<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Desarrollo Cognoscitivo by Joanna Montserrat Núñez Sedano</title>
      <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q</link>
      <description>De acuerdo al lugar de origen de cada autor busca las 4 preguntas de cada uno y respondelas (OJO TIENES AYUDA DE CADA COLOR).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-31 23:34:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-02 22:46:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Suiza Piaget </title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653795649</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje. La construcción del conocimiento no se realiza a partir del mecanismo de la asociación, sino de los <strong>mecanismos de asimilación y acomodación</strong>. La información se integra en los esquemas de conocimiento que ya ha construido el sujeto y, a la vez, estos esquemas se «movilizan», se modifican, experimentan un proceso de acomodación o reajuste. La información se asimila, no se acomoda. Son los esquemas los que experimentan acomodación, que quiere decir reajustes.<br><br><br>https://open.spotify.com/episode/0w981Jh5ivVr5CfbieCQmi?si=JwBTM5aNTUaYHaL2bc4oeA&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1789129916/9295510a98dc7d7505cb99f544dc42aa/dc997f2bf6a3ee28347fcbe66f5453c8.jpg" />
         <pubDate>2023-07-31 23:42:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653795649</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rusia Vigostky</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653795921</link>
         <description><![CDATA[<div>Vygotsky sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.<br><br>https://youtu.be/vNUsAWch93M<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1789129916/4b476e66dc119edcdddcbd7304666658/WhatsApp_Image_2023_07_31_at_6_22_45_PM.jpeg" />
         <pubDate>2023-07-31 23:42:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653795921</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estados Unidos Bruner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653796447</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/hqzboOpqxTw<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1789129916/61f00b6d1ae715925dbae9c2dd968c86/324438.jpg" />
         <pubDate>2023-07-31 23:43:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653796447</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Piaget</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653799559</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es la "conservación" según Piaget y cómo se relaciona con la etapa preoperacional? ¿Puedes ofrecer un ejemplo que ilustre la falta de conservación en un niño preoperacional?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-07-31 23:50:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653799559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Piaget</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653800596</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo describirías la etapa sensoriomotora según Piaget y cuáles son sus características principales?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-07-31 23:53:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653800596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Piaget</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653810141</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En qué consiste la noción de "seriación" y cómo se manifiesta en la etapa de operaciones concretas?<br><br>Se refiere a la capacidad de ordenar objetos o elementos en una secuencia logica basada en una característica especifica, y se manifiesta en la capacidad de realizar operaciones mentales. Gael GMRTZ&nbsp;<br>es una operación cognitiva, que permite evaluar e identificar el nivel de desarrollo del pensamiento de los niños para llegar a una solución de problemas. Nao-</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:14:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653810141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Piaget</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653810526</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Puedes proporcionar ejemplos de situaciones donde el razonamiento hipotético-deductivo se aplique en la vida cotidiana?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:15:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653810526</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vigotsky</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653813678</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué significa la Zona de Desarrollo Próximo según Vygotski?<br><br>Se refiere al espacio entre lo que un niño puede hacer por si mismo y lo que puede hacer con ayuda de alguien,Gael Gallegos&nbsp;<br>Da referencia a lo que se puede hacer con los recursos que tenga una persona y con los recursos que nos pueda dar el exterior -Jenni Mtz <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:22:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653813678</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vygotski</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814097</link>
         <description><![CDATA[<div>Describe cómo un maestro podría usar el andamiaje para apoyar a un estudiante que está aprendiendo una nueva habilidad o concepto.<br><br><br>Ayudando de manera gradual al alumno, es decir de inicio ayudarle en lo que necesita y poco a poco ir quitando esa ayuda<br>-dan</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:22:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814097</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vigotsky</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814484</link>
         <description><![CDATA[<div>Proporciona ejemplos de actividades o situaciones que podrían fomentar el desarrollo de funciones mentales superiores en los niños.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:23:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vigotsky</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814853</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo puede el juego promover el aprendizaje y la adquisición de nuevas habilidades?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:24:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653814853</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bruner </title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653815988</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo se diferencia este enfoque de otros métodos de enseñanza más tradicionales?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:27:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653815988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bruner </title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653816239</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En qué situaciones se utilizan cada uno de estos modos de representación?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:27:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653816239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bruner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653816620</link>
         <description><![CDATA[<div>¿De qué manera las estructuras cognitivas afectan la forma en que los estudiantes abordan nuevos conceptos y problemas?<br><br>determina la capacidad mental de la persona, quien activamente participa en su proceso de aprendizaje mientras que el docente trata de crear un contexto favorable para el aprendizaje. (Maki)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:28:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653816620</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bruner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653817290</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo pueden los maestros proporcionar un andamiaje efectivo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes?<br><br>Con recursos didácticos físicos, como hojas para colorear, memoramas, sopas de letras,etc.    -Jenni Mtz&nbsp;<br><br>con diferentes instrumentos y recursos de función didáctica como juegos de mesa o útiles escolares&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-01 00:30:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2653817290</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moscú Bronfenbrenner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655017352</link>
         <description><![CDATA[<div>La Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional.<br><br>https://open.spotify.com/episode/4wgoFRd1Rx52JS7iIp6sii?si=BL-hMb2sSQWZc7msU5yh4w</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1789129916/1d0aaf7635218a672cdf7c28858885aa/84050400_660634968009350_2503664289424867328_n.jpg" />
         <pubDate>2023-08-02 21:15:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655017352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bronfenbrenner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019167</link>
         <description><![CDATA[<div>Describe los diferentes niveles de sistemas ambientales propuestos por Bronfenbrenner (microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema) y proporciona ejemplos de cada uno.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:23:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bronfenbrenner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019337</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En qué se diferencia la teoría bioecológica de Bronfenbrenner de otras teorías del desarrollo cognitivo?<br><br>La Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional. Ale&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:24:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019337</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bronfenbrenner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019417</link>
         <description><![CDATA[<div>¿De qué manera las diferencias culturales pueden dar lugar a diferentes estilos de aprendizaje?<br>&nbsp;Como el <strong>aprender</strong> en grupo, solo o con una figura de autoridad, y rasgos emocionales como la persistencia, motivación, responsabilidad y estructura, además de los factores ambientales como luz, nivel de ruido, espacios y temperatura afectan de manera diferente los procesos cognitivos. Mayra :)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:24:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019417</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bronfenbrenner</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019745</link>
         <description><![CDATA[<div>Proporciona ejemplos de cómo un entorno de apoyo puede facilitar el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:25:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655019745</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bronxville kohlberg</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655020261</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>El desarrollo moral es el proceso de construcción de valores y pautas de conducta referentes a la consideración de las demás personas como real o potencialmente iguales a nosotros, más o menos necesitadas de nuestra ayuda según su situación, más o menos dignas de valoración según sus comportamientos.</div><div><br><br>https://open.spotify.com/episode/0kZccVSViTw1c74C74MElO?si=gIwDSxj4TI-aRr2G0f2yRQ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1789129916/b494a2676110da09228843648960666f/WhatsApp_Image_2023_08_02_at_3_31_19_PM.jpeg" />
         <pubDate>2023-08-02 21:27:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655020261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>kohlberg</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021614</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En qué se diferencia el razonamiento moral en cada nivel y etapa?<br>Ximena: El razonamiento moral es la capacidad de juzgar las acciones desde una perspectiva ética. Según la teoría de Kohlberg, existen tres niveles y seis etapas del desarrollo moral, que se diferencian por el tipo de motivación y criterio que se usa para evaluar lo que es justo o correcto.</div><ul><li>El nivel preconvencional (hasta los 9 años) se basa en el interés propio y el castigo. Se evita lo malo por miedo a las consecuencias o se busca lo bueno por recompensa.</li><li>El nivel convencional (adolescencia y adultez) se basa en las normas sociales y la ley. Se sigue lo que se espera de uno por respeto a la autoridad o por mantener el orden y la armonía.</li><li>El nivel postconvencional (adultez avanzada) se basa en los principios morales universales y los derechos humanos. Se actúa según lo que se considera justo y bueno por convicción personal o por acuerdo racional con otros.</li></ul><div>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:33:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>kohlberg</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021839</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo puede la empatía y la comprensión de las necesidades y perspectivas de los demás afectar la toma de decisiones éticas?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:34:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021839</guid>
      </item>
      <item>
         <title>kohlberg</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021951</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo podrían abordarse estas críticas para mejorar la comprensión de la moralidad y el desarrollo moral?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:35:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655021951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>kohlberg</title>
         <author>jsedano4</author>
         <link>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655022122</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Crees que el desarrollo cognitivo es un factor importante para alcanzar niveles más altos de desarrollo moral? ¿Por qué o por qué no?<br>Nérida: Si, por que&nbsp; busca entender la moralidad de adentro hacia afuera, como entendimiento del sujeto que luego se expresa en sus actitudes.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-08-02 21:35:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jsedano4/kbwbybtaf2ds412q/wish/2655022122</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
