Objetivo principal: crear un gincana sobre los intereses de nuestras ciudades

-lluvia de ideas en clase

- presentación individual en línea (con Flipgrid y, publicación en Padlet)

- Preparación por el grupo-clase de enigmas en función del tema elegido y del interés del alumnado (historia, geografía, turismo, actividades tradicionales, gatronomía, literatura y arte).

-envío/intercambio de enigmas entre los dos grupos (SLIDES)

- respuesta con un vídeo.

- encuentro online entre los dos grupos para contestar un enigma.

- organización de un QUIZ final sobre su ciudad / aspectos de lengua interesantes (con QUIZIZZ)

- Cita para quiz final todos juntos.

Herramientas digitales: Google Slides / Flipgrid / Padlet / grabación de videos / Quizizz

OBJECTIF PRINCIPAL: 4 étapes visant à travailler les descriptions physiques, les loisirs, les recettes, la nourriture, la lettre informelle, le passé composé, les partititifs, les prépositions, les sports.... tout en les mettant en contexte et en s'amusant. Connaître des gens avec les mêmes affinités. S'approcher à d'autres réalités géographiques. Introduire des outils numériques.

OUTILS NUMÉRIQUES: Flipgrid-Genially-Padlet

EOI de Burgos, de Ejea de los Caballeros y de Badalona

• Título del proyecto.

“Boîte à indices” et “Mon coin préféré”

• Objetivo principal.

Presentar su ciudad y hablar de sus lugares preferidos

Fomentar la expresión oral y escrita

Ampliar el vocabulario de la descripción de la ciudad

Fomentar el intercambio entre escuelas y estudiantes de francés

Trabajar de una forma lúdica

• Herramientas digitales empleadas

Padlet

Creación de vídeo

Drive para compartir documentos de trabajo

Canva para la creación de logos

Redes sociales para la difusión de los proyectos

• Valoración conjunta del proyecto

Coincidimos en una valoración muy positiva porque el proyecto nos ha permitido trabajar contenidos del currículum de una forma diferente y práctica. Los alumnos se han implicado en este proyecto real con un destinatario real y conocido.

• Visualización del resultado obtenido

Canva de presentación del desarrollo del proyecto

Padlet EOI Burgos

Padlet EOI Ejea de los Caballeros

Padlet EOI Badalona

OBJETIVOS PRINCIPALES :

• Trabajar los contenidos de A2 de manera transversal mediante el intercambio de :

A) Presentaciones personales e impresiones. Concretamente, vídeos o textos compartidos vía padlet.

- Presentaciones del alumnado de la EOI Vitoria-Gasteiz.

- Presentaciones del alumnado de la EOI Málaga.

B) Preparación de material para “enviar” virtualmente a los compañer@s de la escuela amiga, como sorpresa para la semana de la Francophonie -del 16 al 24 de marzo 2024-. Concretamente una por cada grupo : charades, cuestionario kahoot sobre Vitoria-Gasteiz, cuestionario kahoot sobre Málaga, vídeo de presentación de la EOI Vitoria-Gasteiz, entrevista a miembros de un grupo de teatro.

C) Elaboración de una playlist con canciones en francés. Concretamente se ha hecho una presentación de canciones/artistas francófon@s, que incluye al menos un vídeo y una curiosidad, así como una playlist disponible en Youtube y en Spotify. Cartel.

• Crear contenido práctico en francés, escrito y oral, que pueda ser útil para alumnado de francés en las EEOOII. 

• Conocer a compañer@s del mismo nivel.

• Motivar al alumnado y a las profesoras con un reto diferente.

  
  

HERRAMIENTAS DIGITALES :

• Herramientas de Google : docs, drive, classroom, presentaciones.

• Padlet

• Canva

• Whatssapp 

• Generador de QR

• Youtube

• Spotify

Objetivo principal: Usando las nuevas tecnologías y con el Francés como lengua vehicular, acercar las dos ciudades y sus culturas en plural (el antes y el ahora) gracias al trabajo e intereses de los alumnos.

Herramientas: Canva, Shotcut, Clideo y Padlet, vídeos...

Francesca Jándula Congost y Laëtitia Bournazel

El objetivo de nuestro proyecto ha sido trabajar conjuntamente utilizando una herramienta digital conocida por los alumnos, que sabían manejar para darles motivación para crear trabajos.

Los alumnos han utilizado la red Instagram para compartir vídeos, presentaciones, hacer comentarios en francés y compartir.

Las profesoras se han presentado primero para dar un ejemplo a los alumnos y para que les puedan conocer mejor, y luego lo han hecho los alumnos de las dos escuelas.

Han presentado su escuela con sus espacios en vídeo, han presentado a una "femme remarquable", han presentado lugares donde viven y una alumna de la EOI Esplugues, Zoila, ha asistido a una clase de francés en la EOI de Coslada-SFH. Una gran aventura de colaboración.

Herramienta: Instagram - voila1eoi