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      <title>Buenas prácticas y lecciones aprendidas  by Johana Arboleda</title>
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      <description>AlfaTIC segundo semestre</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-04 16:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>Buscar estrategias de publicación de los contenidos creados por los docentes. </title>
         <author>jarboleda0227</author>
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         <pubDate>2023-12-04 19:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>Participar de procesos que permitan evidenciar el programa</title>
         <author>jarboleda0227</author>
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         <title>Las estrategias de fortalecimiento de la mesa de ayuda TIC fueron exitosas y generaron una apropiación de la mesa de parte de los beneficiarios </title>
         <author>jarboleda0227</author>
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         <pubDate>2023-12-04 20:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>Los practicantes deben participar de los proceso de ejecución del proyecto, de esta manera se potencia el trabajo y se genera el aprendizaje que ellos requieren del Centro de práctica. </title>
         <author>jarboleda0227</author>
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         <title>Designar a los practicantes tareas puntuales del desarrollo del proyecto: seguimientos de conectividad, realización de Microlearning, otros. </title>
         <author>jarboleda0227</author>
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         <title>La posibilidad de participar en espacios de construcción y formación con entidades nacionales e internacionales posibilita el intercambio metodológico y de experiencias. </title>
         <author>fernandopalacio1</author>
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         <title>No desvincular a las personas del proyecto semanas antes de la finalización. Esto hace que se aumenten las cargas y no hay posibilidad de realimentación</title>
         <author>fernandopalacio1</author>
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         <pubDate>2023-12-12 13:08:42 UTC</pubDate>
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         <title>Si bien el relacionamiento es muy importante, creo que no deberíamos renunciar a las cosas que hacemos bien en pos de implementar los diseños de terceros.</title>
         <author>fernandopalacio1</author>
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         <title>la participacion de los docentes en los retos presentados de los microlearning.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <pubDate>2023-12-12 15:17:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La presentación del docente del mes, por el esfuerzo y dedicación por las actividades realizadas, además del incentivo entregado a cada ganador.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <pubDate>2023-12-12 15:21:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>la ideación y el desarrollo de los entornos gamificado a principio de las formaciones. </title>
         <author>decame0121</author>
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      <item>
         <title>La programación de las formaciones por semestre, y la buena comunicación con los directivos docentes de cada Institución Educativa.</title>
         <author>decame0121</author>
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      <item>
         <title>la participación de mas entornos gamificados, uno por I.E en el encuentro final de rectores ya que hay mas contenidos y temáticas que mostrarían el éxito del proyecto.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <title>mejorar los precios de los viáticos (alimentación), teniendo en cuenta el cambio de la economía.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <title>que solo participaran los docentes que querían estar en el proyecto, ya que hay una mayor entrega, y no se sienten como obligados de estar en él.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <title>Manejar los horarios de las formaciones en una jornada en el que los docentes no vengan de ejercer labores, ya que hay mucha desmotivación y se siente menos su participación.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <title>la creacion de la mesa de ayuda fortalecio el proyecto por la buena participacion de los docentes para aclarar sus dudas.</title>
         <author>decame0121</author>
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         <title>la ideación y el desarrollo de los entornos gamificado a principio de las formaciones. </title>
         <author>decame0121</author>
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         <description><![CDATA[<p>Envío de encuestas por Whatsapp para poder agilizar las respuestas de los profes</p>]]></description>
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