del desempeño y aplicación de la confianza y el respeto.

Fenomenal, la manera como el profesor de matemáticas aborda los temas y tiene esa serenidad para soportar cuando el alumno se enfada, verdaderamente hay que ser un buen profesional para manejar este tipo de situaciones, resalto las estrategias usadas por el docente para relacionar a los estudiantes seleccionados teniendo en cuenta que carecen de capacidades para relacionarse entre sí.

 

Es inevitable sentir admiración por el profesionalismo de ese profesor, vemos como misión desempeñarnos como aquel educador que la sociedad necesita, una emoción bastante grande de estudiar la matemática porque considero que es la comunicación del universo.

La manera en cómo se debe actuar en un salón de clases donde existen todo tipo de alumnos, prevalece en la manera en que nosotros como docentes trasmitamos el respeto hacia los demás, debido a que si actuamos de manera autoritaria simplemente desarrollaremos un enfrentamiento entre el docente y el alumno en vez de una interacción caracterizada por la confianza y el respeto mutuo.

 

Las actitudes de los individuos en un salón de clases común de nuestro país son muy similares a las de la película, donde en cierta instancia hay quien aprende rápido y quien te retrasa con sus actitudes grotescas el avance significativo de la enseñanza,  la diferencia es que hay pocas personas con la actitud del maestro de matemáticas, su tolerancia su capacidad, serenidad para actuar y sobre todo la capacidad para encontrar una estrategia que haga caer en cuenta a los educandos que tan serio es lo que está pasando en cada situación y a su vez lograr los objetivos de aprendizaje propuestos, también se puede ver como diferencia la cantidad de alumnos en grupo, ya que consideramos más elemental manejar a un pequeño grupo que a 35 o 40 alumnos, los cuales acostumbra a tener un plantel común en Colombia.

Si creo positivamente, porque nos deja un conocimiento bastante amplio de cosas que ignoramos y aprender a comportarnos como personas y como profesionales. De igual manera podemos relacionar lo que vemos en este material con las situaciones de la vida cotidiana de un maestro, así a la hora de ser protagonista de una situación similar ya tendremos noción de cómo podemos actuar para encaminarla.

Es la demostración de las cosas que tienen su origen natural, y son tan importantes así lo veamos como lo que no sirve me gusta ese modo de comunicar y darle importancia a la interacción social sin importar cuales sean las características del entorno, consideramos que el estilo comunicativo utilizado por el docente es el de comunicación como rasgo cultural, ya que en este estilo lo importante es que los alumnos hagan uso de herramientas semióticas para desarrollar una buena relación social desde el primer momento que inicia el conocimiento de las diferencias que tiene cada persona.

Mi opinión es que se deberían hacer o darse a conocer con más frecuencia porque la verdad cambia la manera de ver las soluciones con respecto a las diferencias que tiene los alumnos y los docentes, actualmente procedemos a excluir al estudiante cuando actúa mal dentro de una clase sin darnos cuenta que lo estamos perjudicando, en lo que debemos enfocarnos es en hacerle ver como su actuar no le traerá beneficios, y analizar si quien debe cambiar de parecer es el docente o el alumno, porque suele suceder que muchos docentes se empeñan en siempre tener la razón y no tiene en cuenta la manera en cómo piensa el alumnado.

 

 

 

 

El tema de la película es una reflexión sobre la educación tradicional que de una manera u otra coarta la participación de los estudiantes en la medida que se estandariza el aprendizaje y las capacidades de los mismos y donde el principal acto es el docente.

De esta manera, la crítica educativa se hace a través de un experimento donde el docente interactúa con estudiantes de características diversas y donde ellos son los principales actores del proceso de aprendizaje. Este proceso de interacción tiene como objetivo que los estudiantes generen conocimiento a través de situaciones cotidianas y de procesos de orden reflexivo e interpretativo de sus realidades inmediatas.

 ¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película?

Me pareció que el tema se abordó de una manera muy pertinente, innovadora y significativa. Esta percepción se tiene porque fue un hecho de carácter experimental que podía dar cuenta del tema, no desde supuestos, sino de situaciones propias vividas de acuerdo al objetivo del tema.

 ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

Màs que sentimientos fue una sensación de llamado de atención a actuar frente al proceso de sometimiento, si así se le puede llamar, del tipo de educación que se imparte en el país. El proceso de despertar de ello, ya lo tenía claro, pero no tenía muy clara, la forma en la que se puede atacar ese proceso de educación inadecuado o no pertinente. En orden de esto, el rol del docente es primordial en la medida que tiene un papel relevante y auspiciador de generar ese proceso de cambio e incentivar en los estudiantes también ese cambio de chip frente al concepto y objeto de educación.

 ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

En relación con las similitudes del contexto colombiano, se esboza en el comportamiento, actitudes y características de los estudiantes y con respecto a las diferencias, la actitud del docente, el entorno escolar y la concepción de la enseñanza y el aprendizaje.

En Colombia se educa para servir al sistema económico y no para servir a la sociedad. Tampoco de educa para pensar de manera crítica puesto que esto pone en amenaza el sistema económico y político.

 Si. Porque es una película que invita a reflexionar y repensarse el verdadero objeto de la educación, que debería ser conseguir la libertad de la opresión, del sometimiento que tiene una parte de la sociedad sobre la otra, así como; el hecho de educarse para servir a la comunidad y que prevalezca la conciencia colectiva sobre la individual.

De otro lado, el documental sensibiliza de que los actores principales en el proceso de educación son los estudiantes y que por ello; se deben tener en cuenta en el proceso de enseñanza, es decir, tener en cuenta sus características psicosociales, económicas, culturales entre otros aspectos relevantes en la transmisión o compartir de conceptos y su aplicabilidad en el entorno inmediato.

 ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?

Su estilo es una mezcla de polemista, animador y penetrante.

 ¿Cuál es su opinión sobre el documental?

En las respuestas anteriores ya he resaltado las bondades del documental, por ello considero que claramente es una herramienta didáctica en el proceso de formación de un docente que desee trascender y evolucionar del sistema educativo tradicional que limita, sesga y discrimina el ser humano en la medida que se ve y se atiende como un elemento màs del sistema económico.