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      <title>Gruppe 4: Produktive Fertigkeiten - Sprechen  by </title>
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      <description>Kciuk, Meuers</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-30 06:49:57 UTC</pubDate>
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         <title>Merkmale gesprochener Sprache:</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Spontanität&nbsp;<br>- geringere Formbezogenheit<br>- Irreversibilität&nbsp;<br>- Bezug zum außersprachlichen Kontext<br>- Ellipsen und grammatisch inkorrekte Sätze<br>- Gestik und Mimik<br>- Füllwörter<br>- Sprachregisterkenntnisse&nbsp;<br>- dialektale Prägung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:13:46 UTC</pubDate>
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         <title>Bedeutung für den Unterricht: </title>
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         <description><![CDATA[<div>verschiedene Sprechhandlungen im Unterricht:<br>1) Plaudern (aus dem Alltag erzählen)<br>2) Erzählen (Erlebnis, Geschichte, tgl. Ereignis)<br>3) Erklären (Diskussion aktueller Ereignisse, gezielte Fragen)<br>4) Komplexe Sprachhandlungen (Zusammenfassen, Begründung vor einem Gremium abgeben)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:20:02 UTC</pubDate>
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         <title>Sprechsituationen </title>
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         <description><![CDATA[<div>monologisch: Nachteil: muss selbsterklärend sein<br>Typen: Erzählungen, Geschichten, Berichte, Beschreibungen, Stellungnahmen, Präsentationen, Vorträge<br><br>dialogisch: Vorteil: Nachfragen möglich<br>Voraussetzung: Wörter &amp; Sätze verstehen, gleichzeitig Intention, Einstellungen, Gefühle des Gegenübers einschätzen und angemessen reagieren.&nbsp;<br>Typen: geführte Rede und Gegenrede.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:28:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sprechaktivitäten im Unterricht: </title>
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         <description><![CDATA[<div>- Nachsprechen<br>- Im Chor sprechen<br>- auswendig Gelerntes aufsagen<br>- Grammatikübungen wdht. vorlesen<br>- Texte gestaltend vorlesen<br>- abschreiben und den Text wdht. vorlesen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:32:56 UTC</pubDate>
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         <title>Drei Typen von Aufträgen:</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Reproduktives Sprechen (Lieder, Verse)<br>- Gelenktes Sprechen (Parallelgeschichte) <br>- Freies Sprechen (inhaltliche Vorgabe: Titel o. Bild)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:33:44 UTC</pubDate>
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         <title>Interaktionsformen:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Sitzordnung im Raum sollte die Kommunikation unterstützen:<br>- alle Teilnehmer sollen sich sehen können<br>- kleine Kommunikationsgruppen können entstehen<br>- Kursteilnehmer können sich für kommunikative Aktivitäten<br>frei im Raum bewegen</div>]]></description>
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         <title>Aufgabentypen: </title>
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         <description><![CDATA[<div>Übungen zu:<br>- Phonetik (Lautkombinationen, Satzmelodie -&gt; Emotionen)<br>- Wortschatz (Mindmaps)&nbsp;<br>- Grammatik (Grammatikregeln visualisieren = unterstützt das Sprechen)&nbsp;<br>- Sprechflüssigkeit (Kompensationsstrategien: Gestik, Mimik)&nbsp;<br>- Gambits&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:55:23 UTC</pubDate>
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         <title>Mündliche Kompetenz im Unterricht fördern?</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Sprechangst nehmen<br>- Lehrkraft&nbsp;soll beim Sprechen "begleiten"&nbsp;<br>&nbsp;= unterstützende + moderierende Rolle<br>- angenehme, kommunikationsfördernde Unterrichtsatmosphäre schaffen<br>- Interessante Gesprächsanlässe finden<br>- positive Rückmeldungen&nbsp;durch Lehrkraft<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 08:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiele für den Unterricht:</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Sprechkarten (relativ offene Übungsform)<br>- Telefonieren (besondere Dialogform ohne Mimik &amp; Gestik)&nbsp;<br>- verschiedene Dialogvarianten<br>- Bildkarten &amp; Satzkarten<br>- Rollenspiele&nbsp;<br>- Simulationen<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Förderorientierte Korrektur: </title>
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         <description><![CDATA[<div>Mittels Ton- und Videoaufnahmen der SuS die Fehler der gesprochenen Sprache analysieren und besprechen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 09:15:22 UTC</pubDate>
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         <title>Gambits</title>
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