Ética contable - ABP by CLIDEN AMANDA PEREIRA BOLAÑOS https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb en-us 2024-10-01 03:32:15 UTC 2024-10-01 03:45:09 UTC hello@padlet.com Descubrir y comprender clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147498378 Objetivo: Descubrir y comprender las diferentes estrategias que se pueden utilizar para desarrollar el pensamiento critico en estudiantes de 2do semestre de ética contable.


Ejercicios problematizadores. Se establecen diferentes ejercicios o situaciones que permitan al estudiante basarse en la realidad de su contexto para de esta manera darse cuenta de las diferentes maneras en que se puede enfrentar a a solución de la problematica.


Creación de cuestionarios. Se entrega al estudiante un cuestionario con diferentes preguntas que permitan indagar sobre los conocimientos previos sobre temas como la ética y la contabilidad.

]]> 2024-10-01 03:33:36 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147498378 Delimitar clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147502363 Como resultado a a las actividades realizadas por los estudiantes, se evidencia que si bien muestran soluciones positivas a las problematicas, no poseen conocimiento de ciertas normas establecidas por el estado para la solución de las mismas.


A TENER EN CUENTA: Se indica a los estudiantes las diferentes normativas existentes en el ámbito contable. Se dispone de espacio para la solución de preguntas que surjan en el camino.


Preguntas de apertura: ¿Por que no se naturaliza el uso de la normativa? ¿Cómo hacer de la normativa algo natural en el diario vivir?

]]> 2024-10-01 03:38:14 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147502363 Idear clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147503492 Juego de roles: Se divide la clase en 3 grupos de trabajo en donde se prepara una dramatización en la cual se representa el ala contable de una empresa, las autoridades estatales y por ultimo un grupo representante de los clientes de la empresa.


Se problematiza con preguntas como: ¿Que normas amparan a los clientes? ¿Si la empresa no logra manejar de forma adecuada quien y como se hace veeduría de esto?


Como cierre de la actividad, los estudiantes por grupo realizan una lista de 5 preguntas a cada uno de los otros grupos. Posterior a esto se abre la oportunidad de respuesta e interacción del curso.

]]> 2024-10-01 03:39:45 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147503492 Crear y probar clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147505433 Creación de contenidos: Los estudiantes preparan material audiovisual (tiktok) en donde en cuestión de segundos logren solucionar problemas en materia contable a cualquier tipo de población dentro de su comunidad.


Para probar el efecto satisfactorio de los ejercicios audiovisuales, se puede lleva a cabo un sondeo de visualizaciones en red y aprobación del publico. Posterior a esto se hace retroalimentación con el docente y compañeros, se resaltan puntos a favor y puntos en contra, lo que nos permitirá fortalecer y mejorar aspectos de identificación de necesidades y pensamiento critico social.

]]> 2024-10-01 03:41:58 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147505433 Refinar clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147506081 Es importante tener en cuenta que los procesos de enseñanza- aprendizaje no van solo en una dirección. Se nutren de manera constante entre docente y estudiante, entre estudiantes y mas integrantes de la comunidad educativa. Además, como se ha remarcado en el proceso, el rol de la comunidad como eje transversal de la academia es determinante en el punto en que el aprendizaje se vuelva significativo.

]]> 2024-10-01 03:42:48 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147506081 Conclusiónes clidenpereira https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147507546

  • La enseñanza se materializa por medio de la interacción con la comunidad.

  • Entender la educación, el pensamiento critico y la comunidad como una simbiosis es elemental.

  • Satisfacer las necesidades de los educandos en cuanto a hacer frente a las problemáticas sociales hace significativo su aprendizaje.

    • ]]>     2024-10-01 03:44:15 UTC https://padlet.com/clidenpereira/kb39osva9yfjmthb/wish/3147507546