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      <title>Resolução de Problemas by Arthur Peixoto Berbert Lima</title>
      <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01</link>
      <description>Crie jogos (simulações) que despertem o interesse de seus alunos em encontrar a resposta!!!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-11 14:22:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-18 12:01:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>O que é Aprendizagem Baseada em Problemas???</title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404281289</link>
         <description><![CDATA[<div>Segundo [1] a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ou Problem-Based Learning (PBL), como é conhecida internacionalmente, é uma metodologia de ensino-aprendizagem na qual a apresentação de uma situação-problema é utilizada para motivar o estudo dos alunos. Os discentes trabalham em grupos autorregulados e o docente assume o papel de tutor ou orientador da aprendizagem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 14:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias </title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404291675</link>
         <description><![CDATA[<div>[1] SILVA, F. K. J.; GONTIJO, B. F. Aplicação do método aprendizagem baseada em problemas (abp) ao curso de engenharia civil do unipam.(2015). <strong>Disponível: https://www. uniube. br/eventos/epeduc/2015/completos/13. pdf. Acesso em</strong>, v. 23.<br><br>[2] - SOUZA, Samir Cristino de; DOURADO, Luis. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO. <strong>HOLOS</strong>, [S.l.], v. 5, p. 182-200, out. 2015. ISSN 1807-1600. Disponível em: &lt;<a href="http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/2880/1143">http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/2880/1143</a>&gt;. Acesso em: 11 abr. 2021. doi:<a href="https://doi.org/10.15628/holos.2015.2880">https://doi.org/10.15628/holos.2015.2880</a>.<br><br>[3] Https://via.ufsc.br/aprendizagem-baseada-em-jogos-ou-gamificacao-entenda-a-diferenca/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 14:32:54 UTC</pubDate>
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         <title>Acesse o jogo &quot;Batalha Naval Topográfico&quot;</title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404291957</link>
         <description><![CDATA[<div>Esse jogo foi criado pelo Professor Arthur Berbert&nbsp; e visa fixar os conteúdos aprendidos anteriormente. <br><br><strong><em>Acesse e descubra se vc é capaz de acertar o alvo!!!<br><br></em></strong><a href="https://padlet.com/arthurberbert/g7aph17v2mjnffva"><strong><em>https://padlet.com/arthurberbert/g7aph17v2mjnffva</em></strong></a><strong><em><br><br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 14:33:06 UTC</pubDate>
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         <title>Um pouco de História da ABP...</title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404383812</link>
         <description><![CDATA[<div>Para [2] na teoria pedagógica de John Dewey, encontra-se a mais significativa inspiração para a Aprendizagem Baseada na Resolução de problemas. A Pedagogia Ativa ou Pedagogia da Ação, de Dewey, propõe que a aprendizagem deve partir de problemas ou situações que propiciam dúvidas ou descontentamento intelectual, pois os problemas surgem das experiências reais que são problematizadas e estimulam a cognição para mobilizar práticas de investigação e resolução criativa dos problemas&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 15:29:58 UTC</pubDate>
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         <title>A ABP e a Gamificação </title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404398885</link>
         <description><![CDATA[<div>Conforme aponta [3] a <em>gamificação</em> é a prática de usar elementos de design de jogos, mecânica de jogo e pensamento de jogo em atividades não relacionadas a jogos para motivar os participantes.<br>Os jogos incluem muitas características de resolução de problemas, adicionando elementos de competição e oportunidade. Ou seja, o aluno jogador precisa lidar com um resultado desconhecido, vários caminhos para um objetivo, a construção de um contexto do problema e a colaboração com vários jogadores.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 15:38:19 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta didática</title>
         <author>arthurberbert</author>
         <link>https://padlet.com/arthurberbert/kduwh6f10jkrds01/wish/1404563777</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Público</strong>: Estudantes da disciplina de matemática, do primeiro semestre do Curso Técnico em Agrimensura do IFSC - Florianópolis.<br><strong>Abordagem:</strong> Apresentar um problema inspirado no jogo Batalha Naval, porém ao invés de aleatoriedade utiliza-se cálculos para a definição da posição do alvo.<br><strong>Conteúdos: </strong>Trigonometria. ex.: Soma dos ângulos internos de um triangulo; Lei dos Senos; Coordenadas polares e retangulares.<br><strong>Como fazer:</strong>&nbsp;Criar um tabuleiro que forneça medição iniciais e destas possam ser definidas posições e novas leituras para que os canhões acertem o alvo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-11 17:11:01 UTC</pubDate>
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