Renné Peña Moreno

Orientación.  
Vanessa Rodríguez
Johanna Urrea Suárez
 
EQUIPO EDITOR
Jazmín Ramírez Alzate  
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera      
Docente Humanidades

Sandra Soto                    
Docente Humanidades

Mónica Sánchez              
Docente Humanidades

REDACCIÓN
Jazmín Ramírez Alzate   
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera       
Docente Humanidades

Sandra Soto Barbosa      
Docente Humanidades

Mónica Sánchez              
Docente Humanidades

Luis Roldán

Docente Ética y Religión

PRODUCCIÓN, DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Julián Soler Higuera
 
FOTOGRAFÍA
Julián Soler Higuera
Jazmín Ramírez Alzate
Sandra Soto Barbosa 
Mónica Sánchez

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 Año 7. N° 4. Agosto de 2024.

Durante el evento, los estudiantes, en compañía de los docentes, se dividieron en grupos para realizar actividades de lectura libre y guiada. En las zonas verdes del colegio, se ubicaron los estudiantes con sus libros preferidos, para leerlos y discutir sobre ellos.

Posteriormente, se realizaron diversas actividades de lectura guiada en los salones, en compañía de los docentes de la institución. La organización y participación de todos fueron fundamentales para el éxito del evento, ya que cada grupo rotaba para que todos pudieran disfrutar de las diferentes actividades.

La colaboración y entusiasmo de la comunidad educativa, hicieron del picnic literario, un día inolvidable. Es importante destacar el trabajo y dedicación de docentes y estudiantes quienes hicieron posible este evento. Cabe mencionar que seguiremos con esta tradición anual, donde la literatura y la naturaleza se unan para crear un espacio de aprendizaje y convivencia. Felicitaciones a toda la comunidad educativa por esta jornada tan exitosa y esperamos que el próximo año sea aún mejor.

Each of the students dedicated hours of practice and rehearsal to master the pronunciation, rhythm, and expression of the selected poems. The commitment and passion they demonstrated were evident in their presentation, managing to capture the attention of the audience.

Reading poems in English was a first approach to declamation in this language, and it is expected to be just the beginning of a process of continuous improvement.

Practice and exposure to the English language in contexts like this are fundamental to effective mastery of a second language. Congratulations to the students for this achievement, and we look forward to seeing more events like this in the future.

Atte.

Área de Humanidades