Nel corso del progetto sono stati previsti numerosi momenti di ricerca, riflessione e approfondimento legati al tema di uno stile di vita sano, con particolare attenzione a un’alimentazione equilibrata e alla pratica dell’attività sportiva. Gli studenti hanno partecipato attivamente condividendo anche le proprie esperienze personali, approfondendo tematiche legate a una alimentazione sana e senza glutine, e sviluppando consapevolezza e senso di responsabilità verso il proprio benessere.

Il progetto ha saputo integrare diverse discipline e competenze, affrontando un argomento attuale e significativo e collegando efficacemente il lavoro in classe con esperienze concrete e attività esterne. Non sono mancati momenti di apprendimento ludico, grazie alla creazione di giochi interattivi e quiz, condivisi con gli studenti delle scuole partner, che hanno reso le attività stimolanti, coinvolgenti e inclusive.

Gli alunni hanno contribuito attivamente alla storia del progetto, scrivendo e illustrando la propria parte attraverso la creazione di immagini digitali generate con l’intelligenza artificiale. Hanno inoltre realizzato e distribuito una brochure informativa, recitato insieme un acrostic poem, creato e presentato durante uno students’ meeting una ricetta healthy (pancakes proteici), e organizzato una colazione salutare condivisa con altri studenti e docenti.

Il logo e il poster ufficiali del progetto sono stati ideati dagli studenti della III C e, attraverso un survey, hanno ottenuto il maggior numero di voti, venendo scelti per rappresentare il progetto. La classe ha inoltre partecipato attivamente alla Settimana del Codice, integrando competenze digitali e creative nel percorso progettuale.

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