La evaluación es uno de los procesos imprescindibles en el quehacer educativo en todas las dimensiones y ámbitos; es con la evaluación que se puede determinar niveles de logro (cantidad) y valores que mejorar (cualidad) tanto del recurso humano como de los procesos; recordando que la evaluación no debe ser una herramienta sancionadora si no más bien una oportunidad de crecer como institución

(Valenzuela González, Ramírez Montoya y Alfaro Rivera, ,2011).

Enfoque Cuantitativo: Permite medir los logros.

se tiene los modelos de:

• Medición

• Logro de objetivos

• Análisis de Sistemas

• Toma de decisiones

Enfoque de Transición: Es aquel que toma en cuenta efectos y factores del

contexto (surge la evaluación formativa)

Enfoque Cualitativo: Resalta las cualidades del sujeto evaluado, es decir lo positivo; además permite mejorar los aspectos deficientes o negativos. Entre ellos se tiene los modelos de:

• Basado en la Crítica Artística

• Iluminativo

• Respondiente

• Democrático

• Negociación, Procesos, Calidad, Evaluación-Acción

•         Customers = Clientes.  Beneficiarios

·         Actors = Actores. Los agentes transformadores del sistema

•         Transformation = Transformación. Muestra la conversión de entradas en salidas.

•         Weltanschauung = Visión del mundo. Hace el proceso de transformación signifi cativo en el contexto.

•         Owners = Propietarios. Todo sistema tiene un dueño quien ostenta el poder de comenzar y cerrar el sistema.

•     Environment = Ambiente. Conformado por los elementos externos, que se deben considerar, incluyen políticas organizacionales, aspectos legales y éticos

Gestión Pedagógica: Se evalúa el accionar pedagógico por parte del personal docente para implementar el currículo en la institución educativa.

Gestión de seguridad escolar: Se evalúan los procesos y lineamientos, acciones y estrategias que determinan la institución educativa para enfrentar situaciones de emergencia y vulnerabilidad con el objetivo de salvaguardar la integridad de la comunidad educativa.

Gestión de convivencia y participación escolar: Se evalúan las acciones, lineamientos, bases legales que implementa la institución educativa para garantizar la sana convivencia y armónica entre sus miembros.

Gestión administrativa: Se evalúa los procesos que realiza el personal administrativo para planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos humanos encomendados para dar continuidad al sistema educativo.

Docente: Dr. Marcos Santibáñez Bravo

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• Valenzuela González, J. R., Ramírez Montoya, M. S., & Alfaro Rivera, J. A. (2011). Cultura de evaluación en instituciones educativas: Comprensión de indicadores, competencias y valores subyacentes. Perfiles educativos, 33(131), 42-63.