Neuropedagogía y práctica docente by ELISA DANIELA SALCEDO PIEDRA https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco Recursos para el desarrollo de habilidades cognitivas, ejecutivas inteligencia emocional en-us 2024-02-15 15:05:14 UTC 2024-02-16 02:43:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png Inteligencia Emocional en la Educación (Pena y Repetto, 2008) edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884883820

  • Definición y componentes de la inteligencia emocional.

  • Importancia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico y el desarrollo cognitivo.

  • Programas de intervención educativa centrados en la inteligencia emocional.

  • Relación entre inteligencia emocional y éxito escolar.

    • ]]>     2024-02-15 15:10:37 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884883820     Funciones Ejecutivas y Rendimiento Escolar edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884890887

  • Concepto de funciones ejecutivas y su impacto en el rendimiento escolar.

  • Habilidades de autorregulación y coordinación como parte de las funciones ejecutivas.

  • Asociación entre funciones ejecutivas y aprendizaje en niños (García-Villamisar y Muñoz, 2000)

    • ]]>     2024-02-15 15:15:33 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884890887     Educación Emocional en el Aula Infantil edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884899293

  • Desarrollo emocional en la infancia.

  • Concepto de educación emocional y su importancia según el Informe Delors.

  • Tipos de inteligencia según Gardner y su relación con la inteligencia emocional (Goleman, 2008)

    • ]]>     2024-02-15 15:21:37 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884899293     Juego y Aprendizaje edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884903185

  • Importancia del juego en el desarrollo infantil.

  • Beneficios del juego para el aprendizaje cognitivo, emocional y social.

  • Características y tipos de juegos pedagógicos.

  • Elementos que condicionan la aplicación de los juegos en el contexto educativo (Mayer, Salovey, Caruso y Cherkasskiy, 2011)

    • ]]>     2024-02-15 15:24:25 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884903185     Aplicación Práctica edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884923017

  • Estrategias y actividades para fomentar la inteligencia emocional y las funciones ejecutivas en el aula.

  • Ejemplos de juegos y dinámicas que promueven el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y ejecutivas en los estudiantes.

  • Recursos y herramientas para implementar programas de educación emocional y desarrollo de funciones ejecutivas en el currículo escolar.

    • ]]>     2024-02-15 15:38:00 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2884923017     edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885443772 Aprender a conocer y aprender a aprender

    Aprender a hacer

    Aprender a ser

    Aprender a convivir, a trabajar

    ]]>     2024-02-16 01:17:13 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885443772     Creación de un ambiente favorable para el juego edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885451256 Garantizar que el entorno escolar proporcione las condiciones necesarias para que los niños puedan participar en el juego de manera efectiva. Esto incluye asegurarse de que haya suficiente espacio y recursos para el juego, así como promover una atmósfera de apoyo y respeto entre los estudiantes (Delors, 1998).

    ]]>     2024-02-16 01:25:46 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885451256     Estrategias de evaluación formativa edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885453336 Utilizar la evaluación formativa para monitorear el progreso de los estudiantes en el desarrollo de habilidades cognitivas, ejecutivas e inteligencia emocional. Esto implica proporcionar retroalimentación regular y específica que ayude a los estudiantes a identificar sus fortalezas y áreas de mejora en estas áreas (Barna y Brott, 2011)

    ]]>     2024-02-16 01:28:45 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885453336     Integración de la educación emocional en el currículo edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885453717 Incorporar la educación emocional de manera transversal en el currículo escolar, para que los estudiantes tengan la oportunidad de desarrollar habilidades emocionales en todas las áreas de estudio. Esto puede incluir actividades de reflexión, discusión y resolución de conflictos que aborden temas emocionales relevantes en diferentes contextos educativos (Pérez-González y García, 2015)

    ]]>     2024-02-16 01:29:17 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885453717     Elementos para la Aplicación de Juegos edsalcedo https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885455899 Capacidad de constituirse en factor de autoestima


    • Los juegos deben ser retos posibles de superar

    • Refuerzo positivo y motivación continua


    Condiciones psicológicas favorables


    • Utilización del juego como medio de estímulo

    • Introducción cuidadosa y claridad en la posición


    Condiciones ambientales


    • Espacio adecuado y organización del entorno

    • Limpieza y preparación del lugar de juego


    Fundamentos técnicos


    • Estímulo a la autonomía y búsqueda de soluciones

    • Estructura clara de inicio, desarrollo y final

    ]]>     2024-02-16 01:32:13 UTC https://padlet.com/edsalcedo/kdg630yym036zgco/wish/2885455899