Una breve descripción de mi persona es que a veces soy callado aunque con mis amigos y familia no lo soy, no me gusta llamar mucho la atención y adoro la música.

Además, también dibujamos nuestras expectativas, miedos y oportunidades que tenemos dentro de la materia.

Fue un poco difícil para mi hacer esta actividad porque no tengo un buen manejo del dibujo, lo cual me costó un poco.

También tuvimos que tener en cuenta algunos criterios de accesibilidad para poder exponer la información de la manera más clara posible.

Las definiciones las buscamos por cuenta propia en diferentes sitios web, los cuales citamos en las referencias.

También agregamos imágenes que representen esas palabras, para tener un soporte visual sobre las palabras y definiciones.

Fue un trabajo colaborativo muy bueno, ya que en la edición participamos todos los integrantes del grupo.

Adjunto el link al Glosario.

La consigna era armar un podcast que tenga información sobre alguno de los temas más destacados de la Ciudadanía Digital, la cual se basa en la huella que nosotros dejamos en la virtualidad. En otras palabras, nuestra "identidad digital".

UNESCO define a la ciudadanía digital como “una serie de competencias que les permite a los usuarios acceder, recuperar, comprender, utilizar, evaluar, crear y compartir información y contenidos de los medios en todos los formatos, utilizando diversidad de herramientas de manera crítica, ética y creativa, con el fin de participar y comprometerse en actividades personales, profesionales y sociales”.

Nosotros decidimos trabajar sobre la inteligencia artificial y sus efectos en la educación.

Desde una mirada crítica y objetiva, armamos un guión para hablar sobre este tema. La síntesis de ese guión es que la IA siempre es bienvenida cuando su uso nos beneficie a todos.

El podcast se grabó un día de la semana fuera del horario de clases, reuniéndonos todos ya que fue grabado con un micrófono. Esa juntada fue muy divertida, nos llevo el tiempo necesario pero las risas hizo que el trabajo sea mucho más llevadero de lo que era.

Adjunto el link del Podcast:

La consigna era preparar un juego virtual y pensar en que momento de una clase podríamos implementarlo. Nosotros decidimos dejar el juego para el cierre de alguna clase.

Para armarlo, tuvimos que buscar y elegir un contenido de los ejes de música del currículo para educación primaria.

El contenido que elegimos fue "La orquesta sinfónica y sus características".

El juego está pensado para que los estudiantes lo jueguen en modo de repaso, después de haber sido dado el contenido.

Adjunto el link del Juego

Creative Commons es una organización sin fines de lucro creada en 2002 que se ha encargado de ir redactando una serie de licencias para especificar las condiciones en las que se distribuye una creación intelectual.

Las licencias son textos legales en los que cualquier autor puede permitir determinados usos de su obra bajo ciertas condiciones y requerimientos. Esta autorización se concede a priori y si se quiere hacer algún uso no expresamente autorizado, entonces habrá que pedirlo. Es una alternativa a “todos los derechos reservados”.

Para utilizar una licencia no hay que pedir permiso ni hacer ningún trámite, sólo indicarlo en la obra mediante el nombre de la licencia, el enlace y el icono correspondientes. El uso de las licencias es gratuito. (Lombardi, 2012)

Esta obra está bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/© 2 por L