Учење базирано на истражување и учење базирано на проекти (inquiry-based learning, project-based learning. Опис, примена, примена на ИКТ за поддршка и овозможување на вакви типови на учење) by kiril stojanovski https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6 Изработиле:Славица Тасева,Кирил Стојановски en-us 2019-04-15 21:42:11 UTC 2020-12-18 10:59:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f553.png Учење базирано на проект ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351819066 Учење базирано на проект е педагогија која е ориентирана кон ученикот,таа вклучува динамичен пристап во училницата и се верува дека со активното учество на студентите во истражувањето на реални предизвици и проблеми тие ќе се стекнат со подлабоко знаење.Студентите учат за предметот така што работат подолг временски период за да истражат и да одговорат на сложено прашање, предизвик или проблем.Учење базирано на проект е контрасно со учењето засновано на хартија, меморизација или инструкции предводени од наставници кои претставуваат докажани факти.

 Застапниците на проектното учење цитираат бројни придобивки за имплементација на него во училницата - вклучувајќи поголема длабочина на разбирање на концептите, поширока база на знаење, подобрена комуникација и меѓучовечки / социјални вештини, подобрени лидерски вештини, зголемена креативност и подобри вештини на пишување.


]]> 2019-04-15 21:54:48 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351819066 Елементи на учење преку проект ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351819367
 Основната идеја за учење базирана на проекти е дека проблемите во реалниот свет го зафаќаат интересот на учениците и предизвикуваат сериозно размислување додека учениците се стекнуваат и применуваат нови знаења во контекст на решавање на проблемите. Учителот ја игра улогата на олеснувач, работи со учениците за да им помогне и одговори на клучните прашања, структурирајќи значајни задачи, обучувајќи го развојот на знаењето и социјалните вештини и внимателно оценувајќи што учениците научиле од искуството. Типични проекти претставуваат проблем кој треба да се реши (кој е најдобриот начин да се намали загадувањето во дворот на училишниот двор?) Или феномен за истражување (што предизвикува дожд?). Учењето со проект ги заменува другите традиционални модели на настава, како што се предавања, активности во кои се вклучени учебници, како префериран метод на доставување на клучните теми во наставната програма. Тоа е наставна рамка која им овозможува на наставниците да го олеснат и проценат подлабокото разбирање наместо да стојат и да даваат фактички информации. Учењето со проект кај студентите развива 'решавање на проблеми и креативно правење на производи за подлабоко разбирање на клучните концепти и вештини кои се од суштинско значење за учење во 21 век, како што се критичко размислување. Студентите стануваат активни дигитални истражувачи и оценувачи на сопственото учење, кога наставниците го водат учењето на учениците, така што учениците ќе учат од процесите за правење проекти. Во овој контекст, учењето со проект се единици на самоуправно учење од учениците што прават или прават низ целата единица. Учењето со проект не е само "активност" (проект) која е заглавена на крајот од лекцијата или единицата.

]]> 2019-04-15 21:56:45 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351819367 предности ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820372
  • култура на меѓусебно почитување во училницата со цел да функционира добро.

  • создава потреба да се знае суштинската содржина и вештини кои ќе им овозможат на студентите да го решат проблемот за време на учење со проект 

  • развива критичко размислување, решавање на проблеми, соработка и разни форми на комуникација, често познати како "Вештини од 21 век".

  •   вклучува повратни информации и ревизија со можности за проценка на содржината, врсничката и наставничката професија, основни подлабоки вештини за учење, студентски производи и процеси на учење преку проект, како што се истражувања и презентации.

  • резултира со јавно прикажан производ или перформанси.

  • овозможува автентични алтернативни проценки со рубрики за вештини за суштинско учење од 21 век, како и содржина. И нивниот пренос низ наставната програма и во реални животни ситуации. 

  • може да се користи како модел за промена на училиштето за постоечките и новите опционални училишта, како што се Новите создатели на училишта и Новите технолошки училишта

  •  се збогатуваaт перформансите на наставниците со подлабоки резултати од учењето кога професионалниот развој го промовира развојот на вештините на наставниците за учење како да планираат, прават и оценуваат учење со проект во сите училници.


    • ]]>     2019-04-15 22:03:36 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820372     Резултат на учењето со проект ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820536
     Уште поважно од учењето на материјалот, учениците треба да научат да работат во заедница, притоа преземајќи ги општествените одговорности. Најзначајните придонеси на учењето преку проект е во училиштата што се наогат во сиромашни области; кога учениците ја преземаат одговорноста, нивното самопочитување се зголемува. Исто така, помага да се создадат подобри работни навики и ставови кон учењето. Во училиштата со стандардизираните тестови, нивото на совладување на материјалот за тестирање може да се зголеми со спроведување на учење преку проект. Иако студентите работат во групи, тие стануваат и повеќе независни затоа што добиваат малку инструкции од наставникот. Со учењето базирано на проекти, исто така, учат вештини кои се од суштинско значење за високото образование. Учениците учат повеќе отколку само да најдат одговори, учењето преку проект им овозможува да ги прошират своите умови и да размислуваат надвор од она што тие нормално би го размислувале. Студентите треба да најдат одговори на прашања и да ги комбинираат користејќи вештини за критичко размислување за да дојдат до одговори.

    ]]>     2019-04-15 22:04:47 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820536     Надминување на пречки на учењепреку проект ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820615
     Честа критика на учењето преку проект е тоа што кога учениците работат во групи, некои ќе "олабават" или ќе седнат назад и ќе остават другите да ја завршат целата работа. Ен Шо препорачува наставниците секогаш да ја направат структурата на наставната програма за учење преку проект да биде организациска стратегија позната како Jigsaw and Expert Groups. Оваа структура ги принудува учениците да бидат само-режирани, независни и да работат независно.Ова значи дека класот е поделен (по можност случајно, со лотарија) на експертски групи. Секоја од експертските групи е назначена за длабоко проучување на еден посебен аспект на целокупниот проект.Секоја експертска група е задолжена да ги проучува материјалите за својата група, да носи белешки, потоа да се подготвува да научи она што го научиле од останатите ученици од класот.На крај секој од овие експерти потоа ќе се впушти во држење настава на другите во групата. Обезбедена е целосна меѓузависност. Никој не може да отсуствува бидејќи секој ученик е единствената личност во групата со тоа "парче" на информациите. Друга корист е што учениците мора да ги научиле концептите, вештините и информациите доволно добро за да можат да го учат и мора да бидат способни да го проценат своето учење и учењето на своите врсници. Ова создава многу подлабоко учење.

    ]]>     2019-04-15 22:05:19 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820615     Учење базирано на истражување ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820801
    Учење базирано на истражување(Inquiry-based learning) е форма на активно учење што започнува со поставување прашања, проблеми или сценарија - наместо едноставно презентирање на утврдените факти или прикажување на непречен пат до знаење. На овој процес најчесто му помага помошник. Истражувачите ги идентификуваат и истражуваат проблемите и прашањата за да го развијат и прошират своето знаење или да пронајдат решенија. Истражувањето базирано на испитување вклучува учење базирано на проблеми, и генерално се користи во мали истраги и проекти.

    ]]>     2019-04-15 22:06:42 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820801     Како функционира учењето базирано на истражување ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820981
    Од студентска гледна точка, учењето базирано на истражување се фокусира на истражување на отворено прашање или проблем. Тие мора да користат расудување базирано на докази и креативно решавање на проблеми за да постигнат заклучок, кој мора да го бранат или да го презентираат.

    Од гледна точка на наставникот, наставата базирана на истражувањето се фокусира на поместување на студентите надвор од општата љубопитност во рамките на критичкото размислување и разбирање. Мора да ги охрабрувате учениците да поставуваат прашања и да ги поддржуваат преку истражниот процес, кога да започнат и како да структурираат истражна активност.

    Учењето базирано на истражување кај учениците ги развива когнитивните способности, со тоа што ученикот е задолжен да извршува мозочна активност наместо само да слуша. 

    ]]>     2019-04-15 22:07:56 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351820981     Предности на учењето базирано на истражување ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351821179
    Учениците изложени на учење врз основа на истражувањето имаат можност да ги негуваат своите таленти и страсти. Тие ја преземаат контролата врз нивното учење за време на предавањето.

    Учење базирано на истражување го охрабрува ученикот да го користи својот глас кога решава проблеми.Учениците се чувствуваат како да се почитуваат нивните умови и нивните избори се валидни. Кога учениците стануваат активни во процесот на учење, тие исто така имаат поголема веројатност да бараат решенија и да имаат отворен ум кога учат за процесите вклучени во откривањето. Тие се чувствуваат ополномоштени.

    Учење базирано на истражување го промовира чинот на испрашување на концепти и материјали, така што ученикот почнува да ја разбира важноста да има отворен ум. Оваа отвореност за учење помага при развивање на когнитивноста.

    Додека многу наставни програми во училницата се фокусираат на меморирање и факти, учењето базирано на истражување го учи ученикот да бара подлабоко разбирање на процесот и материјалите што им се презентирани.

    Дури и како деца на предучилишна возраст, важно е студентите да ја преземат сопственоста на нивното учење. Пристапот за учење базирано на анкетирање ја промовира оваа практика. Студентите се вклучени во поставување на образовни цели и се водени преку процесот на постигнување на овие цели, а потоа оценување како тие го направија и она што го научиле на крајот на сето тоа.

    Што е најважно, учењето засновано на истражување е дизајнирано да поттикне љубов за учење за деца од сите возрасти. Овозможува наставата да се одвива полесно со тоа што на учениците им е овозможено да учествуваат и да се надоградуваат. 

    ]]>     2019-04-15 22:09:19 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351821179     Зошто е потребно да се рашири учењето базирано на истражување низ целиот свет ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351821318
    Учењето базирано на истражување е еден метод или принцип на образование во кој учениците се активно вклучени, различно од „традиционалнииот“ начин на образование во кој професорот објаснува, а ученикот слуша.


    Со ваквото образование е овозможено учениците да ги пронајдат своите таленти и интереси уште од најмала возраст и со тоа да си помогнат самие себе, а и на околината.

    ]]>     2019-04-15 22:10:17 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/351821318     Коментари ksfilade https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/352417557 место за коментари

    ]]>     2019-04-17 19:43:59 UTC https://padlet.com/ksfilade/keavlhyz8wy6/wish/352417557