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      <title>Categorización  del Pensamiento Latinoamericano de la Comunicación  by Andry Paola Muñoz Hoyos</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-31 02:43:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856137348</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Modelo Difusionista.<br><br><strong>b. Escuela: </strong>&nbsp;Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte: </strong>Se basa en teorías de que la comunicación genera un cambio de conducta humano real a medida que nos dediquemos a utilizar mas tecnología y nos desconectemos del mundo real.<br><br><strong>d. Principales exponentes: </strong>Rogers.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 03:17:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856149309</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Teoría de la comunicación <br>&nbsp;<br><strong>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte: </strong>Los seres humanos desarrollan la capacidad de comunicarse al máximo, como herramienta de interacción, para explorar la existencia del otro. Así, la comunicación se entiende como comunicación bidireccional, por lo que el transmisor puede recibir y el receptor debe poder transmitir.&nbsp; &nbsp;<strong>&nbsp;<br><br>d. Principales exponentes:&nbsp; </strong>Pasquali.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 03:38:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856154962</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Modelo Pedagógico.<br><br><strong>b. Escuela:</strong> Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte:&nbsp;</strong>La educación es una fuerza capaz de empoderar y liberar a las personas. Por tanto, sostiene que la pedagogía debe desarrollarse con los alumnos, más que para los alumnos.<br><br><strong>d. Principales exponentes: </strong>Freire, Paulo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 03:47:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856159319</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Paradigma de Información y Comunicación<br><br><strong>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte:&nbsp;</strong>Pasquali afirma que la comunicación es el intercambio de conocimientos entre emisor y receptor, en el que prevalece la dualidad: todo emisor puede ser receptor y todo receptor es transmisor.&nbsp;<br><br><strong>d. Principales exponentes: </strong>Pasquali.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 03:54:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856163191</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Modelo de Educación Bancaria o Tradicional.<br><br><strong>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte: </strong>La educación bancaria es una metáfora que utiliza Paulo Freire para nombrar la idea de que el estudiante es visto como un banco en el que se deposita dinero y, en su caso, lo que se transmite es un conocimiento que hay que conservar y acumular, como en un banco. A diferencia de él, la teoría pedagógica planteada por Freire y el público depende del trabajo práctico realizado por él sobre el papel activo del alumno, y este estímulo de la positividad por parte del educador y docente. Diálogo entre los dos.<br><br><strong>d. Principales exponentes: </strong>Freire.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 04:00:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856169016</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Paradigma Capitalista.<br><br><strong>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte: </strong>Según&nbsp; la dependencia se divide en estados centrales y periféricos, es decir, estados dominantes y subdesarrollados que son el resultados de la explotación capitalista. La solución es el socialismo, estableciendo los limites&nbsp; de la dependencia.&nbsp;<br><br><strong>B: Exponente</strong>: Carlos Faletto y Cardoso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 04:10:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856176199</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>a. Nombre: </strong>Teoría de la Dependencia. <br><br><strong>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<br><br><strong>c. Aporte:</strong>&nbsp; argumentar que las relaciones<br>La dependencia de los mercados globales conduce a relaciones de dependencia estructural dentro de los países y entre sociedades. Aunque existen diferencias entre los enfoques de la dependencia, la pobreza a menudo se explica por las condiciones específicas de la estructura social, el mercado laboral y las condiciones. Explotación laboral y concentración de ingresos.<br><br> <strong>d. Principales exponentes: </strong>Luis Ramiro Beltrán, Cardoso, Faletto y Freire&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 04:21:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andrypaolamh</author>
         <link>https://padlet.com/andrypaolamh/katgd3qha7ed7mpv/wish/1856179804</link>
         <description><![CDATA[<div>.Nombre del estudiante: Andry Paola Muñoz Hoyos.</div><div><strong>Unidad #:</strong> 1.<br><br></div><div><strong>a. Nombre: </strong>Teoría de difusión de innovaciones</div><div><strong><br><br>b. Escuela: </strong>Latinoamericana de Comunicación.<strong><br><br>c. Aporte: </strong>La difusión de innovaciones se refiere al proceso mediante el cual la innovación se difunde entre los miembros de un sistema social, a través de ciertos canales de comunicación. Como tal, la publicación es un tipo de comunicación en la que los participantes crean y comparten información entre ellos para lograr un entendimiento mutuo.<br><br>&nbsp;<strong>d. Principales exponentes: </strong>everett rogers</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 04:26:57 UTC</pubDate>
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