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      <title>Analisis FODA de 2 Recursos by Silvia Funes</title>
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      <description>Kahoot</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-19 21:43:10 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>silvitafunes2018</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 21:54:49 UTC</pubDate>
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         <title>Fortaleza 1 </title>
         <author>silvitafunes2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Herramienta útil que promueve el uso de metodologías activas. <br>Una <strong>metodología activa</strong> busca provocar cambios en el aula, que permitan pasar de un aprendizaje memorístico a uno interactivo, de comunicación permanente, de profesor a estudiante y estudiante a estudiante, entre otros actores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 22:02:10 UTC</pubDate>
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         <title>Fortaleza 2</title>
         <author>silvitafunes2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kahoot permite la creación de juegos de aprendizaje, o elegir entre los ya creados, para comenzar a trabajar un tema, revisar y reforzar contenidos e incluso realizar evaluaciones. La motivación de nuestros alumnos aumenta con el uso de esta herramienta. Por lo tanto, se logra mantener a los alumnos motivados, que es una de los grandes desafios en el Aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 22:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>Oportunidad</title>
         <author>silvitafunes2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>La herramienta permite integrar al Aula una Tecnología digital en un proceso evaluativo que además es interactivo, y en donde el alumno se puede autoevaluar y comprender sus alcances y limitaciones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 22:16:52 UTC</pubDate>
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         <title>Oportunidad 2</title>
         <author>silvitafunes2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proceso evaluativo se automatiza, volviéndose mas flexible y permitiendo desarrollar otras capacidades en los alumnos.&nbsp;<br>Los estudiantes se vuelven protagonistas del proceso, el error es visto como oportunidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 22:21:42 UTC</pubDate>
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         <title>Debilidades </title>
         <author>silvitafunes2018</author>
         <link>https://padlet.com/silvitafunes2018/kbpdmt64xbdury3g/wish/2391137383</link>
         <description><![CDATA[<div>Las evaluaciones pueden no cumplir su objetivo. Esto en realidad, depende mas del docente, por lo que el proceso de evaluación debe ser tomado como tal, por lo tanto existe una organización previa.&nbsp;<br>Pueden ocurrir situaciones que pasan en cualquier evaluación: el alumno puede ser que no comprenda las consignas o bien se distraiga por la amplia cantidad de recursos visuales o sonoros.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://victorarufe.es/es-efectivo-el-uso-de-kahoot-en-el-aula/" />
         <pubDate>2022-11-19 22:31:23 UTC</pubDate>
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         <title>Amenazas</title>
         <author>silvitafunes2018</author>
         <link>https://padlet.com/silvitafunes2018/kbpdmt64xbdury3g/wish/2391139952</link>
         <description><![CDATA[<div>No existen sustentos teoricos o epistemologicos de que Kahoot funcione como herramienta de evaluacion o que funcione para la motivacion del alumnado. Esto lleva a un debate educativo o incluso rechazo en instituciones educativas.&nbsp;<br>Tambien podemos observar como amenaza un "abuso" de la gamificacion en actividades evaluativas lo que produciría una debacle en sus objetivos principales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-19 22:42:43 UTC</pubDate>
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