TEORÍAS Y CONCEPCIONES CURRICULARES by CRISTINA ROSYBEL RAMIREZ ALVA

TEORÍAS Y CONCEPCIONES CURRICULARES by CRISTINA ROSYBEL RAMIREZ ALVA https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x Hecho por: Randy León, Cristina Ramirez Marco Cerquera, Elizabeth Gómez y Carlos Melendez en-us 2020-12-18 05:37:49 UTC 2026-02-22 23:20:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4dd.png CONCEPCIONES CURRICULARES cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030383225 2020-12-18 05:42:54 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030383225 CONCEPCIÓN ACADÉMICA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030385892 _“_{el curriculum es el conjunto de conocimientos que hay que trasmitir al alumnado”}_.]]> 2020-12-18 05:45:11 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030385892 CONCEPCIÓN TECNOLÓGICO - POSITIVISTA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030388341 _{"La enseñanza es una actividad regulable, que consiste en programar, realizar y evaluar".}Asociado al conductismo]]> 2020-12-18 05:47:17 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030388341 CONCEPCIÓN INTERPRETATIVO -CULTURAL cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030389856 _{"el curriculum es abierto, flexible y contextualizado. Teoría para la práctica y una práctica para la teoría"}

Centrado en los procesos más que en los contenidos. Construido por procesos de investigación-acción, y por procesos deliberativos y de debate

]]> 2020-12-18 05:48:38 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030389856 cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030392068 Modelo basado en el aprendizaje de contenidos por medio de métodos y actividades, y organizados en asignaturas]]> 2020-12-18 05:50:45 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030392068 ESCUELA CLÁSICA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030393977 _{Centrada en el aprendizaje de contenidos como formas de saber}]]> 2020-12-18 05:52:31 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030393977 ESCUELA ACTIVA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030394394 _{Basada en métodos como formas de hacer}]]> 2020-12-18 05:52:54 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030394394 SISTEMA TECNOLÓGICO DE PRODUCCIÓN cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030402579

_{Declaración estructurada de objetivos generales, específicos y operativos de aprendizaje.}

_{Las actividades son medios para conseguir los objetivos operativos que indican conductas observables, medibles y cuantificables.}

]]> 2020-12-18 06:00:18 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030402579 PLAN DE INSTRUCCIÓN cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030405059 _{Documento de planificación de la instrucción, que incluye con precisión y detalle objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación.}]]> 2020-12-18 06:02:25 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030405059 CONJUNTO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030413113

_{Documento de planificación, que permite considerar las experiencias formales y no formales facilitadoras del aprendizaje.}

_{Los elementos básicos de este modelo curricular son: capacidades; destrezas; valores; actitudes; contenidos conceptuales y métodos; y actividades.}

_{Las capacidades y los valores forman parte del currículum oculto, mientras que los contenidos (objetivos) y los métodos y actividades (medios) aparecen claramente explicitados}.

]]> 2020-12-18 06:09:50 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030413113 CURRÍCULUM POR COMPETENCIAS cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030424750 2020-12-18 06:20:42 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030424750 CORRIENTE COGNITIVA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439274 _{Racionalista, introspeccionista y mentalista}]]> 2020-12-18 06:33:28 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439274 CORRIENTE PRÁCTICA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439515 El currículum es un puente entre la teoría y la práctica, entre intenciones o proyectos y realidades ]]> 2020-12-18 06:33:43 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439515 CORRIENTE RECONCEPTUALISTA cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439792 revisión critica de los modelos curriculares de tipo academicista ]]> 2020-12-18 06:33:56 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030439792 cristinaramirez5 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030449392 _{Se orienta al desarrollo de capacidades y/o valores que se descomponen en destrezas / habilidades y actitudes como objetivos,} _{por medio de contenidos (formas de saber) y métodos (formas de hacer). Asociado al}_{cognotivismo y constructivismo}]]> 2020-12-18 06:41:48 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1030449392 ENFOQUES Y MODELOS CURRICULARES cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031408351 2020-12-18 15:00:32 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031408351 ENFOQUES CURRICULARES cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031505716

EL CURRICULUM COMO ESTRUCTURA EL CURRICULUM COMO SISTEMA TECNOORGANIZADA DE CONOCIMIENTOS.

EL CURRICULUM COMO PLAN DE EL CURRICULUM COMO CONJUNTO INSTRUCCIÓN.

EL CURRICULUM COMO SISTEMA TECNOLÓGICO DE PRODUCCIÓN.

EL CURRICULUM COMO CONJUNTO DE EXPERIENCIAS.

EL CURRICULUM COMO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

]]> 2020-12-18 15:23:15 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031505716 MODELOS cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031520471

Los modelos clásicos.

Modelos con un enfoque crítico y socio-político

Modelos con un enfoque constructivista.

]]> 2020-12-18 15:27:00 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031520471 MODELOS CLASICOS cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031532884 2020-12-18 15:30:20 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031532884 1. El modelo de R.W. Tyler cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031572161 Cuyo basamento desde el punto de vista psicológico está dado en la concepción que considera a la educación como un cambio de conducta.]]> 2020-12-18 15:40:36 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031572161 2. El modelo de Hilda Taba cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031586033 Se basa en las propuesta de Tyler aunque lo supera en tanto considera como sustento principal para la elaboración del curriculum un diagnóstico de necesidades sociales que "... permite mantener el curriculum a tono con las necesidades de la época (...) es esencialmente un proceso de determinación de hechos por ser tomados en cuenta en el curriculum" [Taba, H. 1974, p. 305, cit. A.Díaz Barriga, 1995, p. 19]. ]]> 2020-12-18 15:44:07 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031586033 3. El modelo de Mauritz Johnson cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031594374 Para él “aunque el currículo no es un sistema, puede ser visto como el resultado de un sistema de desarrollo del currículo y como un insumo dentro de un sistema de enseñanza” (Johnson, p.19). ]]> 2020-12-18 15:46:18 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031594374 4. Otros modelos clásicos cmelendezm236 https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031608431 2020-12-18 15:50:07 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1031608431 ENFOQUE CRÍTICO Y SOCIO POLÍTICO https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032921910 2020-12-19 01:11:45 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032921910 ÓPTICA DEL ENFOQUE : https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032927658 Bajo éste enfoque se visualiza el Curriculum como un campo de debate , crítica y transformación socio política de la realidad ]]> 2020-12-19 01:18:48 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032927658 MODELO DE J. SCHWAB elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032932927 Propone armar el curriculum en base a la experiencia de los estudiantes y no pre establecerlo , es un modelo flexible considerando el contexto como fuente importante]]> 2020-12-19 01:26:00 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032932927 MODELO DE LAWRENCE STENHOUSE elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032941116 La profesión de Educación es clave para este modelo , el docente construye el curriculum respetando el vínculo con la sociedad ,investigando las problemáticas que los rodean y construyendo propuestas de solución juntamente con los estudiantes ]]> 2020-12-19 01:38:11 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032941116 MODELO DE GUEVARA NIEBLA elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032944801 En este modelo se resalta el estudio de la práctica profesional y la estructuración modular ]]> 2020-12-19 01:43:31 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032944801 ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032950262 Para este modelo el Curriculum es un proyecto que preside las actividades educativas , precisa sus intenciones y proporciona guias de acción útiles para los docentes ,quienes tienen responsabilidad directa

]]> 2020-12-19 01:51:16 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032950262 PRIMER NIVEL elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032954256 Comprende los objetivos generales de las etapas educativas (niveles)]]> 2020-12-19 01:56:35 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032954256 SEGUNDO NIVEL elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032954955 Establecimiento de las reas curriculares con sus objetivos , bloques , contenidos y criterios para el desarrollo del aprendizaje ]]> 2020-12-19 01:57:35 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032954955 TERCER NIVEL elizabethgomezwork https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032955768 En este nivel se organiza los bloques de contenidos del aprendizaje a desarrollar ]]> 2020-12-19 01:58:42 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032955768 TEORÍAS CURRICULARES randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032961875 2020-12-19 02:07:51 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032961875 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032965753 1. TÉCNICA]]> 2020-12-19 02:13:25 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032965753 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032966352 2. PRÁCTICA]]> 2020-12-19 02:14:19 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032966352 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032967040 3. CRÍTICA]]> 2020-12-19 02:15:18 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032967040 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032968731 No relevante.
Lo central es la acción e interacción docente – alumno y alumno – alumno.]]> 2020-12-19 02:17:55 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032968731 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032972041 Valora su importancia , pero corresponden a interpretaciones que deben validarse reflexiva, dialogada y abiertamente: teoría - praxis. ]]> 2020-12-19 02:23:10 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032972041 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032973366 Dirige la acción en la eseñanza. Define qué hacer.

]]> 2020-12-19 02:25:17 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032973366 Papel de la teoría randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032973874 2020-12-19 02:26:08 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032973874 Currículo randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032981135 2020-12-19 02:37:13 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032981135 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032981665 Fundamentado fuera de la educación misma (psicología, antropología, etc.). Separado del proceso de enseñanza. ]]> 2020-12-19 02:38:09 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032981665 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032982107 Producto de una construcción social. Es flexible.]]> 2020-12-19 02:38:51 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032982107 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032982521 Construido teniendo como eje central la emancipación y la transformación social. Es instrumento de cambio.]]> 2020-12-19 02:39:26 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032982521 Rol del docente randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032983747 2020-12-19 02:41:28 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032983747 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984150 Selecciona e implementa técnicas y medios ya disponibles para lograr objetivos educativos.]]> 2020-12-19 02:42:10 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984150 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984889 Llamado el práctico. Es central su juicio deliverativo para definir el aprendizaje sobre situaciones concretas.]]> 2020-12-19 02:43:28 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984889 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984994 Promueve la reflexión crítica y la acción: reflexión – acción – reflexión. ]]> 2020-12-19 02:43:38 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032984994 La evaluación de los aprendizajes randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032988535 2020-12-19 02:49:24 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032988535 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032990215 Control de la medida en que el producto escolar se ajusta a las prescripciones teóricas.
¿Si la evaluación es negativa? el problema es el docente, no los medios y/o teoría.]]> 2020-12-19 02:51:56 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032990215 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032994002 Importa más el proceso, antes que el resultado: cómo se construyen los significados y se da sentido a las cosas.
¿Si la evaluación es negativa? es una oportunidad de mejora reflexiva.]]> 2020-12-19 02:57:59 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032994002 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032994892 Es humanizante y emancipador (Freire): formativa.
¿Si la evaluación es negativa? es una oportunidad para la reflexión y autorreflexión crítica, que aporte elementos para la mejora continua.]]> 2020-12-19 02:59:29 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1032994892 randylpe https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1033009221 2020-12-19 03:22:53 UTC https://padlet.com/cristinaramirez5/kbxz5zb4jxhot90x/wish/1033009221