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      <title>SOBRE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA by nilda mabel</title>
      <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6</link>
      <description>Para seguir ampliando la mirada</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-18 17:58:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-12 12:27:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>ETNOGRAFÍA</title>
         <author>profesoramabeldiaz</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/2923696784</link>
         <description><![CDATA[<p>Es una concepción y práctica del conocimiento que busca entender los fenómenos sociales desde la perspectiva de sus miembros. Se caracteriza por ser descriptiva.</p><p><br></p><p>Es crear una representación coherente de los pensamientos y los diálogos propios de los nativos, una comprensión interpretativa elaborada por el investigador problematizando algún aspecto de la realidad. (Guber, 2001. Pp.11-12)</p><p><br></p><p>Leone Tamara, Ailen Bustos, Ludmila Ramborger, Eliana Mejias, Rosa Fuster</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-18 18:00:07 UTC</pubDate>
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         <title>ENTREVISTA</title>
         <author>profesoramabeldiaz</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/2923697248</link>
         <description><![CDATA[<p>A la hora de realizar entrevista hay que tener en cuenta:</p><p>.Lenguaje equilibrado de los actores</p><p>.Recurrir al extrañamiento para repensar lo observado desarrollando nuevas estrategias de dialogo y generar perspectivas diferentes de los modos de relación entre los sujetos.</p><p>.Conocer y registrar las versiones acerca de la vida en esa localidad</p><p>.Crear un sentido de pertenencia dentro de la comunidad desde de la escucha, respeto y comunicación</p><p>.El aporte y el rol de los sujetos, que surge espontáneamente</p><p>. Anotar los conflictos ocurren en el espacio y que pueden suceder cotidianamente o no, otorgándole un carácter critico.</p><p>. Desarrollar diferentes etapas en la experiencia de campo: desde la observación, recolección y procesamiento de información</p><p>. Reunir información informal sobre diálogos con diferentes actores, logrando obtener una perspectiva más amplia e integral</p><p>. Tener en cuenta el entorno interno y externo</p><p><br/></p><p>Victoria Elizalde, Bernarda Apelhans, Sofia Bentancor, Martina Saracho</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-18 18:00:24 UTC</pubDate>
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         <title>OBSERVACIÓN Y REGITRO</title>
         <author>profesoramabeldiaz</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/2923697599</link>
         <description><![CDATA[<p>Técnica de investigación para recolectar información y luego producir un conocimiento científico. La autora propone incorporar la observación participante, que le permite incorporar el desempeño algun rol e involucrarse en la interacción natural del grupo que se observa (estudia).</p><p><br></p><p>Se establecen algunas consideraciones, "ni el investigador puede ser "uno más" entre los nativos, ni su presencia puede ser tan externa como para no afectar en modo alguno al escenario y sus protagonistas"</p><p>(Gubber,2001,p.56)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-18 18:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>ETNOGRAFÍA</title>
         <author>roh83792</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/2927502510</link>
         <description><![CDATA[<p>La etnografía es un método de investigación social, que trabaja con una amplia gama de fuentes de información. </p><p>"Un lugar desde el que se despliegan las acciones centrales que la caracterizan: la presencia prolongada en el lugar y el desarrollo de la llamada observación participante, con todo lo que implica no solo en cuanto a capacidad de ver, sino también de interactuar". (Ameigeiras, 2006. pp.113)</p><p>En otras palabras,"consiste en un estar en el campo apreciado en sus capacidades actuales de sentir, escuchar, oler, palpar, constituidas en recursos e insumos básicos para la construcción del conocimiento cotidiano" (Ameigeiras, 2006. pp.118). </p><p>Considerando la tarea del etnógrafo, como un ejercicio de sentido, que se da tanto en relación a los "otros", como respecto a él mismo. Ambos son productores de sentido que se comprometen a través de la comunicación, posibilitando un horizonte de comprensión común. </p><p>(Eugenia Roel, Milagros Ortiz, Alfonsina Ballesteros, Rocío López)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-20 22:11:17 UTC</pubDate>
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         <title>TRABAJO ETNOGRÁFICO</title>
         <author>guerechetlai</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/2932747135</link>
         <description><![CDATA[<p>-<strong>Elaboración de un diseño de investigación etnográfica</strong>: una propuesta y un proceso de trabajo a emprender en donde los principales interrogantes y planteos se explicitan en instancias inscritas dentro de la singularidad del planteo etnográfico--&gt; diseño que "debe ser un proceso reflexivo operando en todas las etapas del desarrollo de la investigación" (Hammersley y Atkinson, 1994:42).</p><p><br/></p><p>Laia Guerechet</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 16:06:53 UTC</pubDate>
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         <title>OBSERVACION PARTICIPANTE</title>
         <author>morasolanaf</author>
         <link>https://padlet.com/profesoramabeldiaz/kdmdvfreshhd43m6/wish/3025836692</link>
         <description><![CDATA[<p>La observación participante es una técnica etnográfica que combina la observación directa y la participación activa en la vida diaria de un grupo social para comprender sus prácticas y significados culturales. Permite al investigador sumergirse en la cultura estudiada, experimentando y aprendiendo a través de la interacción y la vivencia personal. Además implica equilibrar la objetividad y la subjetividad, ya que el investigador debe ser parte del grupo sin perder su rol de observador crítico. A través de esta técnica, se obtienen datos ricos y profundos que reflejan la complejidad de la vida social y cultural desde la perspectiva de los miembros del grupo. El acto de participar cubre un amplio espectro que va desde "estar allí" como un testigo mudo de los hechos, hasta integrar una o varias actividades de distinta magnitud y con distintos grados de involucramiento, En sus distintas modalidades la participación implica grados de desempeño de los roles locales.</p><p><br>Mora Solana Fridman y Valentina Rusconi</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-12 12:27:22 UTC</pubDate>
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