سقالات التعلم by Sari Jaradat https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k لنتواصل جيداً en-us 2021-01-05 17:41:04 UTC 2024-04-18 03:57:35 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/320461586/c4d86c1400f52b472eb328f2828d75b4/______.PNG ضرب كثيرات الحدود sarijaradat4 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938196705 حمد طالب في الصف التاسع في درس ضرب كثيرات الحدود كان يقوم بجمع المعاملات وضرب الأسس.كما في الصورة أعلاه:

اقترح سقالة تعليمية مناسبة وحدد خطوات التنفيذ

]]> 2024-03-31 08:23:22 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938196705 جمع الأعداد الصحيحة sarijaradat4 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938197630 ساره طالبة في الصف السابع عند جمع عددين مختلفين في الإشارة فإنها تجمع دائماً.

كما في الصورة أعلاه: 

اقترح سقالة تعليمية مناسبة وحدد خطوات التنفيذ

]]> 2024-03-31 08:27:12 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938197630 مقارنة الكسور العشرية sarijaradat4 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938197888 ليلى طالبة في الصف الخامس عند المقارنة بين كشريين عشريين فإنها تعد المنازل والكسر العشري ذوي عدد المنازل الأكبر يكون هو الأكبر.

كما في الصورة أعلاه: 

اقترح سقالة تعليمية مناسبة وحدد خطوات التنفيذ

]]> 2024-03-31 08:28:30 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938197888 عكس نظرية فيثاغورس sarijaradat4 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938198381 ليلى طالبة في الصف الثامن عند تطبيقها لنظرية فيثاغورس لإثبات أن المثلث قائم الزاوية أم لا. فإنها تعوض أطوال الأضلاع دون تميز بينها.

 

كما في الصورة أعلاه: 

اقترح سقالة تعليمية مناسبة وحدد خطوات التنفيذ

]]> 2024-03-31 08:30:37 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938198381 النسب المثلثية sarijaradat4 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938199057 سعيد طالب في الصف العاشر عند إيجاد قيمة  sinx 

فإنه يحدد قيمته من خلال قسمة طول الضلع المجاور على الوتر.


كما في الصورة أعلاه: 

اقترح سقالة تعليمية مناسبة وحدد خطوات التنفيذ

]]> 2024-03-31 08:33:39 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2938199057 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273293 اتاكد من معرفته للنسب المثلثية والتمييز بينها وبين مفهوم الضلع المجاور والمقابل

ثم اقدم له مفعوم الجيب

واطلب منهزحساب الجيب

]]> 2024-04-17 08:52:57 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273293 التعلم باستخدام خط الاعداد الملون https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273961 2024-04-17 08:53:32 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273961 استخدام لوحة المنازل https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273985 استخدام لوحة المنازل

]]> 2024-04-17 08:53:33 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958273985 https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958275191 استعمال البطاقات الملونة

]]> 2024-04-17 08:54:33 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958275191 مشكلة الطالب تداخل مفهوم الجمع مع الضرب يجب التوضيح للطالب كيفية الحل والتمييز بين الجمع والضرب https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958275940 2024-04-17 08:55:07 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958275940 أمل أحمد https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958278288 يمكن البدء بالخبرات السابقة وهي جمع وطرح الأعداد ومن ثم استخدام خط أعداد والتحرك لليمين في حال العدد الموجب ثم يسارا للعدد السالب ويمكن من مبدأ المكسب والخسارة عرض مواقف حياتية

]]> 2024-04-17 08:57:04 UTC https://padlet.com/sarijaradat4/kc74b5xhfm5z6h5k/wish/2958278288