Põlvkondade vaheline tegevus, kus leitakse ühisosa või ühishuvi sõltumata east - a la bändis mäng. Vanus on kõrvaline asi, oluline see mis mõlemale ühist huvi pakub. On vahe kas mängid algajana algajaga või satud pundis kokku kellegi kõvemaga, kes innustab ennast ka harjutama ja ägedamat asja tegema. Kuni positsioonid muutuvad/vahetuvad.

Mitmete teemadega huviringid erinevate asjade proovimiseks, millelt noor otsustab, millega jätkata.

Kooli ja huvikooli koostöö tõhustame - huvi paistab olevat, küsimus mille taha kinni jääb ja kuis sellest üle saada.

Hooajalisus - linnalaagrid ja noorte hõivatus suvel - proovida uusi asju või tegeleda asjaga mis meeldib - aga kuis leida õpetaja jm ressurssi?

Vanemate kaasatus ja ka vanemaharidus, kas juhendajad, vanemad ja lapsed on nö. ühel lehel?

Erivajadused, kas ka huvihariduses saab rakendada kaasavat õpetamist (kaardistus, mis alal võimalik)?

Kuidas juhendajatel ja vedajatel silm särama saada?

Linnaruumi kujundamisse kaasamine, kuis noortelt nende vajadused teada saada?

Huvihariduse Stebby.

Linnaliin Ilmatsallu.

Eri/lisavajadused - Tolerantsuse kasvatamine - vanemaharidus, formaalhariduses. teadlikkuse tõstmine.

Süsteemide ja prioriteetide üle vaatamine (sotsiaalvaldkond - kui noor jääb nt koolist kõrvale).

Spetsialistide väärtustamine (tunnustamine, palk, nõustamine).

Tasuta päriselu ja positiivsete võimaluste loomine - et tuua noored välja kodudest ja nö riskikäitumisest.

Kogukondadega koostöös kogukondadele luua tegevusi, et tullakse peredega välja.

Linnaruumi noortepäraseks loomine ja korrashoid koostöös kogukonnaga.

Koolide kogukonnapraktika töö lihtsustamine.

Extended noorte näitel jätkata hea süsteemiga - noored korraldavad sündmuse algusest lõpuni.

Peaasi, et noorte teemad ei jääks liiga palju huvihariduse poole kaldu - noorsootöö on tohutu ressurss, kui tahta päriselt noori kaasata. Tänase seaduse alusel on huviharidus/huvitegevus noorsootöö osa, mitte vastupidi. :)

Noorte vabatahtlikkus/praktikavõimalused/töövarjuks olemise võimalused koolivälisel ajal (nt. vaheaegadel) -> näidata nn. päris elu huvitegevuse raames

- töötukassaga koostöö, et juhendajad saaksid lisatasu

- kokkulepped suuremate asutustega, kes saavad ka linnaeelarvest toetust

- KOVi allasutused on avatud organisatsioonid, kes tegelevad ka õppetööväliselt noortega

Huvihariduse lõimimine/koostöö formaalharidusega

- üldhariduskoolidele üleskutsed võimaluse kohta konkreetsel ajaperioodil arvestada huviharidust formaalõppe osana (linna tugi)

- üldhariduskoolidelt andmete kogumine, mis annaks teavet palju ja kuidas lõiming täna toimub (2. - 3. kooliaste) ja kuidas see edasi liigub

- koostöö ainesektsioonide ja huvikoolide vahel

Järelkasvu puudus (Tartumaal)

- võrgustik maakondlikul tasandil, kes leiaks võimalusi, et juhendaja koormus tuleks vajadusel täis (aktiivne koordineerija hetkel puudu)

Juhendajate töötasu

- säilitada huviharidusõpetajate võrdne palk üldhariduskooliõpetajatega

Erivajadustega noore juhendamiseks suurem abi ka huvikoolidele

- koostöö HTK-ga, kompetentsikeskusega või , mentorlusprogrammid, koostöö TÜ-ga

Vanemaharidus ja vaimse tervise toetamine - kodus algab see, mis noortest saab. Tartus on Tartu Perepesa, kus kõik tartu linna kodanikud, kus saavad lapsevanemad mängutuppa minna ja kus juhendaja on kohapeal. Seal on ka kogukonnapsühholoog ja erinevad koolitused. See on ka vaimse tervise osa. Kõik algab kodust - lapsevanem vaimsest tervisest. Meie mõte oleks laiendada neid kohti, et saaksid erinevate vajadusega inimesed sellele ligipääsu. Igas linnaosas peaks selline koht olema, aga linnas pole vabu pinud selle jaoks. Teenust tuleks laiendada. * Erakätest loovutada/ küsida ruume.

Mõte võiks olla ka see, et selline võimalus võiks olla ka õpetajatele/ juhendajatele/ treenerile. Näiteks noorel võib olla teine kontakt ka oma õpetaja/ juhendajaga. Õpetajad peavad olema väga laia profiiliga ja ei pruugi hakkama saada kõigi nende noorte muredega.

Ruumide ristkasutus - võiks olla rohkem linnapindasid, kus sa saad mingiks ajaks ruume kasutada. Olemasolevate ruumide kasutamine. Nt koolide võimlad. Arendada seda piirkonniti. Tuleks kokku viia samas piirkonnas tegelevad ruumide haldajad. Juba planeerides tuleb silmas pidada, kes veel saaks seda ruumi kasutada. Info peaks paremini liikuma - nt kellega soovitakse ruume jagada.

Noortega tegelevate spetsialistide koolitamine - (ka nende koolitajate koolitamine). Seda võiks ühendada ka noorte kaasamisega.

Muusika ja festivalid - rakendame Tartu inimesi. Teistsugust muusikat ka Tartu tänavatele ja anname ka teistele võimalust.

Noorte kaasamine - noori kaasata ürituste korraldamisel. Anname noorele võimaluse eksida ja toimetada. Ka sisuline kaasamine. Kuulame, mida noored päriselt tahavad ja mõtlevad. Noortevolikogule komisjonides hääleõigus. Aga mitte ainult volikogus, vaid ka nt koolides.