ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍNEA by Mª Dolores Romo Ponce https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw EL ESTUDIANTE EN LÍNEA en-us 2017-11-28 20:01:38 UTC 2025-07-06 23:08:55 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png DEFINICIÓN "ESTUDIANTE EN LÍNEA" mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213042959 Siguiendo a Duguet (1995, citado por Brown, 2001), el estudiante en línea es "todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia". ]]> 2017-12-04 19:35:39 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213042959 EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje) mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213048662 Son espacios educativos en la red conformados por herramientas informáticas o sistemas de software que posibilitan la interacción didáctica. Algunas plataformas son:
  • LMS open source: Moodle, Dokeos, Claroline, Sakai y Chamilo 
  • LMS comerciales : Edmodo, Blackboard, Sumtotal, E-ducativa y Schoology.
Para Boneu (2007), las características de EVA son:  
  1. Interactividad: espacio donde se permite interacciones entre docentes y alumnado.
  2.  Flexibilidad: adaptación fácil en la organización donde se quiere implantar, en relación con la estructura institucional, los planes de estudio de la institución y los contenidos y estilos pedagógicos.
  3. Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios.
  4. Estandarización: posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar como SCORM.
  5. Actualización permanente: siendo actualizado y adaptado de forma continua en función de las necesidades.

]]> 2017-12-04 19:47:39 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213048662 CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213060357


]]> 2017-12-04 20:11:47 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213060357 ¿QUÉ ESPERA LOS DOCENTES DE LOS ALUMNOS VIRTUALES? mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213402695 Según Bautista los docentes esperan: 

  • Implicación personal y responsabilidad en su desempeño como estudiante. 
  • Respeto tanto a los compañeros como a las opiniones y propuestas. 
  • Leer y escribir reflexivamente, con criterio propio. 
  • Que actúen honestamente, que no copien trabajos de otros o de otras fuentes y los hagan pasar por propios. 
  •  Que pregunten, que participen, que aporten en el aula virtual. 
  • Que sepan qué canales de ayuda existen y que los utilicen si necesitan ayuda o aclaraciones. 
  • Que estén dispuestos a explorar, a experimentar y a aprender de otra manera.

]]> 2017-12-05 17:16:44 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213402695 COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213662227 Gros (2011) clasifica las competencias que un estudiante en línea precisa para llevar a cabo su rol, clasificándolas en 4 dimensiones:
  • Dimensión Instrumental. Capacidad para desenvolverse en el entorno virtual y saber utilizar las herramientas tecnológicas.
  • Dimensión Cognitiva. Aprender a buscar información e identificar los contenidos relevantes de la gran cantidad de información disponible en la red.
  • Dimensión Relacional.Aprender a relacionarse con los otros, a colaborar e interactuar con los compañeros y construir aprendizaje en comunidad.  

  • Dimensión Metacognitiva: Debe aprender a autoevaluarse y autorregularse, cuestionando si ha alcanzado las metas propuestas y si está haciendo todo por lograrlas. 
]]> 2017-12-06 12:35:36 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/213662227 VENTAJAS E INCONVENIENTES mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214233611 2017-12-07 17:32:24 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214233611 TRABAJO COOPERATIVO mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214254913 Velázquez (2013) lo entiende ya no solo como un trabajo en grupo, sino como el hecho de que todos los integrantes del grupo se aseguran que el resto adquiere también los aprendizajes. Tal y como afirma J. L. Rodríguez Illera, la motivación es el motor del aprendizaje colaborativo “colaborar para aprender y aprender a colaborar” .



 
 
]]> 2017-12-07 18:12:38 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214254913 ¿Cuáles serían, a grandes rasgos, las diferencias entre Nativos Digitales e InmigrantesDigitales? mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214703416 NATIVOS DIGITALES:
· Procesamiento paralelo: multitareas.
· Procesamiento e interacción rápidos.
· Acceso abierto: hipertexto.
· Conexión en línea con la comunidad.
· Paquetes breves de información.
· Aprendizaje con juego y diversión.
· Auto-aprendizaje mediante tutoriales interactivos.
· Utilizan las TICs con destreza y sin esfuerzo, para su vida privada, para crear, inventar y compartir.

INMIGRANTES DIGITALES
· Procesamiento secuencial, monotarea.
· Procesamiento e interacción lentos.
· Itinerario único: paso a paso (lineal).
· Prioridad de la lengua escrita.
· Trabajo individual, aislamiento.
· Textos extensos.
· Aprendizaje con trabajo serio y pesado. Actualización mediante consulta física (libros, revistas, cursos).





]]> 2017-12-09 12:13:09 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214703416 FACTORES DE RIESGO DEL USO DEL TI mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214703487
o Adicción.

o Soledad/aislamiento.

o Distracción.

o Exposición de datos personales/estafas.

o Problemas físicos y de salud.

o Acceso de contenidos inadecuados.

o Grooming.

o Uso exclusivo de la tecnología.

o Ciberbullying.

o Sexting.




]]> 2017-12-09 12:14:37 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214703487 ¿Estudiar en línea exige menos tiempo de dedicación puesto que se desarrolla en un entorno virtual? mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214712070 Borges (2005) analiza qué puede conducir al abandono de los estudiantes. Entre otras muchas, las causas principales del abandono se relacionan con la escasa o información sobre lo que conlleva ser estudiante en línea, con la ausencia de planificación del tiempo de dedicación y con la creencia errónea de que aprender en un entorno virtual cuesta menos esfuerzo que hacerlo en un entorno presencial

]]> 2017-12-09 14:22:19 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214712070 EL DOCENTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214727876 Debe ser un facilitador, mediador, motivador y dinamizador del aprendizaje de sus alumnos. Además, debe tener el rol de guía facilitando diferentes fuentes de información a sus alumnos.

]]> 2017-12-09 17:17:32 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214727876 CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214730401 Siguiendo a Benito (2009), son cinco las principales características o habilidades que ha de desarrollar el docente en línea:
  1. Comprensión de los procesos online
  2. Habilidades técnicas
  3. Habilidades comunicativas online
  4. Contenido experto
  5. Características personales.
]]> 2017-12-09 17:47:36 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214730401 DECÁLOGO DEL DOCENTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214731524 1-Crear espacios para que los estudiantes hablen y se comuniquen permanentemente.
2-Plantear tareas/actividades al alumno.
3-Combinar tareas individuales con otras colectivas.
4-Ofrecer calendario detallado con tareas del curso.
5-Incorporar guías y recursos para la realización autónoma de las actividades.
6-Estimular la motivación y participación del alumno.
7-Incorporar documentos de consulta sobre el contenido de diferentes formatos.
8-Mantener de forma periódica el tablón de noticias del profesor.
9-Establecer públicamente los criterios de evaluación.
10-Ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno/a, sobre todo, en los resultados de la evaluación.
]]> 2017-12-09 18:00:44 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214731524 VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL DOCENTE EN LÍNEA mariloromoponce24 https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214736382 2017-12-09 18:58:20 UTC https://padlet.com/mariloromoponce24/kbyza73vtdkw/wish/214736382